安徽省九年级上学期期末模拟语文试卷

时间:2020-10-14 20:12:04 试题试卷 我要投稿

安徽省九年级上学期期末模拟语文试卷

  一、句子默写

安徽省九年级上学期期末模拟语文试卷

  填空。

  (1)闲来垂钓碧溪上,______________________。(李白《行路难》)

  (2)_____________________,人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

  (3)不应有恨,__________________________(苏轼《水调歌头》)

  (4)_____________________,怜君何事到天涯!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

  (5)____________________,山雨欲来风满楼。(许浑《咸阳城东楼》)

  (6)_____________________?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》)

  (7)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限心酸,流露出内心愤懑不平的诗句是_____________,_____________。

  (8)由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是:________________________,_______________________。

  二、综合性学习

  阅读下面的文字,按要求作答。

  20xx平昌冬奥会闭幕式上,“北京八分钟”表演甲(A.美轮美奂B.富丽堂皇)、科技感十足,为观众献上了一场视觉盛宴。24台移动机器人携①(A.xiéB.jiá)带“冰屏”与舞蹈演员配合完成了一系列màn②(A.曼B.嫚)妙复杂的舞美动作,展现了人工智能与中华文化的完美融合,让观众乙(A.惊讶B.惊叹)。在经久不息的掌声中,表明八分钟的演出完美成功。

  (1)为文中①处加点字选择正确的读音,根据②处拼音选择正确的汉字,只填序号。

  ①处:_________②处:___________

  (2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。

  甲:____________乙:_________________

  (3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。

  修改句:___________________________________________

  (4)请你仿照示例,写三行小诗。(内容不限)

  示例:每一刻的表演/都是一场视觉盛宴/那优美的舞姿,叹为观止

  _____________________________________________________

  三、名著阅读

  阅读下面的语段,按要求作答。

  王伦便起身把盏说道:“感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得许多真龙。聊备些小薄礼,万望笑留。烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。”

  王伦说这番话用意是什么?这番话给王伦带来什么后果?请简述。

  四、综合性学习

  综合性学习

  (1)下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字,请概括出经典作品的四种功能。(每点不超过六个字)

  今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你脱口而出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入在我们的基因里。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化,一个时代的社会风气就会随之发生变化。

  ①_______②_________③_______④_________

  (2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。

  活动中,我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。

  小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,视大家在阅读中遇见更好的自己。

  画线句子用语不得体,应将“___________________”改为“_______________”。

  (3)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,一方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。下面是以“回目”的形式为两篇经典文章拟写的标题,请参照下面的示例,补充空缺之处。

  示例:

  《我的叔叔于勒》:十年期盼,兄弟宛若摇钱树;一日相逢,骨肉恰似陌路人

  《智取生辰纲》:________________,______________(句式可不同,要求对仗)

  (4)假如让你向同学推荐某部经典作品,你打算怎么说?

  ______________________________________________

  五、现代文阅读

  阅读文段,回答问题

  救命的海鸥

  科里瓦尔克迪伦[美国]

  ①在我12岁的时候,有一次跟着爷爷出海捕鱼。我们满载而归,可是在往回驶的时候,我们的船撞上了一个暗礁,船沉了,爷爷领着我游向了一个小岛礁。岛礁上歇着一只海鸥,当我们爬上岛礁时,它只是微微地往后退了退,并没有飞走。

  ②我们离海岸非常近,大约只有几百米,爷爷想要领着我游向海岸,不过爷爷很快打消了这个念头,因为我们看见了附近的两条大鲨鱼。爷爷告诉我,或许是我们船上的鱼把鲨鱼引了过来,也或许它们本来就生活在这里。它们在附近游来游去,一直没有离去。海岸不远处有树林也有房子,我和爷爷就对着房子呼救,可是没人留意到我们。这片海岸都是乱石,没有码头也没有游客,我们靠岸的码头也不在这里——爷爷只是为图方便才想要从这里穿行。

  ③整整两天,鲨鱼没有离开,那只海鸥也没有离开。我们什么也没吃,又饿又渴。后来一只螃蟹来到了岛礁上,爷爷把它捉住了,然后把它掰成了两半,虽然是生的,很难吃,但我们还是把它吃了下去。当我手上还剩最后一只蟹腿的时候,我把它递给了那只海鸥,它慢慢地靠近过来。爷爷看了看它说:“难怪它一直停在这里,原来它的翅膀脱臼了,我想我能够捉住它,至少……我们能多点食物,不会马上饿死。”

  ④我也留意到了那只海鸥的翅膀,有一块高高隆起的.地方,那应该就是它翅膀的骨头。“它真可怜!”我说。

  ⑤这时,爷爷已经伸手捉住了它,他摸了摸海鸥的翅膀告诉我他没有说错,它的翅膀骨头脱臼了,就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”“治好它的翅膀?”爷爷问我。我点点头,爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。他把这些钱拿在手上使劲甩,大约一个小时后,钱终于干了,爷爷用铅笔在每一张钱上都写下了这样一句话:“我们被困在迪拉德海岸附近的岛礁上,我们被鲨鱼围困,请救救我们。”

