孝心阅读答案

阅读答案 时间:2019-11-19 我要投稿

孝心阅读答案

  语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。下面是小编为您带来的是孝心阅读答案相关内容,希望对您有所帮助。

孝心阅读答案

  孝心

  司玉笙

  第一次配了这辆公车,他就想回老家看看父母。

  老家离县城不远,是黄河故道上的一个小村庄,几十户人家。父母大半辈子就在这故道上种粮扒食、栽藕捞鱼,整天一身尘土两腿泥。上学时他就想,等以后有了条件,一定将二老接到身边,让老人家好好享享清福--父母养育之恩,当儿女的一生一世也报不完哪!

  大学毕业后在县政府谋到一份不错的工作,几年后就当上了科级干部,结婚生子,还有了一套面积不小的房子。搬进新居,他就想把大和娘接来一起住--“大”是这一带乡下延续了千年的对父亲的称谓。

  大和娘来了。进了屋,二老的眼睛瞪得老大,坐不敢坐,脚不知道往哪儿放。爱人热情地邀老人几个房间都看了一遍。

  娘惊叹道,乖乖儿,你这不是到天堂了么?

  爱人说,比你儿强的人太多了--我们才只有这一套房子!

  大听了,直咳嗽,像是被啥呛住了,唇上的胡子抖着。用手一抹,咳嗽算是止住了,胡子却还在抖动。

  他知道大的脾气,就岔开话头,说,您二老就住下吧,房间也早收拾好了,想吃啥给您弄啥,中不?

  不中,不中,你娘和俺离不开家。

  这不就是家吗?

  这不是家,是馆堂,俺这身子咋也不能落这儿。

  爱人说,听老的,听老的。

  就这样,父母来了,看着就走,从不在城里过夜。

  就在昨天,他被补选为主抓科技的副县长,当天就给他配了这辆车。车虽然旧,可车况不孬,适于下乡。于是,他第一个想到的就是回老家看看。

  车行不到半个小时就到庄里了。一进这熟悉的农家院,只见老爹摆弄着一根绳子,却不见娘,就问,大,我妈哩?

  父亲额上的筋绷紧了,说,啥时喊起妈来了,俺只知道你有个娘。

  喊啥不一样?

  父亲说,你也喊俺爸吧--烧死你啦!

  大,我不是那个意思。

  父亲看看他,问,你是咋回来的?

  他指指院外的小车,抑制不住内心的激动,说,坐它回来的!

  父亲说,小儿,俺也想坐坐车,很多年没坐过了。

  大,上车!

  俺不坐它--坐不惯。

  怎么啦?

  俺坐惯了土车子--这洋玩意硌腚。

  还是这车舒坦。

  小儿,身子是舒坦了,心里可生赖了……

  那你想坐啥车?

  大朝院子的一角努努嘴,喏!

  那里放着一辆老式地排车,旁边还有一只羊。看到这辆车板都开了缝的旧物,他就想起了上大学前的那些日日夜夜--就是靠这辆车,父母风里来雨里去,顶起了家里的,一片天。

  视线里,父亲苍老的背影和那些岁月留下的画面叠合在一起;大不止一次坐过这车,他也不止一次用这车拉过大!

  走呗!父亲一声唤,他便不由得应了一声,好嘞!

  车把已掉转过来,那只羊也被拴在车后。

  大,咱上哪儿去?

  找你娘去。

  俺娘在哪儿?

  在东地摘豆角儿。

  他两手抓起车把,看大坐牢稳了,弓背拉车往外走。刚出院子,司机见状慌得赶紧开门下车,一溜风跑过来。

  大爷,你咋能叫县长拉车!

  他不是县长,是俺儿!

  我来,我来!司机要夺车把。

  你上车里坐着去,我和俺大拉拉呱儿。

  司机摇摇头,翻翻眼皮站定了。

  出了庄,田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。越走,他的步子越轻快。庄里人见了,热情地与这爷儿俩打招呼。打罢招呼,扭脸笑去了。

  父亲说,小儿,只要你回家,见人该喊啥喊啥,可别装大--骡子马大了值钱,人大了不值钱--你就是当了市里、省里的官儿,也别忘了你是从这庄里走出去的,你可 别忘了你是谁!

