小学二年级语文教案《小柳树和小枣树》

时间:2024-10-29 22:26:20 教案 我要投稿
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小学二年级语文教案《小柳树和小枣树》

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小学二年级语文教案《小柳树和小枣树》,欢迎阅读与收藏。

小学二年级语文教案《小柳树和小枣树》

  【教学目标】

  1、认识“枣、浅”等8个生字。会写“怎、思”等10个字。

  2、正确、流利、有感情的朗读课文,能用不同的语气表示小柳树和小枣树的不同性格。

  3、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看他人的优点。

  【教学重点】

  识字写字,有感情朗读。

  【教学难点】

  有感情的朗读课文,体会文种不同角色的性格。

  【用具准备】

  多媒体课件。

  【教学设想】

  《小柳树和小枣树》是一篇有趣的童话,课文借小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予他们不同的性格特点:小柳树因自身长得漂亮而得意,瞧不起小枣树;而小枣树不因自身长得没有小柳树好看而泄气,也不因为自身能结又大又红的枣子而自大,相反还夸奖小柳树。教学时为了让同学体会小柳树和小枣树不同的性格特点,可用小组争辩的方式,通过比较小柳树和小枣树的多方面的不同来读懂课文。可从以下三方面来引导:一是生长特点不同;而是性格特点不同;三是小柳树前后的表示不同。重点抓住小柳树和小枣树的语言进行朗读、比较、体会。这样课文的含意就不难理解了。

  【教学过程】

  第一课时

  一、看图揭题

  1、课件显示柳树和枣树,同学说说两种树的特点,教师板书课题。

  2、读课题:

  小柳树和小枣树之间发生了什么事?看看故事中是怎么说的。

  二、初读感知

  1、自由朗读课文,自同学字。

  2、课件出示生字,同学认读。同学读不准的生字,教师教读。

  3、课件显示带有生字的句子。生字婴幼儿又回到了句子妈妈的怀抱,谁能把这些句子读好呢?

  同学自身选择句子朗读。

  4、选择自身最喜爱的段落和句子大声朗读,注意把句子读正确,读通顺。

  三、朗读感悟

  1、自由读课文,说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么事。

  2、你喜欢小柳树,还是小枣树?为什么?

  ⑴同学发表独立见解。

  ⑵总结归纳同学的意见。

  ⑶从哪些地方可以看出小柳树很漂亮?找出句子读一读。

  3、分角色朗读课文,评评语气怎样合适?

  四、拓展活动

  将课文改编成课本剧,最后自身加个结尾。

  第二课时

  一、巩固生字词

  1、课件出示本节课的生词:

  枣树 浅绿色光秃秃 忍住

  虽然 纳凉 意思 呗

  同学开火车认读。

  2、课件出示生字,练习组词。

  二、学写生字

  1、课件出示本课生字:

  比服浅漂啦啊怎思穿弯

  同学认读,读准字音。

  2、同桌互相说说每个字在田字格里应该怎样写。

  3、教师范写。

  4、同学描红、练写。

  三、读读抄抄

  课件出示:

  院子 树枝 浅绿色又细又长

  衣服 漂亮 怎么 弯弯曲曲

  1、同学认读。

  2、在书上书写。

  3、同桌互评。

  四、实践活动

  以小组为单位扮演课文内容。各组再自荐到班上扮演。扮演之后进行评议。

  【板书设计】

  15、小柳树和小枣树

  小柳树 小枣树

  外形 性格

  尺有所短,寸有所长

  【教学后记】

  同学对小柳树和小枣树的故事很感兴趣,能积极的读课文。通过读,同学从中了解了不少知识,今后教学中也应加强读的训练。认读生字和书写生字可以放手让同学自主识记,调动其学习积极性。

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