  ⑥爷爷撕下了衣服的一条布料,他把这些钱绑在了海鸥的腿上。爷爷这才从我怀里抱走海鸥,他捏了捏它的翅膀,稍一用力,海鸥一阵长叫,爷爷告诉我他已经把海鸥的翅膀骨头接上去了,然后爷爷把海鸥往空中一抛,它在我们的头顶盘旋了很久,最终飞走了。

  ⑦我们祈祷着有人会看见它脚上的钱,会有人来救我们。但是一连两天,什么人也没有出现,我们躺在岛礁上,都以为自己会死在这里。到了第三天中午,我们终于听到了马达声,接着我们远远地看到了一艘船向我们驶来……我们终于得救了!

  ⑧船上的人给我们食物和水,告诉我们今天早上,有人在自家的院墙上看到一只海鸥,它的腿上绑着钱。那个人就把这海鸥捉住了,把钱取下来后才看到了上面的字,所以连忙通知了他们。“这只海鸥救了你们呀,如果不是它,根本就不会有人知道你们被困在这里。”船上的人这样说。

  ⑨几天后,爷爷买来很多菜回来,请他们到家里来吃烤肉。聚餐结束后,爷爷悄悄地告诉我,真正救了我们的不是他们,也不是海鸥,而是我,是我的爱心救了我们。“如果当时你没有阻止我杀死那只海鸥,那么我们就会失去这个唯一可能使我们获救的机会!”爷爷说。

  ⑩我这才意识到,原来善良是可以救命的。此后,我一直都以最大的善心去对待别人,虽然我并不能当即就收获回报,但生活中的点点滴滴其实无时无刻不在回报着我,并使我感受到快乐。

  1.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()

  A.文章写了“我”12岁时在岛礁上救了海鸥,海鸥又救了“我”和爷爷的一段往事,全文综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式。

  B.第一段中对海鸥的描写为下文的情节发展埋下了伏笔。

  C.文中为我们呈现了一个坚韧的,为活命不择手段的爷爷形象。

  D.文章以“救命的海鸥”为题,点明文章的线索,激发读者阅读兴趣。

  2.请梳理文章的故事情节,概括填空。

  出海捕鱼,触礁被困→呼救无果,面临绝境→①________→②__________

  3.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。

  (1)就在爷爷打算拧断它的脖子时,我急忙阻止说:“爷爷,你可以治好它的翅膀吗?”(体会句中加点词的作用)

  (2)爷爷迟疑了一下,像是突然想到了什么,他兴奋地把海鸥递给我,急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的钱和半支记账用的铅笔。(从人物描写的角度赏析句子)

  4.第④段中“我”为什么说“它真可怜”?

  5.文章最后一段在文中有什么作用?请简要分析。

  阅读下面的文章,完成后面小题

  ①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢,每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此,我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。

  ②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美,可当美好的东西被践踏的时候,她便毁了自己。

  ③为什么不学会爱自己呢

  ④学会爱自己,不是让我们自我姑息、自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱茏的树。

  ⑤学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

  ⑥也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢

  ⑦学会爱自己,这不是一种羞耻,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖叠瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。

  ⑧学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。

  1.请你为本文拟一个标题,作为本文的中心论点。

  2.有人认为第②段的论据有些多余,请谈谈你的看法。

  3.第④段画线的句子运用了什么论证方法有什么作用

  4.感知第⑤段文字的内容,为其补写一个事实论据。

  5.作者为什么说“学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界”

  六、文言文阅读

  文言文比较阅读

  [甲]予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  [乙]若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

  1.解释下列加点的字

  (1)北通巫峡,南极潇湘(_____)

  (2)云归而岩穴暝(_____)

  (3)朝晖夕阴,气象万千(_____)

  (4)野芳发而幽香(_____)

  2.甲段中“前人之述备矣”其中“前人之述”是指上一节的____句。(用课文中原句回答)

  3.甲段中“览物之情,得无异乎?”联系下文,这个“异”字具体表现在哪两个方面:

  4.有一个成语出自乙段,找出来并用这个成语造句:

  成语:____________

  造句:_____________________

  5.乙段中“四时之景不同,而乐亦无穷也”中的“乐”与甲段的“后天下之乐而乐”的“乐”,内涵有什么不同?

  七、命题作文

  根据下面材料的提示,按要求作文。

  生活中,你是否有过这样的经历:遇到沟坎,畏惧不前;明知犯错,不敢正视;心中有疑,害怕问询;面对丑恶,选择沉默……其实,只要鼓起勇气,向前再迈一步,就可以突破自我,成为生活的强者。

  请以“别怕,向前再迈一步”为题,写一篇不少于600字的作文。不得套作,不得抄袭,文中不得出现含有个人信息的地名,校名,人名等。

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