七颗钻石教学设计

时间:2021-07-08 18:05:41 教学设计 我要投稿

七颗钻石教学设计

  作为一名教师,时常需要编写教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的七颗钻石教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

七颗钻石教学设计

  一、教学目标:

  1、学会本课生字新词,正确、流利有感情地朗读课文。

  2、水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。

  3、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

  二、教学重点、难点

  通过朗读,了解水罐的一次次的变化及原因,体会爱心的神奇力量,学会关心别人,学会用爱心对待生活。

  三、教学准备:多媒体课件

  四、教学过程

  第二课时

  导入新课

  1、同学们,你们看过钻石吗?想看吗?今天呀,老师带来了几张世界上最名贵的钻石图片,咱们一起去欣赏欣赏吧!(出示课件)

  2、解说:这钻石呀,是世界上最珍贵的宝石,它晶莹剔透,纯洁无暇,象征着高贵、纯洁与永恒。

  3、今天我们学习的课文就和钻石有关,它是俄国作家列夫.托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》(出示课件)

  二、新授

  (一)、入情入境

  1、上节课我们初读了课文,并学习了第一自然段,知道了:“在很久很久以前(教室配乐深情朗读第一自然段)”(并出示课件)

  2、此时此刻人们最需要的是什么?(水)

  (二)、透过神奇,体会变化,感受“爱”

  1、就是在这样恶劣的环境中,一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水,她的水罐发生了怎样的神奇变化呢,请同学们自由读课文第2、3自然段,并回答老师的问题。(出示课件)

  2、学生汇报,多媒体出示相应的句子。

  3、教师贴相应的水罐图:空水罐——满水罐——银的——金的——钻石——水流——星星。

  4、分组读.

  5、一个普通的水罐发生了那么多的`变化,真神奇!那空水罐怎么会装满水呢?快到课文中去找找答案吧!

  (1)指名回答。

  (2)出示句子课件。

  (3)问:小姑娘为谁找水?(母亲)她为什么要为妈妈找水?你体会到了什么?(对妈妈的爱)你觉得她是一个怎样的孩子?(孝顺)小姑娘找到水了吗?(没有)你从哪里可以看出?(哪儿也找不到)此时的小姑娘已经非常累了,谁来读读这段话?指导朗读。(“哪儿”要读出着急,“睡着了”要轻些,不能吵醒她)

  (4)我想请女同学读读。

  6、当小姑娘得到水后,心情怎样?你从书上的哪句话可以看出?

  (1)指名回答。

  (2)出示句子课件(小姑娘喜出望外······跑去)

  (3)“喜出望外”是什么意思?你们有喜出望外的时候吗?说一说。谁来读读(指名读)。

  (4)尽管小姑娘也想喝水,但她还是先想到谁?(母亲)从这里我们再次感受到了什么?(对母亲的爱)让我们带着惊喜与对母亲的爱齐读这句话吧!指导朗读。

  教师小结:同学们,正因为小姑娘对母亲的爱,才使空水罐变成了满水罐呀。

  7、那木水罐为什么变成银水罐呢?你又是从课文的哪里知道的呢?

  (1)指名回答。

  (2)出示句子课件。(小姑娘往········欢喜起来)

  (3)小姑娘自己舍不得喝,却把水给了谁?(小狗)小狗是动物呀,你体会到了什么?(对小动物的爱)

  小结:小姑娘不仅爱母亲,也爱小动物。因此木水罐变成了银的。

  (4)想想,喝到水的小狗会对小姑娘说什么呢?(感谢的话)学生自由说,文中还有一处描写小狗的,快去找找。

  (5)指名回答,并出示课件。

  小狗哀哀地尖叫起来。这时小狗又会对小姑娘说些什么呢?(哀求的话)

  (6)现在咱们男生和女生比比赛,看谁读得有感情。

  8、银水罐又变成了金的,你知道为什么吗?到书上去找找吧。

  (1)学生回答,师出示课件。

  (2)母亲把水让给了谁?(小姑娘)她为什么要让给小姑娘?(对小姑娘的爱,也就是母爱。)

  (3)生病的母亲会怎样将话呢?谁来读读?(指导朗读,适时表扬)

  (4)让我们这些做子女的一起来体会这伟大的、深深的母爱吧!齐读。

  小结:多么伟大的母亲,多么伟大的母爱,正因为这样,银水罐变成了金水罐。

  9、那小姑娘喝道水了吗?你从课文哪里可以看出。

  (1)学生回答,教师出示课件。(这时·····过路人)

  (2)小姑娘渴吗?你从哪些词语可以看出?(再也忍不住、咽了一口唾沫变红)

  (3)谁来读读小姑娘焦渴的样子?指导朗读,男生读

  (4)就在这样焦渴难忍的情况下,小姑娘把水递给了谁?(过路人)她为什么要给过路人?你体会到了什么?(对陌生人的爱)她是一个怎样的小姑娘?(有爱心)

  小结:是呀,正因为小姑娘广博无私的爱心,使一个奇迹又发生了。一个什么奇迹呢?

  指名回答,(出示课件)让我们大声齐读这个奇迹吧。

  教师总结:(出示课件)在焦渴难忍的情况下,小姑娘想到的是(),是(),是(),却唯独忘了(),因为她有一颗()。(板书:画)这广博、无私的爱心创造了一个个奇迹。

  三、学习第四自然段

  1、那代表爱心的七颗钻石又到哪里去了呢?让我们齐读最后一个自然段。

  2、出示课件,这就是人们所说的大熊星座,也叫北斗七星,愿爱心像星星一样普照人间。

  四、联系生活,深化主题

  1、童话中的爱心故事让我们感动,让我们进入“爱心故事大家谈”聊天室,说说你生边的爱心故事吧。评价适时表扬。

  2、生活中,我们不仅要爱自己的父母、家人,也要爱周围的每一个人,爱需要帮助的人和动物。一首《爱的奉献》送给你们。(出示课件)

  3、教师总结:是呀,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

  五、布置作业

  今天的作业是:(课件出示“爱心小超市”)

  六、板书设计

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