小学美术教案

时间:2024-09-19 20:42:55 教案 我要投稿

【精品】小学美术教案范文汇总八篇

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小学美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】小学美术教案范文汇总八篇

小学美术教案 篇1

  知识要素

  色块的疏密组织

  技能要求:

  剪与撕等拼贴技能

  教学目标

  体验与发现:体验撕贴的快乐,发现拼贴的美

  实践与创造:通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花

  欣赏与评议:欣赏作品,交流各自的制作经验

  教学重点

  花与花盆的设计与众不同

  教学难点

  不同材料和色块的搭配

  教学过程

  一.引入与交流

  1.课件展示范画,介绍创意之处和色块搭配的最美之处。

  2.小组交流,谈谈自己的感受。

  二.发现与尝试

  1.归纳意见,引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。

  2.启发学生设计一幅独特的盆花。

  3.学生尝试用构图画出来。

  三.构思与绘制

  1.确定制作,进行制作:

  ①选择形式;

  ②选择材料;

  ③画出草图;

  ④选择表现方法;

  ⑤注意色彩的`搭配。

  2.教师辅导,发现问题解决问题。

  四.展示与设想

  1.展示自己的作品,分析存在问题。

  2.能否发现别人的创意之处吗?说一说。

小学美术教案 篇2

  教学目标:

  1、让学生在在生活中学会欣赏美的事物。

  2、帮助学生在欣赏中尝试理解美。

  3、独立进行花鸟图画设计,培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力。

  教学重难点:

  1、头饰带子的长短要合适头型。

  2、指导学生注意画面整体效果,如构图的美观、色彩的和谐等。

  教学准备:小鸟叫声音乐,森林的挂图,《我们的祖国是花园》歌曲录音带

  卡纸一张,剪刀,蜡光纸,固体胶,水彩笔(学生)

  教学过程:

  一、组织教学:

  1、检察学具。

  2、师生问好。

  二、导入新课:

  三、讲授新课:

  1、谈话:同学们,你们喜欢听音乐吗?现在请你们慢慢地闭上眼晴,欣赏一段音乐,问:你们听到了什么声音(小鸟的叫声)

  2、放录像,引导学生观察。

  在这美丽的树林里,到处可以见到高大挺拔的大树,五彩的花朵,有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。你瞧,它们一个个张开了笑脸,引来了美丽的蝴蝶。林中小鸟欢叫,各种各样的小动物都在快活地生活着。忽然,一阵阵机器轰鸣的声音,只见:一棵棵大树相继倒下,小鸟们失去了家园,花儿被人们任意蹂躏……(引导学生:我们要一个鸟语花香的世界)

  3、揭示课题。

  4、欣赏教材P12、13

  5、引导学生分组看书、讨论学会制作步骤。

  6、学生反馈,教师,并演示制作步骤:

  (1)画或剪贴(注意色彩搭配)

  (2)剪(安全教育和保持卫生的良好习惯教育)

  (3)制作带子(注意带子的长短要先量一量自己的.头)

  (4)组合

  7、布置作业:让我们戴上自己做的“花”或“鸟”一起来做游戏。

  8、学生做作业,教师巡视辅导。

  9、游戏:播放“我们的祖国是花园”,邀请你认为做得最漂亮的花和鸟一起跳舞。

  10、教师

  同学们,在这节课里,我们共同在这美鸟语花香的世界里欣赏到了美,又用我们的手创造了美。花和鸟是人类的朋友,能使我们的地球更美丽,我们应该保护它们、爱护它们。老师相信,我们的世界将会比今天更加美丽。

小学美术教案 篇3

  教学目标:

  1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

  2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

  3、了解传统的文化,充分感受民间艺术的美。

  4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

  教学过程:

  一、观察自己

  1、照照镜子,看看自己的外貌特征。

  2、和同学说一说自己的外貌特征。

  (着重对脸形、五官及发型特征进行仔仔细细地观察,并用谈话的`方法交流。)

  二、欣赏作品

  欣赏课本中的自画像绘画作品,并说说他们画出了那些特点。

  三、学生作自画像

  1、提示:可以默画也可以边看边画,可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。

  2、学生作画,教师适当指导。

  3、互相欣赏作品

  四、听十二生肖的故事

  说说自己的属相

  用剪纸的方法进行艺术创作。

  五、扩展活动

  欣赏个人信息卡和名片,了解其内容和具有的独特功能、优势。

小学美术教案 篇4

  教材分析

  剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地,以陕西为著,许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年,剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯,剪纸成为了点缀品,所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意,又很有装饰趣味。因地域不同,南北风格各异,剪纸一般是南秀北挺,均具欣赏性。剪窗花教材上方的彩色照片,介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久,在国际上素负盛名,从而增强民族自豪感。教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。但对一年级的学生来说却是不简单的`。这是教学的重点,教学时要讲、演并用。

