幼儿园小班健康活动教案

时间：2024-10-06 04:07:20 教案我要投稿

幼儿园小班健康活动教案精选15篇

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班健康活动教案精选15篇

幼儿园小班健康活动教案1

　　活动目标：

　　1．知道喝水对身体健康有益。

　　2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。

　　3．积极的'参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　1.有关喝水的mp3儿歌与歌曲。

　　2.小口杯若干。

　　3.有关喝水的ppt。

　　活动过程：

　　一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。

　　洗洗手、喝水喽！

　　指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手）

　　二、播放ppt图片,引导幼儿了解什么时候要喝水。指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

　　三、播放有关喝水的mp3儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。

　　1、排排队，来喝水。指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼儿握住杯子柄）今天运动你出了汗，要多和点水噢！（提醒个别幼儿多喝水）今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！

　　2、坐下来，把水喝。指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！

　　3、放杯子，插牌子。指导语：你今天喝了几杯水呀？活动延伸：家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

幼儿园小班健康活动教案2

　　教学目的：

　　1、了解鼻子的作用，学会保护鼻子的方法。

　　2、能够掌握正确的擤鼻涕方法。

　　3、有保护鼻子的意识。

　　重难点：

　　重点：了解鼻子的作用，学会保护鼻子。

　　难点：有保护鼻子的意识。

　　教学准备：

　　生活经验：对于醋和白酒味道的认识

　　教具准备：醋、白酒、教学PPT、纸巾若干

　　活动反思：

　　在日常生活中,我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣。幼儿对一些器官的认识和其对身体的重要性以及如何爱护却知之甚少，会在不注意的时候将一些小东西放进去五官中。这节活动不仅帮助幼儿对于自己的身体器官有所了解也学会了保护鼻子的方法。贴近幼儿生活，学会正确的擤鼻涕的方法，进一步提高了自己的自理能力。

　　第四军医大学幼儿园观摩活动教案专用纸（附页）

　　活动过程：

　　一、“毛毛虫爬呀爬”游戏导入

　　——“小朋友们，今天我们来做个游戏，毛毛虫爬呀爬。毛毛虫准备！”

　　——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”

　　——“刚刚毛毛虫爬到了哪些地方？”

　　二、基本过程

　　1、鼻子的作用

　　——“毛毛虫爬到了我们的五官上。听说他们今天要进行一个闻一闻的比赛，你觉得谁会赢？”

　　闻酒、醋

　　——“孟老师今天准备了几样东西，想请你们用小鼻子闻一闻它们到底是什么？”

　　请幼儿分别用鼻子闻一闻准备好的`醋和酒。

　　——“它是什么味道？”

　　——“什么味道是酸酸/臭臭的？”

　　——“你们的小鼻子真厉害，能通过闻一闻分辨这个东西到底是什么？”

　　——“你还闻到过什么气味？”

　　呼吸

　　——“我们的小鼻子除了闻气味，还有什么厉害的本领？”

　　（教师可以通过加重呼吸引导幼儿说出鼻子还可以呼吸这一本领。）

　　2、认识鼻子

　　——“既然我们的鼻子本领这么大，你们想不想认识它？”

　　带领幼儿认识鼻子。

　　幼儿自己摸摸自己的小鼻子，和旁边的小朋友相互摸摸对方的小鼻子。

　　——“用小手摸一摸，小嘴巴也说一说他们叫什么名字。”

　　3、保护鼻子的方法

　　——“我看到你们都对自己的鼻孔这么感兴趣，我有一个朋友也对自己的鼻孔特别感兴趣。我们看看吧。”

　　出示PPT

　　——“这只小猪叫鲁鲁，看看他在干什么？”

　　教师自然讲述故事《翘鼻子鲁鲁》

　　——“鲁鲁对他的鼻孔做了什么事？”

　　——“那他这样做对吗？”

　　——“怎样才能保护好我们的小鼻子？”

　　小结：保护好我们的鼻子，不乱挖鼻子，不把东西塞进鼻孔。

　　三、正确擤鼻涕的方法

　　——“我们的小鼻子本领很大可是有时候也会流鼻涕。有鼻涕时，不要乱抹，要用纸巾擦干净。现在我们一起看看正确的擤鼻涕方法吧。”

