大班放鞭炮教案

大班放鞭炮教案

　　作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的大班放鞭炮教案，希望能够帮助到大家。

大班放鞭炮教案1

　　活动目标：

　　1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。

　　2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。

　　活动准备：课件、放爆竹图片。

　　活动过程：

　　一、图片导入。

　　1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？

　　2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

　　师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？

　　3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”

　　二、观看关于安全方面的`视频课件。

　　1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？

　　2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。

　　师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？

　　3、鼓励幼儿发表自己的想法。

　　三、安全教育小结。

　　1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？

　　2、选出每日安全员，确定职责。

　　3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。

　　师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？

　　活动延伸：

　　可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。

大班放鞭炮教案2

　　活动目标：

　　1、认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。

　　2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　游戏准备：

　　把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。

　　操作过程：

　　师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的'爆竹最多。

　　活动反思：

　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

大班放鞭炮教案3

　　活动目标：

　　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

　　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

　　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的`快乐。

　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　　5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　活动准备：

　　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

　　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。

　　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：放鞭炮。

　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

　　活动反思：

　　本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。

大班放鞭炮教案4

　　测试图：

　　1，单发与射界范围：

　　2，定点高频与定点散布界：记得比较久前有人做过浮空战舰的，什么三倍速火箭啊，移动红石炮啊，很厉害的样子，没到30天，正方向推力的发射机楼上好像没有图，想到如果绊线勾放头上，就可以实现更好的视野。但是按钮就需要放在下方或其他地方，整体高度会增加三格左右。

　　还有，火控纯开关的.小型广域炮原理展示模型（未测试）：这次的效果图本人觉得还是不错的。

　　颜色相同的放一起，是属于认知教学中的配对分类教学。特殊儿童教学中首先老师要准备几张红色或白色卡片，先让学生把相同颜色卡片放在一起，这就是配对。问一共几种颜色，红、白两种，这又是分类，让学生明白配对与分类的区别。

　　绿色和黄色应该可以

　　活动设计背景

　　小班幼儿年龄小,爱玩,好动,好奇心强,注意力容易分散,根据这一特点我采用了愉快的数学方法.一般来说3-4岁的幼儿对数字的概念有一定的认识,让幼儿学习手口一致的点数,可以为幼儿在今后的学习数学打下良好的基础.

　　活动目标

　　1、通过游戏操作使幼儿初步感知数字1、2 、3

　　2、让幼儿能用手口一致表示数字1、2、3

　　3、感受游戏带来的乐趣.

　　教学重点、难点

　　重点：通过游戏使幼儿初步感知数子1,2,3

　　难点：能手口一致的点数1,2,3

　　活动准备

　　1、卡通数字1、2、3

　　2、1、2、3的大数字卡以及相应图片

大班放鞭炮教案5

　　活动目标：

　　1、学习儿歌并引发对鞭炮的联想。

　　2、用身体伸展和收获的动作来表现放鞭炮的情景。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、儿歌：《小鞭炮》

　　2、红纸（裁成A4纸大小）、剪刀、胶带；对开书写纸、彩色笔；长条皱纹纸（约6x90公分）。

　　活动过程：

　　1、师将身体缩小成圆柱壮，并发出鞭炮被点燃的`声音，让幼儿猜老师表演的是什么？

　　2、在对开纸中间画图标，提问：鞭炮声让你想到了什么？

　　3、变鞭炮爆了的魔术给幼儿看。学习儿歌《小鞭炮》。

　　4、游戏《放鞭炮》：

　　（1）、幼儿每人一条皱纹纸，卷起来制作鞭炮。

　　（2）、师“点燃”“鞭炮”，幼儿立即将鞭炮往天空一抛，如漫天烟花。

　　师：想象当听到了鞭炮声的时候，你想到了什么？

　　幼1：想到了过新年，吃团圆饭，给压岁钱。

　　幼2：想到了和爸爸妈妈一起过元宵节的时候，很快乐很开心。

　　幼3：鞭炮声让我感到很害怕，想到地雷爆炸的声音。

　　幼4：鞭炮声很喜庆，好象看到有人在结婚。

　　幼5：想到火

　　附儿歌《小鞭炮》

　　歌词：

　　小鞭炮，不说话，说起话来声音大，嘭啪啪，嘭啪啪，吓坏了小鸟和蛤蟆。

　　我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽。一点着噼里啪啦噼里啪啦又叫又跳！

　　过大年，放鞭炮。

　　三十晚上好热闹，

　　大人孩子笑啊笑！

　　爸爸放个二踢脚，

　　妈妈放个坐地炮。

　　哥哥放串小花炮，

　　我把摔炮举的高，

　　妹妹见了哈哈笑！

　　活动反思：

　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。

大班放鞭炮教案6

　　活动目标：

　　1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。

　　2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。

　　3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。

　　4．发展身体协调性。

　　5．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。

　　2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。

　　活动过程：

　　一、模仿动作：动物模仿操。

　　二、幼儿练习卷鞭炮。

　　1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。

　　2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的.方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。

　　3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。

　　三、游戏：放鞭炮。

　　1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。

　　2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。

　　教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。

　　四、听音乐做放松活动。

　　教学反思：

　　事先，在网上查了走螺旋形对性的方法，选择了一种比较适合的方法，由大圆走成螺旋形，并尝试边走边念儿歌（儿歌的内容是提示孩子走螺旋形的方法）的方法，效果较好，孩子第一次走螺旋形失败后，总结问题，第二次成功走成螺旋形，然后又通过游戏的形式，让孩子不断巩固，效果较好。孩子在室外比较兴奋，需要我不停地进行常规的要求，在体育课的常规上，孩子的训练还要加强。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的历史。在没有火药和纸张时，古代人便用火烧竹子，使之爆裂发声，以驱逐瘟神。这当然是民俗传说，但却反映了古代中国人民渴求安泰的美好愿望。

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