告别不良行为习惯主题班会教案

时间:2023-03-13 12:55:48 教案 我要投稿
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告别不良行为习惯主题班会教案

  在我们的学习时代,大家都经常接触主题班会吧?主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢?以下是小编为大家整理的告别不良行为习惯主题班会教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

告别不良行为习惯主题班会教案

告别不良行为习惯主题班会教案1

  活动准备:

  1、确定男女主持人一名。

  2、制作报头课件。

  3、准备小品、儿歌等。

  活动过程:

  一、导入

  男:我不是你的影子,但我和你最亲密。女:我不是你的手脚,但我最听你的话。男:对成功的人来说,我是功臣。女:对失败的人来说,我是坏蛋。

  男:伙伴们,你们猜猜,我到底是谁?全班齐:我就是习惯。

  男:好习惯就像雏鹰的一双翅膀,女:让我们在高高的蓝天上翱翔。男:坏习惯就像一只讨厌的小虫,女:让幼小的树苗永远也长不高。男:好习惯就像前方的一盏明灯,女:指引着我们从优秀走向成功。男:坏习惯就像一堵厚厚的泥墙,女:把你和“优秀”无情地隔开。

  男:习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴女:能让小苗在阳光下茁壮成长

  男:让我们告别不良行为习惯,把好习惯的种子放在心里,让它在心中生根、发芽!女:四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合:现在开始。

  二、体会坏习惯带来的害处:

  男:但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,不信,请看小品表演《发生在我们身边的事情》。

  女:看了刚才的表演,大家说说,在这位同学身上有哪些不良行为习惯。

  女:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下,除上面这些不良习惯外,我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯,并说说有什么害处。

  女:是呀,不良的行为习惯,给我们带来了非常严重的'后果。请听:山东快板《坏习惯,危害大》。

  二、改掉坏习惯的方法:

  男:这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们学习生活的正常开展,是我们成长的最大障碍,我们一定要服自己身上的不良习惯,做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》

  男:看来,我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。女:黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具,每天要带那么多东西来,说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?

  女:刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法,希望同学们多向他们学习,不丢三落四,也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。

  男:刚才说到了“快乐做游戏”,同学们,你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏,快给大家介绍介绍吧。

  男:希望同学们课间休息时少一些追跑打闹,多做一些这样的健康游戏,愉快地度过一个快乐的十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦,十分钟》。

  女:大家快看王科锋拿了那么多东西过来,他在干什么呢?

  男:习惯不是一天、两天养成的,一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。女:坚持的时间越长,习惯的力量就越强。

  男:有人不禁想问,什么是习惯?我能看到,感受到它吗?女:能,当然能了,时间老人们请你们快告诉大家吧。

  女:是呀,咱们班里就有一些同学,每时每刻都按照老师和学校的要求去做,养成了良好的行为习惯,下面我公布咱们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。

  男:可是,在咱们班里,还有一些同学在有些方面存在着不足,请拿到奖状的同学看看,在你们奖状的背面写着咱们班一个同学的名字,请你走到他的跟前,对他说上一句鼓励的话语,也帮他早日养成良好的行为习惯。

  女:请大家坐好,相信有了这些好朋友的帮助,你们一定会很快进步的。

  男:习惯不是一成不变的,坏习惯也可以改变。

  女:只要有恒心,坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。

  班主任讲话:

  同学们,老师先祝贺大家活动举行的非常成功,那是大家努力的结果。是啊,良好的行为习惯是成功的一半,良好的习惯更应该从小养成,我们应该更加严格要求自己,时时处处规范自己的言行,养成良好的习惯,争取做一名合格的、优秀的少先队员。

  合:xx班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。

告别不良行为习惯主题班会教案2

  活动目的:通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正。

  活动重点:让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。活动难点:如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

  活动准备:课件、多媒体演示设备活动过程:

  一、谈话引入

  请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

  二、观看课件,畅谈感受

  1、出示小标题:养成良好的课堂习惯(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

  (2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的?