　　（观看完视频，教师再示范带领幼儿一起学习正确擤鼻涕的办法。）

　　给每位小朋友一张纸巾。

　　要求：把纸巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成团。

　　教师示范“擤鼻涕”正确方法

　　——“将纸巾对折，包住鼻子。用手摁住一侧鼻翼，闭紧小嘴巴。使劲擤鼻涕。再将纸巾对折，摁住另一侧鼻翼，闭紧小嘴巴，使劲擤鼻涕。”

　　提醒幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔进垃圾桶。

　　——“跟我去洗手啦，我们一起去闻闻外面的花的香味”

　　附录：《翘鼻子噜噜》故事内容

　　《翘鼻子噜噜》

　　小猪噜噜有个翘翘的鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。

　　猪妈妈告诉它：“这样做真不好，手上的细菌全部跑到鼻子里去了”。

　　一天，噜噜自个儿在家玩，真没意思!

　　“咿!小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!”

　　小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里……

　　不好!小猪噜噜开始有点难受了，感觉自己喘不过气来了。它想赶快把这些东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，小猪脸开始发白了……

　　噜噜急了，大叫：“妈妈快来呀!!”

　　“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”猪妈妈问

　　“都是这些东西，他们跑到我的鼻子里，我好难受啊。”噜噜说

　　妈妈赶紧带噜噜到了动物医院，熊医生用镊子取出噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”

　　从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。

幼儿园小班健康活动教案3

　　教育目标：

　　一、教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

　　二、发展幼儿发现问题分析问题解决问题的能力。

　　三、通过爱护保护牙齿的`教育，增进幼儿爱清洁以及自我保健的意识。

　　重点：教会幼儿正确的刷牙方法和学会爱护牙齿的几个方法。

　　难点：将练习学习到的正确刷牙方法内化为良好习惯的过程

　　教学准备：

　　牙齿模型、牙保护图片、正确刷牙图片、水盆两个、水杯、牙刷

　　教学过程：

　　(一)相互亲切打招呼微笑，引导幼儿观察说笑间露出什么?

　　1、相互观察牙齿白吗?

　　2、实验观察，和孩子漱口后，比较前后水盆离得水有什么变化。

　　3、启发孩子猜想有什么办法保护牙齿。

　　(二)出示牙齿模型

　　1、和孩子分享牙齿的简单结构，

　　2、提问幼儿你是怎样刷牙的

　　3、示范正确的刷牙方法

　　4、共同来学刷牙方法(边示范边指导)

　　(三)保护牙齿对我们有哪些好处?

　　1、观察图片，启发幼儿讲一讲，怎样保护好牙齿

　　2、学说儿歌《刷牙歌》

幼儿园小班健康活动教案4

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。

　　2、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　二、活动准备

　　师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。

　　三、活动过程

　　(一)导入部分

　　由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。

　　小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。

　　(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)

　　(二)活动部分

　　1、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

　　2、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。

　　3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

　　鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的'伤害。

　　(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)

　　此刻老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎样回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

　　(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)

　　4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：

　　与幼儿谈话，透过上面的游戏小朋友已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕?

　　(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

　　(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

　　评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理潜力。)

　　5、听故事做讨论：

　　老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

　　小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

　　(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿讨论，幼儿分辨是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)

　　(三)结束部分

　　组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

　　(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。)

幼儿园小班健康活动教案5

　　活动目标：

　　能听信号做相应动作并保持平衡。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　活动准备：

　　物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。

　　活动过程：

　　（一）热身运动。

　　师：今天天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。

　　（二）介绍游戏玩法。

　　1.师：小朋友你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小朋友玩一个好玩的`游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来了，小朋友就要做转的动作；当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑。

　　2.请个别幼儿示范。

　　师：现在老师要请三个小朋友来和老师一起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。

　　3.教师根据幼儿游戏情况点评。

　　（三）交代游戏规则与要求。

　　1.师：现在老师有几个要求：

　　第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。

　　第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。

　　第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。

　　（四）组织幼儿游戏。

　　1.幼儿第一次游戏。

　　师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。

　　2.评价游戏情况。

　　师：请所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些小朋友跑出了区域外面。

　　3.提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。

　　师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗？我们要开始游戏了。

　　（五）引导幼儿自创不同动作。

　　师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍游戏吧。

　　（六）放松活动。

　　师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽车洗洗吧。

　　教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小百科：脸是汉字词语，拼音liǎn，初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要根据。

