口语交际教案

时间：2024-09-18 14:55:06 教案我要投稿

口语交际教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的口语交际教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

口语交际教案

　　教学目标知识与能力：

　　1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱

　　2、与人交流能理解对方，尊重对方。

　　3、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见

　　过程与方法：

　　引出话题，让学生评说，要广开言路，畅所欲言，提出自己的看法。

　　情感、态度、价值观：

　　体会父母的爱，与父母真诚谈心。

　　教学重点

　　让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱。

　　教学难点

　　让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱

　　课前准备

　　让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例

　　教学过程

　　一、情境体验引起话题

　　1、谈话导入：我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。

　　父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）

　　2、再现情境：出示“口语交际”中的三个生活中的小故事

　　二、研究话题明确方法教师活动

　　1、提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？

　　2、小组交流，形成观点。

　　3、全班交流，模拟交际情景。让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。

　　三、围绕话题互动交流

　　1、联系实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。

　　2、小组合作，互评互说。

　　3、全班交流，互为补充、质疑。师提醒注意交际时的习惯的培养。

　　四、延伸话题

　　综合运用