教师节征文

时间:2021-01-06 13:24:09 征文 我要投稿

【热】教师节征文

教师节征文1

  九月的天空飘溢着金秋收获的气息,教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。在教师节来临之际,我向辛勤工作的老师们致以衷心的感谢!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这不正是老师们崇高精神的真实写照吗?

【热】教师节征文

  20xx年,第一次,我踏进这个校园;第一次,我自告奋勇成为您的英语课代表;第一次,知道要给同学们发操前读。而这些第一次却被我搞得一团糟,似乎什么都不懂。是您在一步步的指导我,让我从陌生一步步走到熟悉,开启了在这里的旅程。每天从北楼跑到南楼是我最充实的时刻,收发作业是我最快乐的瞬间。然而我的成绩却并未像这般“得心应手”,高中英语并未让我觉得有多难,可是成绩总是不容乐观。也是您耐心的给我讲解,不论何时,你总会放下手头上的工作,专注而投入地为我指点迷津。

  时间很快从我们指尖流走了,我们分班了,而我到了另外一个校区。

  不过,我很庆幸,那一年的教师节,我们在一起度过。

  20xx年下半年,升入高二的我又回到了最初的校区。令我惊讶的是,我又分到了您的班里,很高兴又成为了您的课代表。接下来的日子里,我们又将在一起度过这个美好的时光。

  亲爱的老师,您是“天使”,从知识的殿堂缓缓走来,举起“智慧棒”,指向渴求知识的我们,我们“变”聪明了;您是和煦的太阳,我们是含苞待放的向日葵花,在您的照耀下,我们茁壮成长;您是甘甜的雨露,我们是幼嫩的小草,在您的哺育下,我们悄悄地享受着滋润;您是辛勤的园丁,我们是一棵平凡的树苗,在您含辛茹苦的培育下,我们即将成为一棵棵参天大树。

  老师为我们奉献了这么多,衷心地向您说一声:“辛苦了”!愿我们学生一声亲切的问候、一张贺卡、一封表露自己感激之情的亲笔信……能够带给您节日的快乐和欣慰的感受。

教师节征文2

  透过窗棂,淅淅沥沥的雨滴像是在倾诉一脉悠远的情思。我应了它一个微笑。她变得更轻,也更深情了,一滴一滴地滋润着我的心,纯净着我的灵魂。

  在记忆深处,正是这样一个绵绵如丝的雨天,有一个温暖如秋雨的人,在我的心里烙上了深深的印记!

  前不久,老师的脖子伤了。厚厚的脖套捂得密不透风,在夏末秋初这种暑气未脱的天气,显然是很痛苦的。一次回眸,一个转身都是那么的费劲,老师还是整天忙里忙外,一刻也不会松懈。当我们正为他的病痛而担心时,他提出了一个更为惊人的建议——比赛!

  “学生与他一起朗读课文,比谁的声音更响亮。1敌46,真当是独军奋战。”老师看我们无精打采的朗诵,心里一定不是滋味,所以才有了比赛的念头。一双双担心而又焦虑的眼睛向讲台望去,目光聚集在他身上——老师,能坚持吗?

  “虽然我的脖子坏了,但我还有一副好嗓子。”他回答得泰然,还带有一种不服输的语调。

  ……

  “观沧海,一,二!”老师的声音雄壮有力,在教室仿佛有了隆隆回声。我没有使出最响的声音,看着老师被汗水浸湿的头发和上衣,一丝歉意划过了我的心底。虽然他刻意隐藏着自己的病痛,但我在那张疲惫的脸上还是能察觉到伤痛对他的折磨。猛然地,一个念头闪现在脑海:老师这样投入是因为什么?是为了让我们更投入,更加得饱含深情。我使出了最大分贝,目光在课本和老师脸上游动。他显得比先前更吃力,甚至有些跟不上我们的节奏。大滴大滴的汗淌过脸颊,流进脖套中,胳膊上也全是水蒸气样的汗水。读完一首诗,他便急促地喘息着,而我们毫不松懈的声音也让他措手不及。不知不觉得,我又慢了下来,声音也轻了许多。但见他的坚持,不服输的表情,我又在茫然间提高了速度,扩大了声音……

  这短短几分钟,我好像过了不知几度春秋。老师如释重负地喘了一口气。那一刻,我鼻子一酸,泪水潮湿了眼眶,眼前的景象一片模糊。隐约听到一句:“你们赢了……非常好。”那一刻,我的心里五味杂陈。

  在病痛面前,老师选择了平和面对。这种心态给我很大的启迪,赋予我恒久的精神力量,并给我不尽的感动!