  他说,大,我知道了。接着又说,大,我想和你商量个事儿。

  小儿,啥事?

  我想这车该换了,换一辆电动三轮也好。

  父亲说,想着哩,是该换了--这事你不用操心。有俺和你娘哩……

  他停下脚步,回头看看大,眼里亮晶晶地闪着什么。

  咋不走了?

  他强压泪水,声音哽咽地说,大,我这当儿的都不知道该怎么孝敬您您才舒心。

  小儿,百姓是父母,你把百姓的事办好,就是对大和娘的最大孝敬!

  大,儿记住了!

  1.小说的第二段有什么作用?(4分)

  2.分析小说中划线的两个句子的表现手法和表达效果。(4分)

  (1)大听了,直咳嗽,像是被啥呛住了,唇上的胡子抖着。用手一抹,咳嗽算是止住了,胡子却还在抖动。

  (2)出了庄,田野吹来的风好爽。车后的羊不住地咩咩叫。

  3.小说中的父亲有怎样的性格特征?(4分)

  4.你认为这篇小说的主人公是“大”还是“儿”?为什么?(6分)

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  1.【答案】本段描写了冬天乡村沉寂压抑的环境,与下文春天到来的生机萌动形成对比反差,(2分)为“年来了”的文章主体做了铺垫。(2分)

  【解析】本文是写景、叙事、抒情融为一炉的美文,开头从压抑的冬景写起,是为下文张本的。考查文章开头作用的题目,要从开头的内容(及其表达效果)、与下文的结构联系入手进行思考。

  2.【答案】①从季节环境的时间变化上,写出了从隆冬沉寂到“年来”春至的生机萌动;②写留守儿童、妇女盼望亲人回归的细节,写出“年来”的亲情;③正面写“游子”回乡的'情景,写出“年来”的幸福快乐;④写除夕的隆重场面,渲染了“年来”的意义。(一点1分,共4分)

  【解析】文章在时间上从隆冬写到除夕也就是立春,在人情上从儿童到妇女再到游子,主题也随着叙述的深入而层层渗透,渐渐深入。本题是一道梳理全文内容的信息概括题,通读全文把握文章结构,分层次分条目表达出来即可。

  3.【答案】(1)运用细节描写(“心理描写”也可),写出了儿童“年来”之际盼望父母早日归来的激动心情;(2分,手法1分,效果1分)(2)运用白描手法,(排比句式、短句)写出了妇女们“年来”之前的外貌到心情的变化,表现了她们对丈夫即将归来的喜悦、幸福。(2分,手法1分,效果1分)

  【解析】赏析句子并不是单纯的句子内容理解的题目,更侧重于句子的表达技巧的理解与品赏。第一个句子是表现儿童盼望父母归来的,“颤栗”出于想念的激动,既是细节描写又是心理描写;第二个句子是表现妇女渴望丈夫归来的,运用三个简短的句子,采用白描手法点出妇女们最具突出特征的外貌到心理的变化,极为传神。

  4. 【答案】①“年来了”三字,运用口语,生动形象,很有表现力,吸引读者阅读;②文章主要写年节到来之前的乡村风貌,文题一致,扣合紧密;③文章按照冬尽春“来”的时间顺序,写了“年来”时儿童、妇女、游子的种种活动变化,可以说“年来了”正是文章的写作线索;④“年来了”是充满亲情、乡情,也表现着乡村的时代变化的特殊时间和环境,以此为题,能引发读者深思。(以上四点,任答出其中3点可得满分,意思对即可)

  【解析】“年来了”三字如同脱口而出,很有感染力。又和文章的主题内容一致,“来”字本身有时间上由远及近的推进感,作者巧妙结构,既表现了时间上的“来”也表现了人们的各种行动变化的“来”,从而完成对主题的挖掘。回答标题好处一类的问题,要从结构上的文题照应、内容上的暗示扣合、主题上的表现深化等方面思考。

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