《古诗》的教学设计

诗词名句 时间:2019-10-30 我要投稿

有关《古诗两首》的教学设计

  教学要求:

有关《古诗两首》的教学设计

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2、学会本课生字。理解生字组成的词语。

  3、能解释诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会作者表达的感情。

  4、凭借课文具体的语言材料,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。

  教学重点:理解诗句意思。

  教学难点:感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。

  教学时间:两课时

  第一课时

  一、揭示课题

  二、初读课文

  1、教师读课文,学生感知课文。

  2、学生自读课文,学习生字词。

  3、检查自学情况。

  (1)指名读,注意音韵节奏。

  (2)生字词。

  焚烧千捶万击墨梅乾坤

  三、学习《石灰吟》

  1、指名读。

  2、理解诗句的意思。

  (1)逐字逐句的理解。

  捶:敲打。击:撞击。若:好象。

  等闲:平常事。人间:人世间。

  (2)说说阵首诗的'意思。

  3、看图想象意境,体会感情。

  教师启发:山石承受千捶万击以及烈火焚烧的情景是什么样的?作者见此情景有什么表现,会怎么想、怎么说、怎么做呢?

  4、指导朗读。

  5、小结。

  四、总结学法,自学《墨梅》

  1、总结《石灰吟》的学习方法。

  (1)理解字词。

  (2)说说诗意。

  (3)看图想象。

  (4)朗读体会。

  2、学生自学,教师巡视指导。

  3、师生讨论。

  (1)理解字词。

  吾:我。淡墨痕:素净雅洁。夸:夸赞。

  清气:清香之气。乾坤:天地。

  (2)指名说说诗意。

  (3)看图想象。

  (4)朗读体会。

  4、小结。

  五、作业

  感情朗读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1、指名朗诵《古诗两首》。

  2、说说这两首诗的大意。

  二、背诵课文

  1、听录音,轻声朗读课文。

  2、看图朗读,体会诗歌的意境。

  3、自由练读,背诵。

  三、总结课文

  1、这两首诗分别抒发了作者什么样的感情?

  2、这两首诗在写作上有什么特点?

  四、教学生字词

  1、指导书写。

  2、学生描红。

  五、作业

  1、读一读,写一写。

  焚烧清白洗砚乾坤

  2、解释诗句。

  (1)千捶万击出深山,烈火焚烧若等闲。

  (2)不要人夸颜色好,只流清气满乾坤。

  板书:

  3古诗两首

  石灰吟

  千捶万击 粉骨碎身 若等闲

  烈火焚烧(坚强不屈)全不怕

  要留清白在人间

  (洁身自好)

  墨梅

  素净池边树朵朵淡墨痕(写实)

  清香不要——只流—— (明志)

  (寄寓贞洁自守的情操)

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