  太阳终于出来了,不再吝啬,把大片阳光播洒人间;天空真蓝,蓝到我心底了;空气真好,让人不忍离去。此刻,我感到无比幸福,感恩命运有如此美好的遇见,未来路上,定会珍惜再珍惜,不负流年时光,更不负这深沉的师爱!

  老师,您辛苦了,请接受我深深的敬意!

教师节征文3

  每当阳光明媚的下午,看见那些还在为体育中考努力的初三学子,我便想起了我当年在您的带领下,如何一步一步从零分走向满分。

  半年前,我回到母校,发现操场上已经没有您吼叫的声音,足球场已经没有您潇洒的身影,体育馆已经没有您吹哨的回音。我找遍你所有常去的地方,依然没有看见您。我蹲在角落哭泣,突然一个熟悉的声音从我耳边穿过,“你怎么啦?”我抬头看见您微笑的嘴角,我多想就这样冲过去抱住您,而您却淡淡回了一句:“以后你要学会坚强啦!”

  我清楚记得认识你已有两年的时间了,依稀记得第一次见您的场景。您给我们上第一节课。我们都惊讶您是传说中教出第一,第二名的老师吗?您的外表让我们疑惑:您身材瘦小,也不高大,长长的头发,看起来比我们大几岁,像我们的姐姐一样,一笑起来就像猫咪那样可爱。

  “你们可以亲切的叫我一声波姐就好了,先去跑四圈。这是你们训练的开始,在我这里没有理由不跑。”您的一句话让我们感到震撼,我们也开始体会到您霸气侧漏。而体质弱弱的我本想偷个懒,也只好认命去跑。“已经跑了半圈,还有三个半圈,加油”心里一边数圈数,一边为自己打气。“还有两圈”炎热的酷暑,让我十分难熬。“还有两圈”炎热的酷暑,让我十分难熬。“还有两圈”炎热的酷暑,让我十分难熬。气也开始不顺,开始不能自主呼吸,感觉好很痛苦。很痛苦。可我也不服气,不愿放弃,依然坚持完成。当时真不敢相信。或许因为有哮喘病的关系吧,我一直不敢去尝试比较艰难的运动。

  “下面点到名字的,以后每天早上六点都要集训不许迟到。”波姐严肃的说到,我在心中默念,不要是我,不要是我,心跳莫名其妙的加快。谁知第一个就是我的大名。我犹如晴天霹雳般吓住了,顿时崩溃。从那天起,我每天都需起早,天还未亮起就要集训,还要考试。一个月,两个月下来,都是最后一名,您总是鼓励我,教我练习体能,让我放轻松,不要心急,而我还是感到无奈,觉得身心疲惫。每当其他人在休息的时候,您就亲自教我一些巧妙,纠正我跑步的姿势,陪我一起蛙跳。您不因我的愚笨而放弃我,不因我没有进步而忽视我,你依然是那样热情的指导我的每一个动作,您告诉我,体育不想语文数学那样,只要我肯坚持,我肯付出,我就会得到收获。当时的我还不懂,直至几个月后,我第一次月考,我拿到了二十五分的成绩。这二十五的确比较少,但对我有巨大意义。从此之后,我就有了信心,加倍努力,每天第一个来跑步,慢慢,慢慢的成绩有了好转。也对体育有了不一样的想法,喜欢上了跑步。最后体育中考我以满分的成绩来表达您对我的教导。

  毕业后,一直想念您,脑海中回旋着您对我说过的每一句话。一直想回去看望您,直至半年前回去了,我在体育馆寻找您的身影,可是再也找不到了。

  天空再大,也有相遇的那一天,今生的师生相遇是我们前世说好的约定。体育让我们的距离拉得更近。您是我们的主脑,我们则是您的左膀右臂。您是我们的老师,更是我们的亲人,您待我们犹如兄弟,您与我们共喜,共忧,共患难。

  老师,您辛苦了!即使二十年过去了,我也依然会在体育馆寻找您的身影!

