小班安全活动教案
作为一名老师,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的小班安全活动教案,希望对大家有所帮助。
小班安全活动教案1
活动领域:
社会
活动目标:1、认识消防员及他们的工作
2、学习防火常识与逃生的方式
活动准备:1、事先联系附近的消防队去参观,并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。
2、笔、幼儿书面纸记录表
活动过程:1、教师描述大火时的场景,请幼儿讨论:
火灾有什么危害?
为什么会发生火灾?
发生火灾后应该怎么办?
有没有在电视上看过消防员救火?
他们用哪些东西?如何救火?
2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队,看一看“救火英雄”,和他们交朋友,学本领,让我们先来做做准备:
说说外出和回来时需要注意什么?
到了消防队后,要注意哪些事情?(如:不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等)
见到消防员后想要问什么?(如:你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾)
3、参观消防队。
师生出发前往消防队,请幼儿专心听消防员介绍、示范,跟随参观不离队,鼓励幼儿问问题。
离开时,提醒幼儿谢谢消防员。
4、回到教室后,和幼儿一起回忆参观的内容,并将其一一记录在书面纸上。如:消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。
【附1】幼儿书面纸记录示例
师:我们一起到海里去网鱼吧。
带领幼儿离开教室。
小班安全活动教案11
教学目标:
1、知道和狗一起玩耍时要知道安全事项。
2、在情境学习中学习被狗追赶时的正确应对动作。
教学准备:
1、小狗、大狗、男孩玩偶各一个。
2、邀请配班教师进行表演。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程:
一、开始部分:
谈话,唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。
师:小朋友们,你没看谁来了?你们喜欢和狗一起玩吗?你是怎么和小狗一起玩的?
二:基本部分:
1、通过对话,知道和小狗玩时不能揪狗尾巴,不能打扰狗吃东西。
(1)教师:我们都喜欢和狗一起玩耍,和狗玩耍时应注意些什么呢?请小朋友们看看皮皮是怎样和狗玩的。
(2)教师操作小狗和小男孩木偶表演情景短剧。
小狗(摇着尾巴,可爱的叫)汪!汪!
皮皮:小狗,你的尾巴真好玩,一摇一摇的,给我玩玩。(皮皮用手抓小狗的.尾巴)
小狗(跳一下,凶恶的)汪!汪汪!
师:皮皮在干什么?你觉得小狗喜欢这样吗?
(3)教师操作小狗和小男孩木偶表演情景短剧。
皮皮(给小狗端来一个碗):小狗,你别生气,我给你好吃的。(小狗开心的吃着碗里的东西,皮皮不停的移动小狗的碗)
小狗(生气的)唔——汪,唔——汪!
师:皮皮又在干什么?你觉得狗狗喜欢这样吗?
(4)教师小结:小狗讨厌被人拉着尾巴。小狗在吃东西的时候,不喜欢别人打扰它。如果你那样做了,狗会很生气的,还可能会咬人呢。
2、与幼儿共同观看教学挂图,知道被大狗追赶时的应对方法。
(1)教师:如果有大狗追赶我们,我们怎么办呢?谁来和我玩玩这个扮演游戏。
(2)邀请一名幼儿参与游戏,配班教师手持大狗玩偶,做追赶状,全体幼儿观察这名幼儿的反应。
师:他这样做是正确的吗?我们来看看书上的小朋友是怎么做的。大狗追赶的时候,他有没有跑?他的眼睛看哪里?大狗追他到墙边的时候,他靠墙站好,面朝哪里呢?我们仔细看看他的手放在哪里呢?你们学会了吗?
(3)教师小结,如果被狗追赶,千万不要跑,因为越跑狗越会使劲儿追赶。最好能保持阵镇定,在原地站好,不要和狗的眼睛对视,可以看向其他地方。如果附近有墙壁,可以面朝墙壁站好。倘若追赶我们的是体型庞大的狗,我们在站好的同时,最好用手护住喉咙,保护我们的气管,防止被狗咬到。
三、结束部分:
与幼儿共同练习被狗追赶时正确的应对动作。
(1)配班教师手持小狗玩偶,做追赶状,主板教师带领幼儿镇定地站住不动,并且不看狗的眼睛,转头看其他方向的地面。
(2)配班教师手持大狗玩偶,追赶幼儿到墙边,主班教师带领幼儿面朝墙壁站好,并用手护住自己的喉咙。
小班安全活动教案12
活动目标
1、 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则,听从红绿灯的指挥。
2、 能根据信号做动作。
3、 体验模仿游戏的快乐。
4、 加强幼儿的安全意识。
5、 考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
感知交通常识过马路,红灯停,绿灯行。
活动准备
1、 卡片红灯、绿灯各一个,两辆玩具小汽车。
2、 设置马路场景。
活动过程
一、导入,引起幼儿兴趣。
1、师:看看,今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)
2、教师示范,将两辆汽车成十字形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。(汽车相撞)
3、师:刚刚发生了什么事?(幼儿回答)
二、认识红绿灯。
1、为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来忙。(出示红绿灯卡片)
2、师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)
3、师:那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)
4、教师总结:汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停一停,绿灯亮了才能行。
三、小汽车按规则行驶。
1、师:现在我们让汽车安全行驶一次。(教师按照自己给出的信号操作汽车,如:出示红灯,说红灯红灯我就停,出示绿灯,说绿灯绿灯我就行。)
2、教师操作汽车,幼儿给出信号。
四、游戏。
1、师:现在我们也来开汽车,好不好?