  教学目的

  认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术,在国际上享有盛名,增强民族自豪感。学会窗花的剪法,剪出好看的窗花。

  作业要求

  要正确地按剪法的步骤制作,特别注意相连不断。

  课前准备

  范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。

  教学过程

  一、引入新课:出示窗花范品,让学生欣赏,问:这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?

  二、讲授新课:

  1.指导学生欣赏课本上方的彩色照片。说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式,照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式,在国际上素负盛名。

  2.讲解:什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案,花样很多,有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时,常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上,因此叫它“窗花”。它既有画意,又有装饰趣味,很受群众喜爱。

  3.窗花的剪法(边讲边演示):

  ①将方形色纸对角折两次或三次,要折整齐。

  ②画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

  ②按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)。

  ④涂上浆糊,贴在窗户或底纸上。

  小结:窗花剪法的步骤;特别要注意什么,看图讲述。

  三、布置作业

  用色纸剪一幅窗花。要根据窗户的大小来设计窗花图样。注意纹样要相连。

  四、学生练习教师辅导。

  五、讲评:

  教师画一大窗户,选优秀作业贴上,其余的作业集中展示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣,教师小结。

小学美术教案 篇5

  教学目的:

  1、 学习用彩泥塑浮雕人像、风景、茶壶造型设计。

  2、 培养学生观察、想象、动手制作的能力和泥塑的兴趣。

  重点:泥塑浮雕、造型设计的有关知识了解。

  难点:泥塑方法(特别是浮雕)的掌握、运用。

  教学过程:

  第一教时:

  1、 浮雕介绍——按表现凸出的不同,分为高浮雕、中浮雕、低浮雕三类。

  浮雕应用范围:纪念碑表现英雄业绩等,建筑物、家具装饰、制作壁挂等等。

  2、 回顾人物脸部表情学习的要点:头型、发型、五官位置(表情),引导学生应用到人像浮雕上。

  3、 制作(工具应用)示范,每个步骤讲解,学生跟做。

  4、 要点讲解:

  A、 基本形——头部外型

  B、 头发塑造

  C、 脸部表情——眼、鼻、嘴、耳特点

  D、 仔细整改、完成作品

  5、 生具体制作,巡视指导、作品评析。

  6、 浮雕风景制作方法分析,布置浮雕风景作业。

  第二教时:

  1、 课本范例欣赏,分析茶壶造型,启发:如何把已学的浮雕方法应用到壶面图案、花纹装饰上去?总结、归纳。

  2、 让学生说说茶壶的特征、结构,概括度板出:壶身、壶盖(只)壶嘴、壶柄。

  提问:壶嘴为什么要高于壶口?

  3、 实际制作示范。

  4、 学生设计、制作、巡视指导、重点反复提示。

  5、 作品赏析、评比。

  教学目的:

  1、 学习平面构成设计的基础知识,运用形象与空间关系的规律,平面构成的形态要素设计出新颖的图案。

  2、 培养、锻炼学生的空间想象能力,造型能力,发展学生抽象思维。

  重点:平面构成概念的.理解,构成的方法掌握。

  难点:平面构成的抽象美能力的培养。

小学美术教案 篇6

  教学目的`:

  1、培养热爱热爱祖国的情感

  2、画面主次分明,让人一目了然

  3、色彩配全了新闻的内容

  教学重点及难点:

  1、画面主次分明

  2、色彩和谐

  电教、教具、学具准备:

  范画数幅,录象

  教学过程:

  一、看新闻,说新闻

  1、观看新闻:新闻联播

  2、说新闻

  师:我们一年年更加懂事,越来越关注这个世界。讨论一下,近来的重大新闻。

  (1)学生小组讨论

  (2)交流发言

  二、欣赏范画,以供欣赏

  1、出示各种范画,以供欣赏

  (1)《抗洪救灾》

  (2)《彩票》

  (3)《冬季奥运会》

  2、评论

  (1)画面是否主次分明,让人一目了然。

  (2)色彩配合了新闻的内容。

  (3)画面精彩。

  三、学生作画

  1、选一些重大新闻来表现

  2、老师巡回指导

  四、作业

  1、作业展示

  2、学生互评、自评,教师综合

小学美术教案 篇7

  课时:一课时

  目标:

  1、让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。

  2、鼓励学生若是做到不仅形象奇特,而且整个作品的气氛也很奇异,就更好了。

  3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能画出各具特色的作品。

  重点:让学生能充分发挥自己的想象力,用画面表现“机器人伙伴”。

  难点:鼓励学生大胆构思、充分发挥想象,能设计出各具特色的作品,并用多种工具表达。

  准备:教师:各种图片、挂图。

  学生:水彩、水粉颜料、毛笔、水、调色盒、水彩笔、彩色铅笔……

  过程:

  一、组织教学

  二、导入新授

  1、机器人是人类创造的,它们的超常能力真让我们惊奇。20xx年,将有更加神奇的机器人出现。他具有人类“智慧”,能说话、有感觉、会、善学习。这不只是科学家的预言,也是我们都能见到的奇迹。

  2、如果让你来创造一个机器人伙伴,能不能让大家更惊奇?

  三、小组讨论

  1、把你所知道的有关的“机器人”资料,告诉大家。

  2、大组间相互交流信息。

  四、欣赏(书本上的画面、挂图)

  1、书本上的画面都画了些什么内容?

  2、这些画是如何表达主题的.?

  3、你最喜欢那一张作品?它用的工具是哪些?

  4、你从这些作品中能学到什么?

  5、你准备如何画?如何表现?

  五、介绍一些特殊技法。

  1、蜡笔水彩法。

  2、水粉肌理法。

  3、油彩分离法。

  ……

  六、学生作业

  1、用你喜欢的方式,画一幅“机器人伙伴”的画面。

  2、画面是不是能比书本上更精彩、更幽默、更有趣?

  七、巡回指导

  1、巡视全班学生作业。

  2、辅导个别学生,引导其作业紧紧围绕主题。

  3、适当之时给其绘画资料借以。

  4、鼓励学生画出独特的作品。

  5、分学生讲明创意,为其他学生拓宽思路。

  八、

  1、对自己的作品及他人的作品的欣赏,并加以。

  2、用自己的作品布置教室的一角。

  3、讲一讲自己两节课的收获。

小学美术教案 篇8

  教学目标:

  1、初步认识美术字。

  2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

  教学重、难点:

  1、设计具有自己特色的名字。

  2、尝试用各种材料装饰名字。

  教具学具:

  变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸。

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术签名,让学生说说自己的看法感受。生:看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

  师:告诉学生要设计具有自己特色的名字,首先要让别人看得清、认得懂你的名字,(出示课题)可以让学生稍加评价,对明星艺术签名的看法、评价。(出示课题)

  二、讲授新课

  1、学生说说自己的名字有什么特别的'含义?为什会取这个名字?

  对自己的名字有何看法

  2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么法。

  3、教师展示(实物投影)一些形式较为自由夸张变形的美术字作品欣赏。

  4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。

  5、设计法

  (1)笔划双勾法,后上彩色。

  (2)笔划用实物代替法。

  (3)部首实意,实物替代法

  (4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

  6、制作法

  金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡些材料均匀撒上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。

  7、学生思考:你准备用什么材料制作,运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作

  8、作业要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。

  三、学生作业

  教师巡视辅导,及时点评作业。

  四、课后拓展

  将它制作成特色的胸卡,实物(例:叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴,让自己的名字站起来。

  第二课时

  一、组织教学

  二、课堂教学

  1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找名字设计变化的步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。

  2、出示教学范图,用欣赏的方式复习知识

  (1)笔划双勾法,后上彩色。

  (2)笔划用实物代替法。

  (3)部首实意,实物替代法。

  (4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

  3、欣赏另类范图,学生在教师的引导下总结创作方法(制作法)

  金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒在上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。

  三、布置作业

  1、根据上节课所学的设计方法,展开想象,用新学的制作方法想想创作。

  2、比一比,谁做的精致,设计的新颖。

  四、学生练习

  学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。

  五、小结

  学生展示作品,师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。

  教学反思:

  本课教学通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践,激发了学生学习美术的兴趣;培养了学生的感知能力,通过体验不同的美术表现方法和材料的运用,让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时,体验和感受到制作艺术字,变体字的乐趣,发现名字的音美、形美、意义美;培养了学生的美术创造能力。

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