教师节征文4

  乘双休有空,难得闲散出去闲逛。教师节将至,决定挑选几张贺卡寄给远方多年未联系的老师。虽然现已参加工作。但每到这个时候,就会想起各个时期各个老师对我说过的一些朴实而又智慧的言语。一些老师虽已失去联系,但他们的教诲,至今仍犹言在耳,一直是我人生路上前进的动力和面对生活的锦囊。

  有些老师的容颜或许记不起了。但他们的一些品质和言行深深影响着我。

  不管你最后有没有获得你想要的东西。但你一定要努力付出,认真对待。不管有没有得到。至少付出了。就没有遗憾可言。愚蠢的人才会后悔。与其在那后悔。不如把后悔的时间用在走好下一步。

  我们唯一不能改变的命运是我们的出生。但,其它由我们掌控。

  路在脚下。梦在前方

  一张贺卡,虽轻,但却是最传统而又最温馨的载体,一张卡片遥寄我深深的祝福及最诚挚的感恩。

  在我挑选贺卡的同时。来了一对母女。女孩小学生模样,孩子的母亲看到我在选贺卡,转头对女孩说,你也挑几张送给老师吧。女孩语气老道的说,送什么贺卡啊,幼稚,同学现在都流行送钱。老师爱买什么就买什么

  孩子的母亲无语,拉着女孩静静离去。

  母女走后,女孩的话一直在耳边响起,心里不紧紧是震惊。更是一种悲哀。

  什么时候女孩变得这么物质了?

  孩子的母亲怎么教育的?

  我的行为真的幼稚?

  乌鸦还有反哺之举,况乎我们这些文明智慧的人呢?而且这句话是出自一个小学生之口。

  是孩子错了。还是家长错了?

  什么时候,柔软心灵里的道德和感恩开始黯然失色?

  真希望,说这话的孩子,只是自己的想法。

教师节征文5

  教育好孩子比拥有亿万财富更加宝贵。

  ——犹太谚语

  从教二十一年了,我享受到了一名教师的快乐、美丽的人生;在和儿子“陈好”一同成长的十四年里,我体会到了一个母亲的幸福和无怨无悔。

  特别的是,我的儿子就在我担任班主任和执教的班级里。很多同事都说自己不能“教”好自己的孩子。可是,我接的就是儿子所在的班,我必须面对和正视。如何做好儿子和他同学的老师、以及儿子的妈妈成了我的新课题。

  记得,儿子五年级的时候曾对我说:“妈妈,我要记得每天佩戴好红领巾,不然,同学们会讲我的。”我问:“讲什么?”他郑重其事地说:“会说我是老师的孩子就以为了不起哦。”看来,同学们敏感于我对儿子的教育,同时,也警示我在教育教学注意“公平”意识的渗透和培养。在电视剧《女人不再沉默》中有这样一句台词:“世界上受到监督最多的职业是教师。”可见的确如此。

  我不仅是一个求上进的忠诚于自己事业的教师,也是一个疼爱儿子的母亲。我常常轻轻地坐在儿子的床头凝视孩子熟睡中红扑扑的脸蛋,有时候孩子竟会在梦里抿嘴一乐,似乎能感知我的殷殷目光;孩子感冒发烧了,我也和天下的母亲一样心急如焚,甚至甘愿替他病、替他痛;孩子大了,给我讲他身体的变化,我会欣喜于他的成长,欣慰于他对我的信任,更会循循善诱地培养他的自我意识。我和儿子之间的沟通,有时候是我的恼怒、他的泪眼;有时候是我们之间的轻轻牵手一起上班上学;有时候是我给他的一杯热气腾腾的牛奶;有时候是他为我舀的一勺汤;有时候是你亲我一口、我亲你一口的打闹嬉戏;有时候是我在客厅、他在自己房间的那份息息相通的温馨……