幼儿园小班健康活动教案6

　　c 活动目标：

　　1。让幼儿初步了解自己的眼睛结构、特点。

　　2。使幼儿懂得眼睛的用途和它的重要，进而培养保护眼睛的意识。

　　3。幼儿通过看眼睛、说眼睛，增进与同伴的了解和交流；在获得知识的同时也获得了快乐。

　　4。初步了解健康的小常识。

　　5。学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：

　　每人一面小镜子，“眼睛”画面两幅。

　　活动过程：

　　1。老师说谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄”，让幼儿猜一猜是我们身上的什么？

　　2。幼儿用小镜子观察自己的.眼睛是什么形状的？引导幼儿仔细看一看，或者用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一个小圆球。

　　3。提问：眼睛什么地方会动？（幼儿边看边摸）知道眼皮会一眨一眨的，眼球会转动。

　　4。让幼儿互相观察眼睛，进行比较，进一步感知眼睛的结构。（教师引导幼儿说出自己的想法，说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。

　　5。引导幼儿讨论眼睛的用处。教师小结：眼睛对我们的重要作用，强调在日常生活中要特别注意保护我们的眼睛。

　　6。出示画面并提问：眼睛有什么用？我们怎样保护眼睛？让幼儿知道看书、画画时要坐端正，平时不用脏手揉眼睛，要用干净的面巾纸或手帕擦眼等。

　　活动结束：

　　教师对本次活动进行总结，表扬在活动中积极参与的幼儿，同时也要鼓励那些在活动中较安静的孩子，让他们在获得知识的同时，也获得了快乐，更体验到教师的关心和爱护。培养和保持了他们对健康活动的兴趣。

　　活动反思：

　　活动过程中，我首先利用猜谜语的小游戏来引入，孩子们都十分的感兴趣，但是我在个别孩子说出谜底时，原意是想让孩子们有个发散性思维，而没有及时的给予了肯定，造成了在这一环节上浪费的时间比较多。在教育孩子如何爱护保护眼睛的时候，虽然有让孩子们自由讨论，但是孩子们的回答都比较局限，只能说：“不用手揉眼睛”等等，而老师也没有进一步的去引导。教师为孩子们提供了眼睛的图片让幼儿观察，虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进行展示，可是在选择图片上来看，所选择的个别图片眼睛部分比较的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的谨慎。总的来说，今天的这个活动效果还是很不错的，整个活动气氛比较好，虽然在活动过程中仍有些许的不足，但是有反思有改正才会有进步，相信我们班的健康活动一定能开展的更好的。

幼儿园小班健康活动教案7

　　【教材分析】

　　夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的机会也多了。游泳时要注意哪些安全事项？下水前应做什么准备？海边、游泳池旁边的标志分别表示什么意思？看到这些标志应该怎么做？本次活动从幼儿熟悉的“洗海澡”的场景入手，引导幼儿认识海边、游冰池等场所的安全标志，了解游泳应注意的安全事项和应遵守的`基本行为规则。

　　【活动目标】

　　1.知道游泳时所需的物品，了解它们的作用，在游泳时注意安全。

　　2.知道在游泳前要进行热身活动，了解游泳过程中自我保护方法。

　　3.感受游泳的乐趣，增强自我保护意识。

　　【活动准备】

　　1.救生圈一只，课件

　　2.布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等

　　【活动过程】

　　1.出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。教师：这是什么？在什么活动中可以用到？

　　2.教师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我保护方法。

　　提问：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？

　　小结：在游泳前要做准备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的身体变得更加的灵活，可以防止在水中抽筋。

　　提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？

　　小结：在游泳池中游泳是安全的，有保护措施，是安全的地方。而郊外小河有太多的不确定因素，存在安全隐患，是危险的地方。

　　提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？

　　小结：在泳池中不能打闹嬉戏，预防呛水，发生危险。

　　3.教师再次讲故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

　　4.操作游戏：游泳需要什么？

　　教师：如果你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？

　　小结：我们要在成人的陪同下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能独自下水。

幼儿园小班健康活动教案8

　　【活动意图】

　　幼儿喜欢做游戏，但与父母一起做游戏的机会却比较少，为了使幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣，培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神，特开展了摘苹果这一游戏活动。