  (3)畅谈观后感受

  (4)总结

  2、出示标题:课间玩文明游戏

  (1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

  (2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的),观察一些同学平时课间活动的'表现。

  (3)讨论交流观后感想。

  (4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

  (5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生。

  3、出示小标题:饭后到校应认真学习

  (1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况。

  (2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价。

  (3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!

  4、出示小标题:做操要认真

  (1)请学生谈一谈为什么要做操。

  (2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片(3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?

  (4)总结:同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操。

  三、总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

告别不良行为习惯主题班会教案3

  活动简介:以学生学习行为规范为中心,通过“认识不良行为习惯”、 “整形医院”、“快板表演”、“评选班级文明之星”等多种形式,陶冶学生的文明品格,是非常有益的活动。

  活动目的:通过这次班会,让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导学生平时的言行。

  活动要求:注重人人参与,讲究活动有序,突出有声有色

  活动程序:

  一、认识不良行为习惯

  甲:教育家叶圣陶先生说:“教育就是习惯地培养。”乙:良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养,完善人格,使人上进。

  甲:是的,良好的习惯是一个美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

  乙:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不信,请看发生在我们当中的事情。小品《发生在我们身边的事》

  甲旁白:早晨,同学们早早的`来到教室,坐在自己的位置上自习。

  同学二气喘吁吁的跑进教室,一边吃东西,一边随手把一团废纸丢向墙角。甲旁白:上课铃响了,同学们都在专心听课,积极思考,认真记笔记,而他又在干什么呢?同学一专心听讲,不时地记着笔记。

  同学二一会儿和同桌讲话,一会儿东张西望,一会儿前俯后仰,然后趴在桌子上睡着了。

  甲旁白:体育课上,他在做什么呢?

  同学二跑去其他班的教室外面踢其他班的门,还和同学打架。

  乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良习惯?同学们自由发言:1乱丢垃圾2上课不能专心听讲3上课讲话 4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课7打架

  甲:这些不良习惯都是我们班一些同学表现出来的。下面分小组讨论一下,除上面这些不良习惯外,我们班中还有哪些?并说说还有什么害处?

  小组讨论,每组指定一学生做好记录,然后小组代表发言。 1说话不文明2上课时故意引人发笑3老师讲课时随意插嘴4上课时吃东西5做错题没有及时改正6做了错事不虚心接受批评,强词夺理7对不文明行为不及时制止8不热爱劳动

  二、小品《整形医院》

  甲:同学们,你们看,防治中心整形医院的叔叔阿姨们十分关心同学们的身心健康,特地赶来为我们进行义务看病。希望同学们大胆说出自己的毛病,请大夫为我们进行诊治,使我们早日康复,大家欢迎。

  三位同学分别扮演成心理医生、语言科医生、行为科医生进入教室,各杂一处,许多同学扮演成病人,分别根据自己的病情找医生看病。爱说脏话的找语言科医生。心理素质差的找心理科的医生。爱打架、好若是非的找行为科医生。最后医生根据病人的病情开出处方。

  乙:让我们再次以热烈的掌声谢谢各位大夫的关心和诊治。甲:但光说不作是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力,有恒心。

  乙:对,不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

  三、快板表演:《坏习惯危害大》

  坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

  坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

  坏习惯,危害大,班风班貌全搞垮,不顾集体好和差,竞赛红旗全跑了,全跑了。

  坏习惯,克服它,要靠全班一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

  甲:确实坏习惯危害大,影响我们的身心健康,学习退步,班心混乱。

  乙:我们要养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。

  四、我该怎么办

  甲:听了轻松的快板,下面我们来一个紧张一点的活动,动动脑筋,如果碰到下列情况,你该怎么办。

  1 、你做作业时碰到难题,百思不得其解,同学把做好的作业让你抄,你会怎么办?

  2、课间你在走廊中吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱也没有老师,这时你会怎么办?请实话实说。

  3、班里有同学损坏了公物,老师来调查时谁也不说,一起帮助这位同学掩盖真相,假如你是知情者,但又碍于同学间的面子,不好当面站出来,那你该怎么样?