  可是,哪个父母不“望子成龙”“望女成凤”?曾经,儿子的字没有班上其他孩子写得好,我生气;儿子的成绩在班上不拔尖,我失落;儿子没有其他孩子能干,我叹息;儿子体育成绩不得“优”,我着急……可是,我更明白“要学会欣赏自己的孩子,不能单一化或者僵化地看待孩子的缺点,也不要将自己孩子的缺点与别人孩子的优点相比。”(李圣珍老师语)于是,我不断地看到儿子的优点:他很友善,能和任何孩子做朋友;他很热情,对家里的客人格外周到;他很乖巧,从不瞎闹,所有的人都喜欢他;他很大方,会毫不犹豫地把自己喜爱的玩具送给小朋友;他很体贴,会给在空调房里的我送来一杯自制的西瓜汁,外加一句“妈妈,空调房里很干燥,要多吃水果哦”……由于正确调整了自己的心态,我对儿子不再苛刻。站在讲台上,我眼里只有51个学生,其中有一个叫“陈好”的孩子。我班上的学生也从不因为儿子的所谓特殊角色而“特别的爱给特别的你”,我想,我和我的学生们在这样的环境里更能享受“平和”和快乐。

  记得李圣珍老师说过:“素质教育,最要紧的不是教育好孩子,而是教育好父母,尤其是母亲的素质,决定一个民族的素质。”我是教师,更是母亲,深感生命赋予的责任。

  都说“身教重于言教”。

  作为一个老师一个母亲,我有阅读的好习惯,常常认真思考,写下自己的感想和发现,希望自己睿智。

  作为一个老师一个母亲,我永保工作的热情,经常参与教育教研工作,希望在学生们的眼里是一个优秀的老师和母亲。20xx年,我代表蓉芙区参加长沙市的教师基本功竞赛。为了取得好的成绩,我积极备战。要比赛去了,我的学生们树起大拇指鼓励我。在比赛中,我取得了长沙市教师基本功第六名的好成绩,当学校领导在广播里宣布这喜讯时,我真切地看到儿子脸上的自豪,学生们眼里的敬佩。我想,倍受鼓舞和鞭策不仅仅是我,还有他们自己。不是吗?因为频繁参加比赛,我耽误了不少和孩子们共同学习的时间,我很担心他们的学习——可是,到了期末检测,孩子们的成绩却令人欣喜。

  我想,我和我的学生都能从对方身上获取成功的信心和力量!

  作为一个老师一个母亲,我永保生活的激情,希望自己在儿子与学生面前是一轮火红的太阳,永远追求信念、追求理想、享受快乐。孩子们出演节目,我会参演一个角色;孩子们出黑板报,我会和他们一起画画、写字;我不会玩的游戏,我会向孩子们请教;误解了孩子,错怪了人,我也一定会当着全班孩子的面真诚地说一声“sorry”;孩子们推荐的好书,我一定会认真阅读,写下读后感,并向荐书的孩子道谢……我和学生们建立起友情和信任,他们会经常上家里来玩,乐不思蜀。

  有一次,校长和我谈心。她说:“侯老师,我看你上班很轻松嘛,而你班的学生又那么出色。”我向校长表明了自己的观点:你用一种欣赏风中落叶,欣赏林中撒野的小兔……的眼光去面对学生的可爱与顽皮,你就会轻松。真的,我很“懒”,不喜欢拉着全班同学加班加点地补课,我不欣赏“蜡烛一般的教师观”,我信奉“照亮他人更灿烂自己”,我追求“无为而治”的境界,所以我用心,用“天地可鉴”的真心,用“肝胆相照”的诚心,用“至爱无言”的爱心,用“衣带渐宽终不悔”的恒心!

  其实,在教育教学中,无为而治是我遵循的基本教育思想。以自然为本,让孩子们按照自身的必然性自由发展,使他们处于自然状态,健康发展。无为并不是无所谓,有时候表现在一种静静的观望,一种默默的关注,一种虔诚的等候……犹如静听花开的声音,也会芬芳盈袖。

教师节征文6

  有人把老师比作蜡烛,也有人把老师比作春蚕或园丁。然而,我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师。因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火。.当一个老师桃李满天下时,她应该是幸福的,所以,更加贴切来说老师应当是太阳,她用她那耀眼的光芒将知识传递给每一个人。而每一个有知识才能,有道德的人又把知识、高尚品格传递给每一个人——这就是老师的伟大,也是我们理所应当报答老师的原因。

  古曰:“一日为师,终身为父。”我感激教过我的所有老师,她们授于了我知识,我知道了“为人”的大道理——师恩难忘!如果没有老师,你就会拥有人间最可怕的东西——无知,而无知和快乐就是互相抵挡的,所以假设没有老师,你就会一生都在痛苦中度过。