2、请两个小朋友来当红绿灯,一部分小朋友当汽车。
3、幼儿做游戏,教师在旁指导。
五、游戏结束,教师再次总结。
教学反思
本节活动主要是从幼儿的兴趣引导,先激发幼儿兴趣,从而认识事物,在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与,学习氛围浓厚,部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的.地方就是,有一小部分幼儿只注重于玩的过程,而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以,如果再重新上这节课,我会在游戏中多让幼儿讨论,让他们自己去倾听领悟。
小班安全活动教案13
一、计划宝宝的安全
牵挂着家长和老师的心,因此,要及早对宝宝进行应付突发事件的训练,只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练,以防患与未然。
二、活动目标:
对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。
三、活动准备:
1.活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的.姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。
2.宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。
3.指导教师2名。(一名主教师,一名助教师)
四、活动过程:
(一)主教师向宝宝询问个人资料。
宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考考小宝贝了,看哪个宝宝最聪明。(逐一向宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。)
(二)宝宝回答后,教师总结:宝贝外出时要认识回家的路,无论什么情况不要接受陌生的礼物,更不能跟陌生人走。
(三)助教师扮演陌生人,试试宝宝的反应。
助教师扮演陌生人,走到一小宝宝跟前,用宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等哄宝宝说:"宝贝,我给你带来了很多好吃、好玩的东西,喜欢吗?我们一起到外面去玩,好吗?"
(四)教师小结:宝贝,不管陌生人给你什么好吃、好玩的东西,你千万不能接受,更不能跟他走,如果陌生人硬要把你抱走,一定要大哭大叫。
(五)活动结束:
总结宝宝游戏情况。
(六)活动延伸:
叮嘱家长:以后带宝宝外出回家时,启发宝宝领着家长回家。
五、总结
通过本次活动,宝宝已经有了一定的防范意识,老师和家长还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育,让宝宝时刻具有防备心理。
小班安全活动教案14
一、活动目的:
1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。
2、学习履行一些简单的安全行为。
二、活动重难点:学习履行一些简单的安全行为。
三、活动准备:黄色标记、玩具小象。
四、活动过程:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1、出示布娃娃,引起幼儿的兴趣:今天老师请来了一位小客人,小象它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?哪里受伤了?,提问让幼儿发散思维,着让幼儿猜测
2、我们来听听到底发生了什么事?
二、用一个故事导入在学校什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容。
2、请幼儿详细描述自己受伤的过程。
三、幼儿仔细观察--发现问题--解决问题
1、让幼儿仔细观察教室里,有没有不安全的地方师:看看我们的.教室里有哪些东西,小朋友要特别注意,不能随意乱碰
2、发现了问题之后,让幼儿将这些地方贴上黄色标记,已警示小朋友要注意。
三:活动的延伸刚才小朋友说得真棒,今天我们一起学了很多本领,还知道很多事情是危险的,这些危险的事情我们不能做,我们要做一个健康安全的好宝宝。可是教师的外面也有许多需要小朋友注意的地方,下节课你们能不能找出来告诉老师,哪些地方需要贴上黄牌,好不好?
四、活动反思:
出示布娃娃,引起幼儿的兴趣,通过问题让幼儿发散思维。然后联系幼儿生活经验进行拓展。寻找室内不安全的地方,让幼儿通过贴黄牌,激发幼儿的兴趣。但幼儿的有意注意时间比较短暂,部分幼儿注意力不集中,在教学过程中,教学形式应该多样化,以吸引幼儿的注意力。
小班安全活动教案15
活动目标:
1、学习走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走。
2、知道走的时候不推挤、不噪集体。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备:
1、小鸭子头饰一个。
2、多媒体教学资源《小鸭子学走路》。
3、幼儿用书第24-26页。
活动过程:
1、出示小鸭子的头饰,引导幼儿尝试表现小鸭子的叫声和走路的姿态,引发幼儿参与活动的兴趣;
2、讲述故事《小鸭子学走路》,引导幼儿知道一个跟着一个走的好处。
(1)播放多媒体教学资源《小鸭子学走路》。教师讲述故事。
(2)组织幼儿说一说:鸭妈妈要带着小鸭出去玩,小鸭子心情怎么样?刚开始小鸭子都能走出家门吗?为什么走不出去?鸭妈妈是怎样助他们的?我们要学小鸭子怎样走路?
(3)小结:小朋友走路时眼睛看着前面,一个跟着一个走,靠路的右边走,不推挤,不掉队,不噪集体。
3、幼儿阅读幼儿用书,区分图片中做法的正误。
引导幼儿阅读幼儿用书第26页《谁做的对》。请幼儿看一看、说一说;小朋友们正在做什么?谁做的对?为什么?
4、游戏《我学小鸭来走路》。
教师扮演鸭妈妈,幼儿扮演鸭宝宝。教师带领幼儿练习一个跟着一个走,并提醒幼儿行走时要爱护同伴,不推挤。
活动思:
《一个跟着一个走》教学活动涉及到了多方面的领域,可以是健康,在户外练习一个跟着一个爬做游戏。也可以是艺术领域,请孩子手指蘸上颜料,在长画纸上一一印花源泉,表现小蚂蚁整齐排队的情景。而我的这次教学活动主要在语言领域开展,以《小鸭子排队》的故事贯穿,激发幼儿平日在生活中下楼、排队时要一个跟着一个走,边念《小鸭子》的儿歌又能提醒幼儿部抢先、不落后。
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