  4、同学打架,很多同学喊加油,你怎么办学生自由发言

  五、评选班级“文明之星”

  甲:下面我们来评出班级的“文明之星”。

  乙:请大家仔细考虑一下,我们班中哪个同学生活学习习惯好,每人写一个同学的名字,得票最多的五位同学将成为文明之星。甲:通过大家投票评选,我们班的五位“文明之星”是xxx。让我们以最热烈的掌声祝贺他们。

  六、活动小结:今天的班队活动,同学们的表现都非常不错,希望同学们能通过这次班会,在道德行为方面,言行文明,尊重他人,人乐于帮助人,遵纪守法。最后,祝贺同学们个个都能成为全面发展的合格小学毕业生

  向不良行为习惯告别主题班会到此结束。

告别不良行为习惯主题班会教案4

  活动目的:

  1、帮助学生树立正确的理想信念,养成良好行为习惯,促进他们身心健康发展。

  2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。

  活动程序:

  一、整队汇报。

  二、出队旗。

  三、唱队歌。

  四、活动过程。

  (一)中队辅导员讲话:同学们,中国有句古话,“没有规矩不成方圆”,意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为,做文明学生”的主题队会活动,下面请主持人为我们主持活动。

  (二)活动开始

  1、知识竞答

  同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子,拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德,是美妙人生享之不尽的一笔财富。“告别不良行为,做文明学生”主题班队活动正式开始。

  亲爱的同学们,你对《小学生日常行为规范》知道多少呢?欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。

  竞答。

  同学们真厉害,对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背,值得我学习啊。

  2、小品

  小品《大姐姐》:

  情节:几个小朋友正在开心地玩耍,有个小妹妹摔倒了,一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

  主持人:同学们,爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。《小学生日常行为规范》还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位——

  小品《明明的早上》:

  情节:明明早上起床,衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤,吃饭妈妈喂,上学路上还要妈妈给他背书包。

  主持人:同学们们,看了《大姐姐》和《明明的早上》这两个小品,你想说些什么?

  3、童谣《小小学生守规范》

  主持人:是啊,要做规范学生,少先队员可得时时刻刻注意自己的言行,从一点一滴做起。瞧,同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》,让我们一起来听听吧!

  小小学生守规范,爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规,勤思好问爱科学。

  珍爱生命勤锻炼,自信自强爱生活。马路要走人行道,注意安全保健康。

  班级是个大家庭,人人都要多关心。尊敬师长有礼貌,团结合作争第一。

  花草树木有感情,请你别伤它的心。随地吐痰不文明,果皮纸屑不乱扔。

  人人都来守规范,个个都会夸你棒!夸你棒!

  4、游戏《红军长征二万五》主持人:是啊,让我们时时刻刻用《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》来规范自己的行为,让我们的集体成为一个和睦的集体,温馨的集体,团结的集体。让三(2)班成为是一个让大家都喜欢的大家庭。

  下面我们一起来玩一个很好玩的游戏《长征路上》,让我们在游戏中比一比哪个小队最有合作默契和团队精神。

  主持人采访:你觉得这个游戏好玩吗?你认为取得胜利的关键是什么?(在游戏中大家要团结协作,心中有他人,要给同伴提供帮助,只要大家一条心,都能取得最后的胜利。)

  主持人:是啊,茫茫人海,我们能相聚在三(2)班,一同学习,一同游戏,一同成长,是多么不容易啊!可是,最近一段时间,同学们经常打架,欺负弱小,不尊重老师,上课不专心的行为时有发生。特别是欺负王金阳同学的行为,深深地伤透了老师的心。让我们对过去的不文明行为说再见,请听《谦让歌》。

  5、《文明歌》

  好儿童,要谦让,好处方便我不抢,不学小羊乱顶撞,要学孔融把梨让。不抢先,能让人,先别人,后自己,人人夸我“你真棒”!

  滴滴哒哒响,公共汽车到,探亲访友的,登山游湖的,谁都希望上,谁都不拥挤,前门上车去,后门下车来,心中都有让。

  上课铃声响,碰翻我的'书,画画不小心,弄脏我的衣,玩时不留意,打到我的手,想想真生气,你说怎么办……让!让!让!

  上学如同去看戏,千家万户校园聚。互相磨擦难避免,谦让二字要牢记;能忍则安是美德,专心致志说学习;一丝不苟求甚解,知丰技高成大器。!成大器!