  从踏入校门的第一天起,我便有了老师。“老师”便成了我心目中一个神圣的名词,像一棵高而繁茂的树,伟大而可靠。直至今日,我成为了一名老师我才真正懂得“老师”一词的含义。所有在我生命中出现的老师,形成了一个在脑海中的美丽光环,它的光明亮而温和,一直陪伴在我身旁,指明了我前进的方向。

  回顾人生旅程,重温与老师们在一起的日子,不由得想起了我的一位声乐老师。记忆中的她总是和蔼的对待每一位学生。一天下午,我因急着参加一个比赛,需要她给我选一首歌曲。由于种种原因,放学之后才找到她。天色不早了,可她毅然决定给我辅导完再走。在教室里一遍又一遍地教我唱,丝毫没有不耐烦的感觉,还不时地指点我要怎样唱好音高,怎样把握节奏。不一会儿,办公室的电话铃响起,老师一拿起电话,便传出了她刚满四岁的小女儿的焦急的声音:“妈妈,你怎么还不回家呀?”“好孩子,先让爸爸给你做饭,妈妈教姐姐唱歌呢,唱完就回家。”“老师,要不……”她立刻明白我要说什么,对我说:“就一会儿,咱们唱完再走。”待到唱好,天已漆黑。她不放心我步行回家,坚持骑车送我回家。望着顶风中她清瘦的背影,我的眼圈晕出了红色,不禁想起了那句话——一日为师,终生为父。

  还有一位老师也给我留下了极其深刻的印象。她是一位教语文的.老师,一向以严厉而着称,对于学习上我们的过失,她从来不马虎。有一次语文考试,我因粗心而做错了一道大题,依她的习惯,是要打手的。我当时很不以为然,认为老师一定会给我面子的。可万万没有料到,她同样在发卷时把我叫上讲台,重重地打了我的手心两下,我震惊了,手好痛。而平时,她又是我们亲密的朋友,幽默而健谈。一次与她聊起打手之事,她吐出了真言:老师们怎么会以打学生为乐呢?看着活蹦乱跳的你们,仿佛自己的孩子一般,我打你们的手,是疼在我自己的心上啊!只要你们以后不再犯这种错误,心疼也值得。我更震惊了,以前我从来没有理解过老师的苦心啊。他们宁可不被学生们理解,宁可背上骂名,也不丝毫放松对学生的严格要求,这不是付出是什么?这不是奉献是什么?

  假如学生永远不理解老师,老师也一定会永远爱着他的学生,永远用心血浇灌着每一朵花儿。当然,深深地留在我脑海中的老师不止这些。每一位老师都为我流淌过辛勤的汗水,无私地关爱着我,鼓励着我。他们的恩情我将永远铭记心间!难忘师恩,我将用一生的时间去体味,去回报。

  而如今我作为一名老师,我能体会老师当时的感受.其实,老师从未曾想过要别人回报什么,只要自己的学生有进步,能健康的成长,老师就满足了。在求学生涯中,老师的一句话、一件事都可能在学生心里留下深深的烙印,进而影响着学生今后的成长.我希望在我的教师生涯中尽我的全力为学生付出自己的一切让学生在我的眼前一天天不断成长、变化。当一名教师就好比在领略不同的生命历程,没有什么能比亲眼看到生命的成长更令人激动的了。我从事我最乐意去做的教师职业中得到了报酬:读书学习、领略不同生命的风采。

  教育是人类崇高的事业,教师是崇高的职业。每个人都有自己的老师,每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘!在这个意义非凡的教师节来临之际,让我们献上崇高的敬意、诚挚的祝福,道一声:“老师,您辛苦了!”

教师节征文7

  我们大家都知道,一个人在漫长的旅途中会有各种各样的选择,多数人在做出选择时会左思右想,犹豫不决,尤其在选择职业问题上,更是如此,而我在做出此选择时却急不可待,义无返顾地选择了这阳光下最崇高的职业——教师。对于我的选择,以前无悔,现在无悔,将来还是无悔!因为教师是人类灵魂的工程师,是人类知识的传播者,是人们心目中最神圣的称号!

