《太阳》说课

说课稿 时间:2020-01-15 我要投稿

《太阳》说课范文

  一、说教材:

《太阳》说课范文

  1、教材简析

  《太阳》一课是小学语文第六册的一篇精读课文,围绕本组专题“神奇的科技世界”而选编的。这是一篇说明文,主要介绍太阳的常识:离地球有多远,它有多大,多热。说明太阳与人类有着密切的关系。全文分为两大部分。第一部分介绍太阳与地球的距离,太阳的大小,太阳的热度;第二部分说明太阳与人类的密切关系。选编这篇课文的目的,一是学习说明文的阅读方法,提高阅读能力;二是更多地了解太阳的`特点,培养热爱科学的情趣。

  2、教学目标

  基于对教材的理解,将本课教学目标定为:

  (1)会认7个生字,会写14个生字。

  (2)读懂课文,知道课文介绍了太阳的几大特点,了解课文的说明方法。

  (3)能正确、流利地朗读课文,并背诵课文最后一段。

  3、教学重难点:本课教学重点是了解太阳的特点,知道太阳和人类的关系密切;教学难点是怎样运用举例和数字来说明太阳的特点的。

  二、 说教法

  1、 抓住说明文的构段特点进行教学。

  2、 抓住课文中语言,了解说明事物的方法。

  3、运用多媒体课件,创设与教材内容相适应的情境,充分调动学生的视觉和联想,在愉悦中完成学习任务。

  三、 说学法

  1、 整体感知,初步了解课文的大概内容。

  2、 加强朗读,在阅读中理解课文是怎样讲述太阳的特点和我们的关系的。初步认识说明事物怎样运用列举数字、做比较、打比方、比喻等多种方法。

  3、 利用电化教学,激发学生的学习兴趣。

  四、讲教学程序

  (一)启发谈话,激趣导入。

  兴趣是学习的原动力。我利用谈话,引导学生说说日常生活中对太阳的认识,并利用课件传说导入课文,激起学生的求知欲。

  (二)利用教具,理清层次。

  1、摘录。让学生默读课文,用小卡片摘录有关太阳的知识点。摘录的过程其实就是深入理解课文内容的过程。

  2、质疑。当有关太阳的知识点无序地展现于学生面前时,提出疑问:我们看得明白吗?使学生领悟到要说明一种事物必须按一定的顺序进行叙述。

  3、调整。让学生动手摆一摆,归归类。这个过程操作性强,训练面广,培养了学生独立思考、主动探索的精神。

  4、再质疑,再调整。当材料比较有序时,提出一个层次问题,启发学生说明一种事物除了要按顺序,还要有层次。经过调整,全文材料已按几方面清楚地呈现于每位同学的桌面。

  (三)细读课文,体会写作方法。

  让学生划出具体描写太阳特点的句子,知道运用数据和作比较说明事物的方法。通过读、议体会运用这些方法的好处。

  (四)交流,拓展:

  1、“说”太阳的博爱、无私奉献,感恩太阳的说话训练。

  2、课堂上,引导学生学习与人交流,学习倾听,学习简要介绍自己收集整理的信息。在交流信息的同时,鼓励学生开拓思路,大胆地想象、畅谈自己美好的设想:怎样让太阳把我们这个世界变得更加美丽可爱。整个过程以学生的操作、探索为主,使学生从课内延伸到课外,拓宽学习语文的空间,掌握初步的收集处理信息的方法。培养创造性思维,鼓励学生大胆探索、勇于探索,激发学生课外研究探索的兴趣热情。

  五、说板书设计

  远         和气候的关系

  大  太阳和人类关系十分密切  和动植物的关系

  热         和疾病的关系

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