  主持人:同学们,听了《文明歌》,此时此刻,你想对王金阳说点什么?

  听了大家的发言,我想老师们一定很欣慰。是的,让我们从现在开始,关心爱护身边的每一个同学。

  6、表彰先进

  主持人:规范的遵守需要大家的参与,我们要从身边做起,从小事做起,从举手投足的细微之处做起。三个多月以来,很多同学在遵守规范方面取得了很大进步,还涌现出很多好人好事,在今天的主题队会上,要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。请杨老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由,并给这些同学颁发奖章。

  五、辅导员讲话

告别不良行为习惯主题班会教案5

  活动目的:

  通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景,使学生认识到自己的某些不良行为习惯,了解其产生的严重后果,从而自觉矫正。

  活动重点:

  让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。

  活动难点:

  如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

  活动准备:

  课件、多媒体演示设备。

  活动过程:

  一、谈话引入

  请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

  二、观看课件,畅谈感受

  1、出示小标题:养成良好的课堂习惯

  (1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

  (2)出示课件,请学生观察自己平时是怎样上课的?

  (3)畅谈观后感受。

  (4)总结。

  2、出示标题:课间玩文明游戏

  (1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

  (2)出示一组学生课间活动的`照片(主要是相互挤压、打闹的),观察一些同学平时课间活动的表现。

  (3)讨论交流观后感想。

  (4)出示资料,指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

  (5)总结:同学们,体之发肤,受之父母,请你们珍爱生命,不能因此遗憾终生。

  3、出示小标题:饭后到校应认真学习

  (1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求,请值日生说说班级饭后的情况。

  (2)观察几幅图片,了解班级饭后到校情况,以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现,做出具体评价。

  (3)总结:总体来说我们班的饭后到校纪律很差,没有一个良好的学习环境,如何能提高我们的学习成绩,同学们,你们已经二年级了,要珍惜现在的学习环境呀!

  4、出示小标题:做操要认真

  (1)请学生谈一谈为什么要做操。

  (2)出示课件,让学生观察一下自己做操时的视频和图片

  (3)畅谈观后感受:此时你最想说些什么?

  (4)总结:同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺,今后认真做好每一节早操。

  三、总结:同学们,一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯,请同学们记住我们的班训和班风,做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

告别不良行为习惯主题班会教案6

  活动理念:

  古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。通过本次班队会让学生懂得“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理,引导学生自觉遵守行为规范,养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统,弘扬和培育民族精神。

  活动目的:

  1、通过同学们的活动参与,明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

  2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识,并以此约束自己的行为。

  3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

  活动准备:

  1、准备节目。

  2、制作相关的课件。主持人甲、乙准备串联词。

  3、中学生守则和日常行为规范。

  活动过程:

  一、宣布活动开始:

  《告别不良的行为习惯》主题班会现在开始!

  二、主体活动:

  甲:我国素有“礼仪之邦”的美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

  乙:俗话说,没有规矩,不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

  甲:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼了。

  乙:然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。不如看看我们同学对于行为规范有何看法!请看小品《行为规范的启示》

  乙:小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。

  乙:小明听了大家的意见,他很后悔,他能改过来吗?我们继续看小品… …

  小明真是好样的,他知错能改,值得我们学习,让我们给他掌声鼓励!咦,上课了,小明在忙什么?(接着演小品)

  乙:刚才的小品中,同学们有什么看法?

  同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解,我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说,小品给了你什么启示?

  生:要养成好习惯必须遵守规范守则。

  甲:其实行为规范不仅仅是我们外在的表现,更重要的`是内在的一种修养与气质,一种对于美的追求

  乙:那么到底美从何来呢?想必同学们对美都有自己的一番见解,其实美的涵义很广,我们本身也是一种美,一种朝气与活力的美,一种生机盎然的美,一种舞动青春的美。下面由我们的小才女为大家表演一段快板,大家鼓掌欢迎。

  生:略

  甲:我们平时的生活都局限于学校之内,其实学校也是一个社会,一个相对而言较为单纯的社会,

  乙:那我们平时是否忽视了呢?