  从小我就喜欢老师,崇拜老师,我的理想就是当一名光荣人民教师,用我美的语言给学生注入高尚的思想,用我美的语言让知识的源泉不断流入学生的心田,我要带着我的学生在广阔的知识海洋中尽情畅游,使他们练就一身过硬的功夫,将来让他们奔赴各自的工作岗位,稳稳地挑起建设祖国的重任。这美好的理想在我心里深深扎根,恣意生长,它左右着我,鞭策着我,使我勇往直前,向着这一光辉目标而努力奋斗,当我面对职业选择时我怎么能不义无反顾呢?

  长大了,我对教师的理解更深入了,更成熟了,教师是平常的,但他们从事的事业却是不平常的,他担负着育德育人,传授知识的双重任务。从古至今,没有一个社会没有教师,没有一个国家没有教师。没有教师就没有现代文明,没有教师就没有现在的一切。说到这里可能会有人说:“这话有点太绝对了吧!”不!不绝对!请问:现在的一切是由谁创造的?是人民群众,是当今的建设者。建摄者知识贫乏思想落后行不行,不行!培育这些建设者的又是谁呢?是教师!是这些默默耕耘在三尺讲台上的平常人!

  春蚕到死丝方尽,教师就是那吐丝的春蚕,把自己的知识毫不吝惜地传给下代。呕心沥血,目的是为祖国培育出栋梁之材,从而造福人类。没有教师就没有铺路的架桥工程师,没有教师就没有发明创造的科学家,没有教师就没有知识丰富的劳动大军,没有这样的劳动大军,国家就不能论兴盛,社会就不能谈发展。到现在,我们怎么不能说教师是当之不愧的,是不平凡的,是最崇高的职业?作为平常人,能担负起不平常的事业,我从何而谈后悔呢?

  现在,通过十几年的教师生涯,又使我对教师的理解更实在了,更有内容了。当我面对那些天真可爱的孩子,望着一双双好奇的,充满求知欲的眼睛,我就会对自己说,我是一名人民教师,我有责任把他们培养成德才兼备的有用之才,我要用我毕生的精力在一块块纯净的心田里去我的蓝图。

  课堂上,我引导学生们动手动脑,走进数学的天堂,语言的天地,共同探索知识的奥秘。课下,我坐在孩子们中间,唱歌、讲故事,共同探求伟大人物的高尚情操,我对我的学生有奉献不完的爱心,说不完的爱意。当我嗓子嘶哑时,面前会有一杯热茶,当我讲完课后,就会有人不声不响地替我放好椅子,当我满头大汗时,就会有人递给我一块干净的小手帕,当天上下起小雨时没,就会有几把小伞悄悄伸在我的头上,当我走在街上,就会有“老师好!”的声音传来,每当这时门外就会从心底里感到一丝甜意,一丝欣慰。所有这些又怎能使我对我的选择后悔呢?

  我选择了教师这一职业,因为我热爱这一职业,我要用青春去谱写这一伟大职业的序曲,用我的心血去浇灌那朵朵含苞欲放的花朵。在这里我要向世人说:“我对我的选择以前无悔,现在无悔,将来还是无悔,教师——是我终生无悔的选择!”

教师节征文8

  穿过时光的隧道,走在岁月的河床上,您教给我的点点滴滴都在我的心底留下深深的烙印,您亲切慈祥的话语还在耳畔回响……

  张老师是我小学时的语文老师,他不仅能言善辩,幽默风趣,而且聪明绝顶。每次上课,他都用不一样的语言,不一样的方式引领我们迈入知识的殿堂,他用粉笔书写云彩,用知识放飞梦想。而在我看来,张老师教给我的不仅仅是书本上的字句,还有更多重要的思想,帮助我养成良好的习惯。

  一次开学,我面对着满教室崭新的课桌椅,心中升腾起一阵阵莫名的激动。平整干净的桌面,清晰可见的木纹,还有刚上漆的桌身,和上学期都大不相同了。怀揣着对新学期的憧憬,我拿出了一把小刀,小心翼翼地在桌角刻下一行字“zxy到此一游”,刀刃在桌面上划过,细小的木屑排山倒海似的,被残忍地分隔在刀刃两边,桌子发出了“沙沙”的呜咽。我皱着眉头,一边努力把噪声挡在耳外,一边欣赏自己的杰作。就在这时,您来了,我抬起头,看到您严肃的目光,慌忙想挡住自己的“杰作”,但是您却把我领到了教室门口,我看着窗明几净的教室,焕然一新的地面,一排排桌椅整整齐齐地摆放着等待同学们的到来。早晨的阳光暖暖地洒进来,亮晶晶的,像个调皮的孩子嘻嘻哈哈直撞人眼。多么温馨美好的教室啊!我突然感到十分愧疚,我只是因为一时兴起,就这样让教室有了一个污点,损人却不利己,更有损班级形象和学习环境。您看见我意识到了自己的错误,就没有再批评我,而是笑了笑便让我回去了。然而这次经历却给我带来了深刻的影响,自此之后,我再也没有忘记过那间整洁的教室和那张桌子上刺眼的字迹。

