小学二年级《三位数加减法》教案通用3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小学二年级《三位数加减法》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学二年级《三位数加减法》教案1
教学内容：
P46—P47例3、例4，课堂活动1、2、3，练习七第2题。
教学目标：
1、进一步掌握用竖式计算三位数的进位加法；
2、并能结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
教学难点：
理解十位相加满十向百位进1的算理。
教具准备：
教学挂图等。
教学过程：
一、复习
1、口算
230+40 360+30 50+220 130+400 320+300
770-60 960-200 660-600 450-40 680-50
2、竖式计算：345+216= 128+657=
3、用竖式计算三位数加法要注意些什么？
二、探索新知
㈠、学习例3
1、学生看例3主题图，先说出题意，再独立列式计算。
2、计算完后，再和同桌说一说十位上的数相加满10怎么办？
3、师指名回答，师再根据学生的回答并板书。
153+270=423（千克）
153
+270
423
4、指名说你是怎样计算的？用了几步计算？
㈡、学习例4
1、师在黑板上贴出例4主题图。
2、学生看图后，完整说出这道题的`意思。
（一辆童车125元，一辆儿童自行车378元，一辆大人的自行车比前两 种车的总价还多257元。）
3、师提问：
⑴一辆童车和一辆儿童自行车，一共要多少元钱？
⑵一辆自行车要多少元钱？
4、学生先独立列式计算，再全班集体订正。
5、师指名上台板书，并说出为什么这样列式。
6、要求自行车多少元钱，必须要知道哪两个条件？一步计算行吗？要几步计算？
㈢、观察例3、例4这两道题，小朋友在计算时要注意什么？
①相同数位对齐；
②从个位加起，十位相加满十要向百位进1。
三、课堂活动：
P47—P48，1、2、3题。（指导看懂第3题的立定跳远 图，可以提出哪些数学问题。）
四、课堂作业：
练习七第2题（做在作业本上）
五、课堂小结：
今天学习了什么？你学会了什么？在竖式计算时要注 意什么？
小学二年级《三位数加减法》教案2
教学内容：
P51例1、例2，课堂活动1、2、3题。
教学目标：
1、会用竖式计算三位数的减法。
2、能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的方法与过程。
3、结合学习活动，培养独立思考、主动探索的`精神及与同学积极合作的意识。
教学难点：
个位不够减要从十位退1作10再减的道理。
教具准备：
实物图、计数器等。
教学过程：
一、复习
口算：
13-8 28-9 30-5 42-20 35+5 35+50 74-23
450+400 450-400 70-30 420-20 350+500 880-800 880-80
二、创设购物情境，探索新知。
（一）学习例1
1、师：出示一个计算器，让学生说一说这是什么？现在老师身上有340元钱，要买一台120元钱的计算器，请小朋友帮老师算一算，还剩多少元钱？
2、学生独立列式计算，再和同桌说一说你是怎样算的？
3、指名回答，并板书。
第一种：300-100=200，40-20=20，200+20=220。
第二种：用竖式算
第三种：340-120=340-100-20=240-20=220；
第四种：340-120=340-20-100=320-100=220；
（二）学习例2
1、生看例2的表格图，说出题意：前卫小学一共有学生876人，其中女生438人，男生有多少人？
2、生独立列式后，先估算男生大约有多少人，再计算男生有多少人。
3、师指名上台板算：
4、观察这两道例题，再想一想在计算中要注意什么？
①相同数位对齐；
②从个位减起，个位不够减，从十位退1作10再减。
三、课堂活动：
1、P52—1题，看图填数。
（先让学生看图说出题意，再直接填在书上）
2、P52—2题，学生看表格后，指导理解“相差”这个词的意思。
（就是李红已经写的字比王峰写的字多多少个？或者王峰已经写的字比李红少多少个？）然后学生独立列式计算在作业本上。
3、P52—3题，比一比，谁的家离学校近？近多少？
生独立看图后再列式计算。
四、课堂小结：
这节课学习了什么？你学会了什么？
小学二年级《三位数加减法》教案3
教学内容：
P53例4，课堂活动3题，练习八第3、4、5、6、7题。
教学目标：
1、进一步掌握三位数的退位减法，能正确计算。
2、能解决生活中的实际问题。
3、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。
教学难点：
解决实际生活中两步计算问题的思考方法和步骤。
教具准备：
主题图等。
教学过程：
一、复习
只列式，不计算。
1、比276多308的数是多少？
2、一个加数是355，另一个加数是361，和是多少？
3、减数是84，被减数是436，差是多少？
4、555比427多多少？
二、学习例4
1、小朋友喜欢看电影吗？今天育才小学组织全校学生看电影。电影 院里有800个座位，男同学有327人，女同学336人，电影 院还剩多少座位？
2、生先独立思考怎样列式计算，再在小组里讨论说一说。
3、师指名回答，根据学生的回答，再板书。
第一种：⑴先算男同学和女同学一共有多少人？
327+336=663（个）
⑵再算还剩多少个座位？
800—663=137（个）
说一说怎样算出800—663的得数的？
师在计数器上演示计算的过程。然后再板演竖式计算。
第二种：⑴先算出男同学坐了以后剩多少个座位？
800—327=473（个）
⑵再算女同学坐了以后还剩多少个座位？
473—336=137（个）
4、小结三位数中间有0的连续退位减法的`计算方法。
三、课堂活动：
第3题。（引导学生理解“平衡”的意思是“相等”）
四、课堂作业：
1、第3题，指导学生通过自己的观察、猜想、分析等活动来认识条件和问题。然后再列式计算。
2、第4题，学生可按自己的理解直接说出4个250就是1000，所以够吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，还可以列成减法1000—250—250—250—25—=0。
3、第6题，先让学生认识图形，明确水表、电表、气表下面写出的数，就是水、电、气本月底的读数，并填入图下的表中，再分别算出本月使用数。
4、第7题学生独立完成。（直接填在书上）
五、课堂小结：
今天学习了什么？你学会了什么？
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