  甲:行为规范对于我们学生而言,不是一天、两天的事。

  乙:说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?第一题:规范共有几条?……略

  甲:其实还有许许多多的行为规范在约束着我们,我们应将这些牢记在心。

  乙:智力问答结束了,同学们一定很累了吧!我们一起来听配乐朗诵,《中学生守则》(出示中学生守则配乐和图片的朗诵)

  甲:我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过,我们应该怎样做,才能成为合格、优秀的学生呢?下面请同学们一起来说:《文明守纪歌谣》

  生:略

  乙:我们只有行为规范了,才能做堂堂正正的人,才能在学习生活中以正确的要求来约束自己,使自己尽快地长大。大家说对吗?

  生:对。

  甲:我们从小的愿望就是快快长大,那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢?都说我们是祖国的未来,社会的栋梁,我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望,我们要做到最棒,最好!让我们先一起来看歌舞《我怎样长大》。

  生:略

  乙:在优美的歌声中,我们的班会接近尾声。下面请我们的班主任老师给我们讲几句话。

  三、班主任总结

  师:良好的习惯影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班级发出如下倡议:

  ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师

  ②课间有秩序,不喧哗打闹

  ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

  ④穿着得体,不盲目追求时尚

  ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想

  ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

  ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

  ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神

  ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网打游戏,也不打游戏机

  ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打群架

  四、班会结束

  主持人齐:相信我们一定能成为文明守纪的好少年。我宣布:《告别不良的行为习惯》主题班会到此结束。

告别不良行为习惯主题班会教案7

  男:老师们!

  女:同学们!

  男女:大家好!

  女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导和老师表示热烈的欢迎。(掌声)

  男女:“告别不良行为,争做文明学生”主题班会现在开始!(掌声)

  女:首先,让我们一起欣赏一个动画短片,名字为《城市里的一只垃圾桶》!

  女:短片以一只垃圾桶的自述,反映了我们城市人不文明的行为,也说明了还有文明人的存在。

  男:的确的,小小的垃圾桶也能检验我们是否讲文明。那么我们作为职中生,自己或者身边的同学到底有没有不良的行为呢?请欣赏我们班同学自编自演的小品《我的校园生活》,提一个小小的要求,请同学们一边看一边思考,小品中人物有哪些不良行为,仔细地找出来。

  女:大家鼓掌欢迎!(掌声)

  小品《我的.校园生活》

  第一幕:上学(不束衣不戴校卡)

  早上,我们班的同学小鸿骑着单车悠哉游哉地走在上学的路上。到了校门口,他发现值日老师―――

  第二幕:值日(卫生委员提醒,随意扫地)

  回到班里,小鸿坐在座位上休息。这时卫生委员走过来了。

  第三幕:教室一幕

  第四幕:早读课上

  铃铃——早读课上课啦。

  老师:请同学们拿出语文书,翻开89页,我们一起齐读《念奴娇赤壁怀古》

  (同学们齐读)

  小鸿(扯扯前面男同学的衣服):把你的数学作业本,拿来给我抄抄。

  男生:不好吧!老师说过不能抄作业的,你老是抄我的作业,怎么就不自己做啊?

  小鸿:自己做?我从来就不自己做作业的,我和你是兄弟,这个小小的忙你都不帮吗?

  男生:(很无奈的把作业本递给他)

  小鸿:(拼命地抄作业,还不时地望望老师走到哪里)

  铃铃—————,下课啦。

  老师:下课啦。同学们休息吧。

  第五幕:上课一条虫,放学马上逃

  现在是下午的第三节课,已经上了三十多分钟,同学们都在认真的做习题。

  小鸿(昏昏欲睡)

  老师(敲他的桌子):小鸿,坐好来!要动动脑筋做做练习。

  小鸿(很懒散地坐直了身子,很不友善的望了老师一眼。很快的,又趴睡了。)

  (老师和男同学讲解问题)

  铃铃——,下课啦。

  小鸿(突然跳起来,喊):老师!下课啦!

  老师:我知道啦,你先坐好来。好了,这节课上到这里。下课!

  同学们:谢谢老师!