  张老师不仅注重培养我们的道德思想,还很关注我们的文化思想。学习之余,张老师总是有意无意的向我们灌输古典和现代的文化知识,讲一些我们喜欢的小故事。您告诉我们“三人行必有我师”,教诲我们不能有一点成绩就骄傲自满,目中无人,应该从他人身上看到优点,不断学习;您给我们讲“只要功夫深,铁杵磨成针”,让我们明白学无止境,要坚持不懈、持之以恒,不能等到“白首方悔读书迟”;您给我们读《菩萨蛮·书江西造口壁》,助我们领略诗人的开阔胸襟,诗中壮丽雄伟的画面,帮我们感受古典文化。如春风化雨般,您为我们开辟了另一片湛蓝的天,让我们的心哪怕在黑暗中也能闪耀出奇异的光芒,我们仿佛是汇入了江河的一滴水珠,沐浴着文字的阳光,尽情享受文学的洗礼。

  黑板上,您画上了彩虹,却擦去功利;讲台上您举起了别人,却奉献了自己;是岁月苍老了您的容颜,是粉笔染白了你的双鬓,您放飞了许多希望,而守巢的却依然是您。

  老师!感谢您教会了我……

教师节征文9

  我仍清晰地记得,自己曾是一名学生时,每逢教师节,便要特别精心地绘制贺卡送给老师。描画到贺卡上的每一笔都是那么细致,写到贺卡上的每个字必是十分工整,好象唯有这样,所做出的贺卡才能足以表达对老师的崇敬与感激。

  现在,我已是一名有着十多年教龄的老师。每次过教师节,感受着孩子们由衷的祝愿,我也会自然地想起曾教过自己的老师,想起他们教育、关怀我的许多事。那一幕幕回想起来仍是那么生动,让我感动不已,无法忘怀。

  一

  读小学五年级时,教我们语文的是一位五十多岁,穿着朴素而整洁,说起话来非常风趣、幽默的男老师,他姓刘。大家都很喜欢上刘老师的语文课,经常被他那精辟而生动的讲解和幽默的点评弄得开怀一笑,一节课在不知不觉间就过去了。他上课几乎不带语文书,更不会看教案,他说书已完全刻在他的心里了。

  刘老师教授一篇新课文之前,我们都会把新课文预习一遍,并在专门准备的笔记本上写下预习内容,如生字组词、优美词语摘抄、段落划分及段意等。这是刘老师要求我们做的。现在想来,这对培养我们的自学能力大有裨益。等到刘老师上课时,大家都会争着汇报自己的自学内容,或被点名到黑板上板书段落划分及段意等。听了同学们的汇报,刘老师会对那些自学得非常好的同学用他那独特的语言让他们感受到充分的肯定与赞许;对自学得一般的同学则挑出他们笔记中做得好的大加称赞,有时可能就是因为他找到的一个好词语或组了一个特别的词而已;而对那些做得不好的同学则摸摸他的头、拍拍他的肩或用幽默的语言调侃他一下,其他同学也跟着被逗乐了,他就更不好意思起来。大家也非常喜欢归纳段意及中心思想等环节。因为这时,大家可以各抒己见,对他人的发言展开充分的评议,完全沉浸在思辩的乐趣中。写作文是很多同学头疼的事。可我发现,刘老师教我们后,大家都期待着写作文了。原来上作文课时,大家可以争取机会朗读自己的作文(有时刘老师也会点那些认为自己作文写得不好的同学把作文念给大家听),然后接受同学和老师的点评。最终,写得非常好的作文还会被刘老师收藏。他就曾向大家展示过多年来他收藏的学生佳作集。同学们都渴望自己的作文被收藏进去,所以相互较劲,看谁写得更好。刘老师还经常在班上举行写字比赛、听写比赛、作文比赛等,以激起大家的学习兴趣。

  正是刘老师这种把学习的主动权交给学生,充分地尊重、鼓励学生,用幽默的语言带给大家快乐,让我们感受到了学习的乐趣,从而乐意不断地投入新一轮学习。我也从这种开放式的教学中锻炼了胆量和能力,激起了对知识学习的强烈欲望,以自信的心态走在学习的路上。这不能不感谢刘老师的引导呀!

