纪律主题班会教案

纪律主题班会教案

　　上学的时候，大家都参加过主题班会吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编为大家收集的纪律主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

纪律主题班会教案1

　　一、班会目的：每当一场考试过后，学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经验教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，达到学生自己教育自己的目的。

　　二、教学方法：讨论式。

　　三、班会流程：

　　（一）主持人：

　　期中考试已过去，同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经验教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

　　（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。

　　1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题，精神又会振作起来。

　　2.《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。

　　3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看脚下的路子。

　　4.分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。稍微放松，知识体系就出现漏洞，今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求，就会助长惰性。

　　5.阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆，纪律问题对我们中学生尢为重要，考后放松一下自然有必要，但无视学校纪律则我们坚决反对。

　　6.小结，并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要，但应有个度，不能沉溺于网络，任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接期末考。

　　（三）老师：肯定本次主题会，布置工作。

　　今天，我们召开“要纪律不要松散”的主题班会，准备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真准备，采用讨论式，开得生动活泼，达到预期的.目的。

　　同学们，对于今后的学习和纪律我们提出几点要求：

　　1.认真学习，不迟到不早退。2．有关考勤问题。

　　2.注重仪表。

　　3.安全问题。不自行组织外出，组织外出一定要让班主任知道。

　　4.建立良好的人际关系环境。

　　总之，同学们要从现在做起，好好学习，努力实现自己的愿望，要为母校添光彩。

纪律主题班会教案2

　　一、教学目标:

　　1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

　　2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　　3.根据期末复习，规范学生纪律。

　　二、教学重点：

　　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

　　三、教学过程

　　(一)谈话引入：

　　同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

　　(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)

　　(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)

　　(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)

　　(4)复习时，我们该注意些什么?

　　(二)看图，说一说，议一议

　　(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的.学生。

　　(四) 小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

　　(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　　(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

　　1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　　2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

　　4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　　(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

　　(八) 总结：

　　通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。

纪律主题班会教案3

　　【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　　【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】班主任

　　【活动地点】

　　【活动过程】

　　主持人语：

　　班主任：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动，我想，咱们开学已经一个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

　　一、由生活中的`点滴谈起

　　二、《是对还是错》

　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.（√）

　　（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

　　（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

　　（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

　　（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

　　（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

　　（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

　　（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

　　（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

　　（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

　　（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

　　（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

　　（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

　　三、答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　（班长）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

　　填空题

　　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　3、出操集队时要做到快、静、齐。

　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

纪律主题班会教案4

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　　教学目标：

　　以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　教学过程：

　　班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三、《 是对还是错》

　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)

　　(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )

　　(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )

　　(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

　　(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

　　(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )

　　(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

　　(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)

　　(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )

　　(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

　　(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

　　(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

　　(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

　　(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)

　　四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)

　　(班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

　　一、填空题

　　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　3、出操集队时要做到快、静、齐。

　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长(a )，教师检查纪律后答坐下。

　　(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要( c)。

　　(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入

　　(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有 c 。

　　(a)思想好、学习好、与同学关系好

　　(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　(c)学习好、身体好、思想好

　　5、不满( b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。

　　(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁

　　6、与同学发生摩擦时( b)。

　　(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方

　　7、上下楼梯，靠( b)走。

　　(a)左(b)右(c)中间

　　四、行规讨论交流

　　请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

　　1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

　　①课堂有纪律，认真听讲

　　②不顶撞老师

　　③课间有秩序，不喧哗打闹

　　④语言有礼貌，不讲脏话

　　⑤穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

　　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑨不抽烟，不喝酒

　　⑩不斗殴打群架

　　⑾不迟到、早退、旷课

　　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

　　2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?

　　3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?

　　请大家讨论3分钟，然后自由发言!

　　反面案例介绍：

　　我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的.认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

　　五、通过案例，再谈启发

　　六、倡议书签名

　　(班主任)同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

　　我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

　　同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

　　??

　　班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，

　　让文明永远留在四(1)班!由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

　　(签名过程)

　　(班主任)：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

　　七、【活动小结】班主任总结：

　　希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“遵规守纪做明星中学生”

　　倡议书

　　同学们：

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

纪律主题班会教案5

　　活动目的：

　　1知道纪律是维护学校秩序的保证，公共场所需要有良好的纪律。

　　2、懂得什么是纪律，愿意做个遵守纪律的学生。

　　活动过程：

　　一、看视频，激趣导入。

　　师：同学们请看一则视频，看完后，请你说说，这则视频给你留下最深的印象是什么？ 学生自由发表意见。

　　师：一支队伍能够做到如此整齐，靠的是什么？如果他们当中有人不遵守纪律，那么这支队伍能够这么整齐吗？

　　是的，同学们，一个国家有了纪律，国家才能强大；一个军队有了纪律，军队才能取得胜利，那我们学校也需要“纪律”吗？（生回答：要）今天，我们的主题就是：做个遵守纪律的好学生。

　　二、了解纪律

　　1、师：在校园里，要怎样做才是一个遵守纪律的好学生呢？

　　生：（1）、上课坐姿要端正，举手发言。

　　（2）、上课认真听老师讲课。

　　（3）、下课不能追跑打闹。

　　2、小组讨论：同学们说的都不错，请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处？

　　学生讨论、回答。

　　3、师小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个井然有序的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。