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

　　2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

　　【活动准备】

　　模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等

　　【活动过程】

　　一、热身运动

　　幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

　　二、游戏活动

　　1、讲解游戏玩法及规则

　　游戏玩法

　　游戏开始，父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的`果树跳一跳摘果子，幼儿每次只能摘一个，然后再由父母抬幼儿跑回起点，将果子放入筐内。如此反复，在规定的时间内，以摘果子多者为胜。

　　游戏规则

　　(1)幼儿的脚不能着地。

　　(2)幼儿每次只能摘一个果子。

　　2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的旋律下做游戏。

　　游戏结束时表扬胜利的幼儿，同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

　　三、放松运动

　　幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

　　【活动延伸】

　　幼儿唱并表演《苹果歌》，并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园小班健康活动教案9

　　设计意图

　　靠垫是幼儿非常熟悉的生活用品，它轻巧美观、安全舒适，幼儿在家中也常常会拿着靠垫摆弄和玩耍。本次活动以靠垫这个低结构的材料作为幼儿的游戏玩伴，使孩子既感到亲切熟悉，又有新奇感。结合小班幼儿的年龄特点，活动突出一个“趣”字，让幼儿在与靠垫交朋友、做游戏的过程中，不知不觉地锻炼身体，发展动作的协调性。

　　活动目标

　　1．启发幼儿积极探索，想出靠垫的多种玩法。

　　2．通过和靠垫宝宝的游戏，发展幼儿动作的协调能力。

　　3．体验玩靠垫游戏的乐趣，激发幼儿的愉悦情绪。

　　活动准备

　　知识准备：知道靠垫的用途。

　　物质准备：小靠垫幼儿每人一个，游戏情境图，背景音乐，大筐三个。

　　活动过程

　　我和靠垫宝宝做朋友

　　1．幼儿到“靠垫宝宝乐园”自选一个喜欢的靠垫，熟悉了解靠垫。

　　引导幼儿根据靠垫的形状，相互介绍靠垫的样子，如小猪猪靠垫、方形靠垫、小爱心靠垫等。摸一摸、捏一捏，说说有什么感觉。

　　2．提问：你在什么地方见过靠垫?有什么用处?

　　3．和靠垫宝宝跳舞真快乐。

　　靠垫宝宝还喜欢和我们跳舞呢，来，抱着靠垫宝宝准备好：

　　一二三四，二二三四，蹲一蹲，跺跺脚；

　　碰碰腿，碰碰腿，够够脚，够够脚；

　　弯弯腰，转一圈，蹦蹦跳，蹦蹦跳；

　　跳碰腿，跳碰背，再来一遍，跳碰腿，跳碰背。

　　抱一抱，摇一摇。(放慢速度)

　　尝试探索一物多玩

　　1．想一想，还能和靠垫宝宝怎样玩?

　　如小兔跳、乌龟爬、开汽车、高人走、矮人走、头顶靠垫等。

　　2．试一试，把靠垫宝宝放在身体的不同位置，能发明哪些有趣的玩法?

　　3．选一个最舒服的姿势靠在小靠垫上休息，听故事《小乌龟学划船》。

　　游戏“小乌龟学划船”

　　故事：森林里有个乌龟宝宝，从小就喜欢划船，想在森林里的划船比赛中得冠军，所以，小乌龟不怕苦不怕累，每天都坚持学划船。不过，虽然小乌龟是个游泳的能手，可他怎么也划不好船，怎么办呢?我们去帮帮他吧，可是小乌龟可要好了，怕别人笑话，不想让人知道这个小秘密。那我们就让靠垫宝宝帮你变成一只乌龟哥哥去帮它吧。