  二

  上初二时,我们的数学老师是一位从外校调入的中年男老师,也姓刘。从初二开始有几何课了。刘老师第一节课就对大家说:“几何这门课程如果学懂了,是非常有趣的。但我认为,女同学会没有男同学学得好。当然,我希望我们班的同学能改变我的这一看法。”说完,他望着大家诡秘地一笑。这一激将法还真灵,我们班女同学个个都不示弱,与男同学在几何学习上较起了真。刘老师的几何课也确实让我们感受到了几何这门课程的魅力,都很喜欢上几何课。

  我和班上其他同学一样,学数学的兴趣得到了极大的激发。可到了初三时,有一段时间,我总觉得数学学得没有以前顺手了,一连几次的小测试也不尽如人意,信心上受到了打击,一看到复杂点的几何与代数相结合的综合题就有些胆怯,担心自己做不出,可越是担心就越是做不出。有一天下了数学课,刘老师把我叫到办公室,笑着说:“张禁辉,我发现你这段时间学数学缺乏一股冲劲,没有以前自信了,是怎么回事呀?”我不禁暗暗佩服刘老师过人的眼力,老老实实地说出了自己的想法。刘老师鼓励道:“你的接受能力是完全行的。平时不懂就来问。做题时不要有那些担心。你担心也没有用呀。题目并不会因为你的担心就会做出来呀!相信自己,你完全可以把数学学得非常好!”从此,我调整了心态,一直把这种良好的心态保持下来,初中毕业时数学考得非常理想。

  在我陷入低谷时,多亏有刘老师的及时鼓励呀!

  在我生病时,是连老师骑着自行车把我送回家;有一次过端午节,是游老师带着我们在湘江河畔看了一回真正的龙舟赛,留下了永久的美好回忆;还有伍老师,在我们野营遇到坏人时,教我们斗智斗勇,最终平安返回;初为人师时,是刘老师在悉心指点我如何上好课……正是这些难忘的师恩呵护着我成长,才使我在懵懂中认清方向,才使我的人生之路越走越宽,不断向上。这哪能用一句“谢谢”来表达得尽呢?

  身为教师的我,一定会把老师的这些美好情操传承下来,用心浇灌一拨又一拨的学生,让他们拥有自信与希冀的羽翼,在我爱的关注下越飞越高!

教师节征文10

  老师,就像指路灯,永远照亮着我们前进的道路。

  教过我的老师有很多,可是我印象最深的是一位男老师,他十分和蔼,我们都很喜欢与他交谈,他就是程林雄老师。程老师是全国优秀教师,在报刊上也发表过很多篇稿子。程老师指导我们写作文,还认真修改,然后投稿,可不,有几个同学的作文还在报上刊登过呢。

  程老师是我们四年级的语文老师,每当我们放学回家,程老师还在办公室里还在批改作业,备课,程老师就是这样,把自己的休息时间放在工作上。

  每当我看到程老师那慈祥的容时,我不禁回忆起我们的四年级。

  那是在我们四年级下学期期末考试过后,我们考完试回到教室,程老师深情地对我们说:“同学们,这个学期已经结束了,我们班有三个同学要转学了。”话音刚落,程老师的头趴在了讲台上,瞬间,教室里沉默了。

  这是我们班第一次沉默,我们明白了,老师看起来是那么严厉,可他对我们还是那么依依不舍。我们班上的同学即将要在两个不同的学习环境下学习了,那天,老师说了我们的学习,说了我们的班级活动,还给在电脑上播放了我们的活动照片,在那一刻才明白,程老师和我们融为一起了。

  这是我们的老师,我们在老师的关爱下成长了,我们不仅学到了知识,还收获了情感,我们不舍我们的三个同学,更不舍我们的程老师,因为程老师和三个转学的同学一样不在我们的班级,因为他到别的班级当班主任了。

  程老师是我们同学心中的好老师,她是我们永久的老师。

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