　　三、没有了纪律的后果。

　　1、 师：同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。只要是一个集体，就有纪律的存在。假如有一天，我们学校没有了纪律，也就是说：同学们可以上课迟到早退，可以践踏草坪，随地扔垃圾，同学之间相互打架……，你想象一下，我们的学校将会是什么样子？

　　生：一片混乱/乱七八糟……

　　2、假如没有纪律结果会怎么样？（生自由说）

　　3、师：纪律不但保证了我们正常的'生活、学习秩序，还是安全的守护神！挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。有时候不遵守纪律换来的却是不堪设想的后果啊！所以，我们在学校里要听从老师的话，也要遵守纪律。你能做到吗？

　　4、现在老师来一个“真心大考验”，你有做过不遵守纪律的事吗？我希望同学们都能够诚实一点，如果以前有做过的，要敢于承认。（师相机提问：你当时是怎么想的？最后的结果怎么样？你意识到这种行为是不对的吗？以后要怎样努力呢？）

　　学生说出自己不遵守纪律的事。

　　（1）、有时不注意听讲，以后我要专心听老师讲课。

　　（2）、有时课间上下楼没有靠右边走。

　　（3）、课间与同学打打闹闹、追追逐逐。

　　5、（1）师：刚才那些同学虽然在前一段时间里，有做得不好的地方，但是老师相信他们一定能很快地改正过来。有信心改正吗？我相信你们一定能够改正的，但是老师更加相信，我们班上是有很多听话的好学生。在我们班中，你觉得谁最自觉遵守学校纪律？来表扬一下他吧！（表扬遵守纪律的同学）

　　（2）师：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样；还有些同学在课间活动中，老师不在的情况下，也能严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。

　　（3）为了表扬同学们怎么遵守纪律，老师特意选了一首儿歌送给同学们。男女合作对儿歌：

　　你拍一我拍一，学校建成不容易。

　　你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。

　　你拍三我拍三，保持安静记心间。

　　你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。

　　你拍五我拍五，值日不能太马虎。

　　你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。

　　你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。

　　你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。

　　你拍九我拍九，节约用水齐动手。

　　你拍十我拍十，环境大家来保持。

　　四、总结通过这堂课的学习, 我们意识到了前一段时间里，有做得不够好的地方，但是老师相信同学们能够迅速地改正过来。以后不管是在课堂上还是在课间活动中，都能够做到有秩序,讲文明，守纪律。老师相信同学们一定能做一个守秩序守纪律的好学生。

纪律主题班会教案6

　　教学目标：

　　1．了解校园安全隐患和纪律的重要性。

　　2．掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。教学重点：掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生。“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。

　　教学过程：

　　教师：请学生列举一些现象校园中存在的安全隐患。

　　1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、放学回家路上的交通安全隐患。

　　3、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的隐患。

　　教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管事件背后的原因如何，但都提醒我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了保护我们自身的安全，在平常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应注意一下几点：

　　第一，课间活动、放学时上下楼梯应注意：

　　1、不要因为赶时间而奔跑。

　　2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　第二，放学回家路上的交通安全应注意

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要推挤。

　　3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。

　　第三、外出游玩、饮食、就餐应注意：

　　1、在校门及周边摊点就餐应小心谨慎，最好回家就餐。（因为这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知；二、食物品质没有保证，是否新鲜、是否变质无人知晓。一旦得病，后悔就来不及了。）

　　2、不买不吃过期、三无食品。

　　第四、其他校园安全应注意：

　　1、正确对待老师的'批评，甚至误解：敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同学发生矛盾应该：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3、教室安全方面：要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可趁之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

纪律主题班会教案7

　　一、 班会背景：

　　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。

　　二、班会目的：

　　1、学习纪律的内涵。

　　2、认识纪律的重要性及案例展示。

　　3、贯彻课堂规范十一条。

　　三、班会过程

　　1. 素质教育在美国

　　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。 它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。

　　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　　相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

　　2. 什么是纪律？

　　纪律有三种基本涵义：

　　纪律是指惩罚

　　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

　　纪律是指对自身行为起作用的. 内在约束力

　　3. 纪律的重要性

　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　　课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？

　　以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？

　　4. 校规校纪

　　课堂活动：纪律问题抢答

　　全班同学一起读学生课堂规范十一条：

　　1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.

　　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行

　　注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好！”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

　　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。

　　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

　　5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。

　　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

　　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

　　8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

　　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

　　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

　　11 、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。

纪律主题班会教案8

　　活动目标：

　　1.使学生了解守纪律的重要；

　　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；

　　3.培养学生自觉自律的态度；

　　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

　　课前准备：

　　1.黑板上写好活动主题：做个守纪律的'学生；

　　2.对班会的节目要适当排练；

　　活动内容：

　　（一）会题引入。

　　（二）1、小品表演：课间休息

　　2组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？

　　（三）。学习东升学校《学生纪律十条》

　　（四）。辩论比赛：

　　1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

　　2.准备和讨论：

　　A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；

　　B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

　　C.老师分别为正反两方选出组长。

　　d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

　　3.行为反思：

　　A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果

　　B.正反双方组长作总结；

　　C.评判选出胜方；

　　D.胜方每人给予精神鼓励。

　　3.通过辩论，你明白了什么？

　　（五）建立个人行为记录表，试将你每日在校内及校外的行为，写下感想！

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