　　1．小乌龟爬呀爬：请幼儿相互帮忙把靠垫放在后背上，手膝着地向前爬。

　　2．“嗨呦”来划船：幼儿坐在靠垫上，手脚协调配合，模仿划小船，使身体和靠垫一起移动起来。

　　3．乌龟宝宝们的.游戏：靠垫一个接一个搭成一条长长的船，一起向前划。

　　4．送靠垫宝宝回家：“天色晚了，小乌龟要回家了，我们跟小乌龟再见吧。靠垫宝宝也累了，来，轻轻拍拍靠垫宝宝身上的灰，整理一下衣服，送靠垫宝宝回家吧。”活动结束。

　　活动评析

　　1．尊重幼儿年龄特点，突出游戏性。整个活动采用了游戏的方式来组织，通过多媒体为幼儿营造游戏情境，以自编的儿歌等让幼儿在玩玩乐乐中得到技能的发展。

　　2．以健康活动为切入点的整合教育。活动中对靠垫的特点、用途的认知，喜爱靠垫的情感的激发，以及语言、艺术等领域内容的自然融合，体现了整合教育理念。

　　3．引导幼儿主动探究学习。虽然小班幼儿年龄小，在探究靠垫的玩法上会有些困难，但教师通过开放性、指向性的提问，运用观察、比较、讨论、情景设置和平等参与等方法，引导幼儿初步尝试了靠垫的不同玩法。