  (小鸿拿起书包就要跑,卫生委员过来揪住他)

  卫生委员:小鸿你又想逃了!站住!做好值日再走。

  小鸿:我今天有事,要先走,小华,你帮我把值日做好!我先走啦!(说着就往外逃)

  小华(很生气,在扫地):每次和他值日都说有事,太过分啦!我要告诉老师!

  小品演完,全体演员出来谢幕。

  女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

  男:非常感谢这些同学为我们表演了一个那么精彩的小品。下面请大家以四人为一小组进行讨论,评评小品中的小鸿哪些是不良的行为?

  3。分组讨论

  (全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言,谈各自看法)

  女:同学们刚才的发言都很热烈,现在请几位同学作为代表来说说小品中的小鸿哪些是不良行为?

  (四位同学发言)

  男:可能我们同学自己身上或多或少地曾经有过类似小鸿的不良行为,那么怎样做才符合文明学生的要求呢?请(黄电青、董建华)谈谈自己的看法。

  女:这两位同学说的很对,让我们一起行动起来告别不良行为,争做文明学生,成为一名合格的现代公民。

  男:作为学生,不但要在学校讲文明礼貌,在平时的待人接物方面也要注意讲文明。现在进行的是刺激有趣的《文明礼貌大挑战》环节,让我们一起检验一下自己的行为是否符合文明的标准。

  女:首先让我来说说比赛的规则:首先我们两人把题目说完后喊开始,同学们才能站起来抢答,由站起来最快的同学回答问题。有很丰厚的奖品等着你们哦,希望大家踊跃参与。

  男:好!比赛正式开始!

  (抢答环节)

  女:紧张刺激的《文明礼貌大挑战》到此结束,谁是大赢家,我们一目了然啦。相信大家从中也学到了不少待人接物的文明做法。现在有请我们的班主任发言,大家鼓掌欢迎!

  (班任发言)

  男:《告别不良行为,争做文明学生》主题班会到此结束,感谢各位老师和兄弟班的同学光临指导!

  女:让我们以热烈的掌声对他们的到来表示感谢!并以掌声结束我们这次主题班会,以掌声欢送各位老师和同学!

  男女:谢谢!

告别不良行为习惯主题班会教案8

  一、活动目的:

  通过班队活动,让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯,端正学习态度,提高学习效率,努力去完成学习任务。

  二、活动过程

  甲:期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一,已经过去了。

  乙:在这几个月的学习中,有的同学也许在暗下苦工夫,有的同学也许……

  甲:同学们,你们有怎样的目标呢?

  (同学发言)

  甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标,不要让它成为“空头支票”。

  乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来!

  甲:同学们是否想过,我们四十多个同学能相聚在一起,由不相识到相识、相知是多么难得的.缘分啊!

  乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。

  乙:我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗

  甲:我们班在黑板报评比中也屡创佳绩

  乙:同学们我们应为过去的成绩而自豪,然而,在未来的日子,我们还应该怎样做呢?

  齐答:再接再厉,勇创辉煌!

  甲:同学们的决心令人十分感动,但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考,我们要好好反思一下过去的岁月,还有哪些不足。

  乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度,提高学习效率,还能提高修养、完善人格,使人上进!

  甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学,没有养成良好的学习生活习惯。不新,请看发生在我们当中的事情

  (学生表演小品《发生在我们身边的事情》)

  乙:看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。

  (学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心……)

  甲:这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下,除了上面这些不良的习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处》

  (小组讨论,代表发言)

  (板书:改正不良的行为习惯)

  甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展,我们一定要改正克服。

  乙:有一首歌词是这样说的:请让我来帮助你,就像帮助我自己……

  甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢?

  (学生自由发言)

  乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。

  (学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事)

  甲:光说不做是没有用的,关键要拿出行动来。

  乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。

  (快板表演:坏习惯危害大)

  甲:听了轻松的快板,下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。

  (学生写选票,记票。)

  (文明之星讲话)

  乙:我们找出了不良行为习惯,分析了危害。

  甲:我们提出了改正措施。

  乙:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定。

  甲:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大。

  合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。

  三、辅导员讲话。

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