幼儿园小班健康活动教案10

　　一、活动目标：

　　1、练习听信号向指定方向走、跑交替，发展动作的协调性。

　　2、在与同伴一起的游戏过程中，提高避让、控制身体的能力。

　　二、活动重难点：

　　1、活动重难点：听信号向指定方向走、跑交替。

　　2、指导要点：在游戏场景中，以幼儿扮演动物形象、以教师示范讲解和幼儿练习的`方式引

　　导幼儿能根据信号走、跑交替。

　　三、活动准备：

　　1、小兔、小猫、小狗头饰各一个、小动物家场景3个；

　　2、平衡木、体操垫、木桩2~3个，积木若干个；

　　四、活动过程：

　　1、准备部分

　　（1）、幼儿跟随教师，走跑进场。

　　（2）小鸭模仿操

　　小鸭小鸭走走（左右摇摆）；小鸭小鸭嘎嘎（点头）；小鸭小鸭游游（扭屁股）；小鸭小鸭

　　吃虫（前后跳跃）。

　　（模仿操重复2遍）

　　2、教学与练习部分

　　（1）开展“小鸭去做客”的游戏，练习按照指令走或跑

　　1）（教师首先边示范边讲解动作），指导语：今天，我们要去小动物家做客，轻轻走

　　（跑），轻轻走（跑），我的小鸭轻轻走（跑），走（跑）到XX家做客，看看哪只是聪明

　　的小鸭，能跟着妈妈一起有礼貌的去做客。

　　2）在教师的带领下进行听信号向指定方向走跑交替游戏

　　3）针对游戏中的问题，进行讨论（特别是听信号、避让及礼貌问题）

　　4）请个别幼儿再次进行示范，幼儿集体活动2次。

　　3、开展“小鸭盖房子”的游戏

　　指导语：小动物的家很漂亮，小鸭也要盖新房子，小鸭宝宝们我们一起去运积木盖房子吧。

　　（1）教师交待游戏玩法，边讲解边领着一名幼儿示范

　　指导语：我们要盖新房子，需要走过小桥，爬过草地，跨过小木桩，然后搬一块积木，从两

　　边跑回来，把积木送到筐里。

　　（2）幼儿进行游戏，教师指导。

　　4、结束部分

　　（1）放松活动，甩手、拉伸、拍拍手。

　　（2）小结活动，师生共同离场

幼儿园小班健康活动教案11

　　[活动名称]：玩小滑板车

　　[活动目标]：培养幼儿动手、动脚、动脑能力；启发幼儿发散思维，会创新玩小滑板车，提高身体平衡能力，促进幼儿发展创造力。

　　[活动模式]：室外活动。

　　[活动教具]：四副小滑板车。

　　[活动歌曲]：滑板车儿歌。滑板车，真好玩，脚一蹬，朝前奔；滑的远，滑的快，小朋友，都喜爱。

　　[活动过程]：

　　一、讲解滑板车滑行要领

　　1.双手扶住滑板车手柄，左脚（或右脚）放在滑板车的踏板上，重心集中在左脚，右脚放在地面有轻微脚尖踏地倾向。

　　2.开设滑行：掌握好车头方向，身体向前倾，右脚使劲向后蹬地，借助向后蹬的动作使滑板车向前滑行。

　　3.转弯时的.技巧：滑行时身体略向前倾速度会更快，而转弯时速度就应相对降下来，以免转弯的弧度不好控制，注意减速，转弯时就没危险了。

　　4.下坡时的技巧：下坡时切记速度不宜太快，右脚可放在后轮刹车盖上，轻微踩住刹车，滑板车会慢慢滑下去。

　　二、组织小朋友自己练习

　　1.幼儿分成四组进行滑板车滑行练习。

　　2.教师在旁指导，注意安全防范，以防意外事故发生。

　　三、组织小朋友分组比赛

　　1.每次每组选出一名幼儿，进行滑板速度比赛，距离15米；

　　2.以此比赛，哪组获胜者多，则小组获胜，颁发获胜锦旗一面。

　　四、组织小朋友滑板表演

　　1.全班分成四组，每组选出一名小朋友，代表本组参加滑板表演（充分发挥小朋友想象力、创造力）。

　　2.评选滑板最佳表演者，并颁发大红花一朵。

　　五、活动小结

　　1.小结滑板车滑行要领；

　　2.表扬滑的快、滑的好的小朋友和获胜小组；

　　3.表扬在滑板车滑行表演最佳小朋友。

幼儿园小班健康活动教案12

　　【设计意图】

　　在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

　　【活动目标】

　　1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

　　2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。

　　3、培养幼儿勇敢、团结的`合作精神。

　　【活动准备】

　　1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

　　2、录音机、磁带

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

　　二、基本部分

　　1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？

　　如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。

　　2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。

　　学习新的玩法：走梯

　　教师示范动作，并讲解动作要领：

　　师:“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。

　　玩游戏：送梯子

　　师生共同布置场地

　　玩法：

　　师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。

　　三、结束部分：

　　1、表扬活动认真的幼儿

　　2、听音乐、做放松动作。

幼儿园小班健康活动教案13

　　教学目的：

　　1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。

　　2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。

　　重点：

　　区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。

　　难点：

　　理解高矮的相对关系。

　　准备：

　　课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干

　　过程：

　　一、教幼儿区别高矮和一样高

　　1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同，长得高矮不同的两个娈生姐妹，让幼儿通过观察比较，找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。

　　2、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

　　3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。

　　4、请幼儿说说自己熟悉的.东西中什么是可以比较高矮的。

　　二、教幼儿一些比较高矮的方法

　　1、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

　　2、出示课件二，图上有一棵树距离近，一棵树距离远，让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树，让幼儿再次进行比较，然后告诉幼儿比较高矮时，要把物体放在相近的地方，否则不确。

　　3、出示课件三，一只长颈鹿在地上，一只猴子爬到树顶，猴子低下头对长颈鹿说：瞧！我长得比你高。提问：猴子的话对吗？为什么？

　　三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

　　1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟

　　高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

　　2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

　　3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。

幼儿园小班健康活动教案14

　　目标：

　　知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力

　　准备：

　　课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机

　　过程：

　　1、提问导入课题今天呀我们要一起来做健康操，小朋友们高不高兴呀？在做之前呢、老师要问小朋友一些问题、看看小朋友知不知道。小朋友平时有没有做运动呀？为什么要做运动呢？好请小朋友看老师在做什么？刚才老师身体哪些地方在动？做运动有什么好处？你们的爸爸、妈妈平常都会做什么运动呢？

　　2、屏幕下面呀，请小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么？幼儿“有一个小姐姐和一个小弟弟”。对老师给他们取了一个名字叫―佳佳和宝宝。记住他们的名字了吗？我们来看看佳佳和宝宝哪些地方会动、可以怎样动？先来看佳佳什么地方会动、可以怎样动？（幼儿：“头会动、会左右动、上下动、手会动―脚会动―腰会动―屁股会动”）那宝宝哪些地方会动呢？让幼儿边看边回答问题。

　　3、动一动请佳佳和宝宝跟我们来做健康操，看佳佳和宝宝都等不及了。小朋友准备好了吗？放音乐老师和小朋友一起做健康操，做完后请幼儿会位置上休息。师：“请小朋友自己想一个小动物的动作跟音乐来做健康操，做完后问幼儿带了哪个小动物来做健康操。

　　4、活动结束老师最后还有一个问题要问小朋友，做运动有什么好处呀？幼儿说出做运动的好处，那以后我们每天坐一遍锻炼身体。

　　教师反思：

　　幼儿能积极的`参与到活动中来，能大胆的说出做运动的好处，愿意和老师一起做运动，对课件上课很感兴趣喜欢这种上课方式，课堂气氛活跃，最主要的是知道运动可以锻炼身体、能长高长胖、有力气、不生病等很多好处。