小班美术教案

时间:2024-08-07 17:12:29 教案 我要投稿

【必备】小班美术教案模板集合七篇

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班美术教案7篇,希望能够帮助到大家。

【必备】小班美术教案模板集合七篇

小班美术教案 篇1

  活动准备

  1、铅笔、图画本、油画棒。

  2、康乃馨图片。

  3、康乃馨分解画法图。

  活动目标

  1、知道康乃馨是送给母亲的花。

  2、明白不同颜色康乃馨的花语。

  活动过程

  一、康乃馨图片

  师:小朋友你们知道母亲之花是什么花吗?在看老师手中的图片上面的花叫什么吗?

  师:这朵红色花叫康乃馨,它就代表母亲之花。

  师:快到母亲节了,我们学会画康乃馨,送给我们最爱的妈妈。

  二、画康乃馨

  师:小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

  1、首先画个鼻子形。

  2、鼻子两边长胡子。

  3、鼻子和胡子上张花边。

  4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

  三、涂上颜色

  1、花要涂红色、粉色、黄色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的'花语

  师:老师让你们涂三种颜色的康乃馨,是代表不同的意思。

  师:你们希望妈妈这么样,就涂什么颜色,放学后送给妈妈。

  1、粉色康乃馨:祝母亲永远年轻美丽。

  2、红色康乃馨:对母亲的感谢之恩。

  3、黄色康乃馨:祝母亲健康长寿。

  活动结束

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习用两个圆连接的方法画小鸡。

  2、尝试用短线添画小鸡的嘴巴、爪子。

  3、鼓励幼儿应用已有经验添画小花小草等背景。

  4、使幼儿对探索小鸡感兴趣。

  5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  活动预备:

  1、小鸡图片

  2、范画、油画棒、画纸。

  活动进程:

  一、引发爱好。

  1、教师出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫,小朋友听听是谁来了?、你们见太小鸡吗?小鸡是甚么模样的呢?

  二、讲授示范

  1、出示范画,引导幼儿观察:叽叽叽叽,可爱的小鸡来了,我们一起来看看小鸡是甚么模样。幼儿回答,教师进行总结。

  2、小鸡真可爱,看看老师是怎样画的。

  教师:老师边讲授边示范小鸡的绘画方法:用玄色或橘黄色的蜡笔划

  一个圆,再画一个大一点的圆,两个圆连接起来,再用橘黄色的蜡笔划短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。

  3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡,带幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、分发幼儿绘画材料,幼儿作画,并启发他们创造性地画出小鸡的动态。

  2、老师巡回指导,提示幼儿将小鸡画大一些,留意保持小鸡身体的'干净,鼓励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太阳,在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。帮助个别能力弱的幼儿学习画小鸡。

  四、评价幼儿作品

  展现幼儿作品引导幼儿欣赏。

小班美术教案 篇3

  教学目标

  在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。

  积极参与活动,体验水粉作画的乐趣。

  教学准备

  1.切开的.山芋、灰色水粉颜料盆

  2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签

  3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸(8开)、背景音乐

  教学重难点

  重点:山芋拓印刺猬的外形及添加果子。

  难点:学会用提画的方法添画刺。

  教学手段与方法

  图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法

  教学过程

  一、导入引出主题:

  出示红薯:这是什么?吃过吗?红薯不仅可以吃,还可以用来画画呢!

  二、拓印示范:

  教师出示切开的红薯进行拓印示范

  三、幼儿拓印:

  幼儿拓印,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向印)

  四、示范画刺猬:

  1.想象:长圆形的脚印像什么?

  2.示范:看看老师将它变成什么?

  3.了解添画步骤:小刺猬是怎样变出来的?先画什么,再画什么?(重点学习刺的画法。)

  4.欣赏范画:(强调动态、不同方向刺的画法)

  五、幼儿创作:

  1.提供黑色水粉画五官、刺、脚

  2.提供黄色、红色、橘色添画果子

  六、展示作品、欣赏评价:

  师:你喜欢哪只小刺猬?为什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?这只小刺猬怎么摘果子的?

  师:冬天就要到了,小刺猬背了这么多的果子准备过冬了,他真高兴,谢谢你们!

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。

  2.体验玩音乐游戏的快乐。

  3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  1.大猫、小猫的图片。

  2.《大猫小猫》音乐CD。

  活动过程:

  1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。)

  2.听辨两段音乐。

  他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。)

  你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样?

  我们来学学他们的声音好吗?

  3.学唱歌曲。

  大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自己,听!

  “我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵。”这是谁的声音?听起来怎么样?

  小猫也想来介绍自己呢!小猫的声音怎么样?

  一起学一学大猫和小猫。(视幼儿的学习情况唱2-3遍。)

  4.请幼儿分别扮演“大猫”和“小猫”,教师弹前奏,幼儿听音乐,根据强弱的不同,判断是大猫还是小猫,然后边唱歌边做动作跑到老师的跟前。

  5.音乐游戏“找小猫”。

  游戏规则:

  大家跟着音乐一起走下座位边表演边唱歌,唱到小猫“喵喵喵喵”部分时,扮猫宝宝的小朋友就赶紧找个地方躲起来,音乐结束后扮猫妈妈的幼儿来找小猫。

  教学反思:

  这是一首女儿非常喜欢的歌曲。它歌词与旋律都比较简单,容易上口,歌曲内容又形象生动,活泼可爱,所以说这是一首比较适合小班幼儿学唱的歌曲。也许正是因为歌词、旋律都表较简单,所以在活动的组织过程中我忽略了对歌曲的欣赏。

  如果说活动内容的选择是合理的,那么我觉得可能我的.活动组织形式不太适合幼儿,特别是分角色哪一环节,在活动的组织过程中我就明显的意识到小班幼儿不适合这种方式,对于小班孩子来说集体的学习、模仿、表演可能是更为合理化的。另外,小班的孩子的学习方式更倾向于在动作先行,所以可能让孩子的做做、玩玩的游戏中学习更为适合,那么如何来实施这种模式呢?这是我在今后的工作中需要思考的问题。

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1. 能用点、线、面的组合,表现自己不同水声的感受。

  2. 激起幼儿酷爱大自然,产生酷爱生活的美好情感。知识预备:已展开有关水的讨论。

  材料预备:

  1. 滴水声、下雨声、流水声、瀑布声等各种水声的录音。

  2. 雨滴、溪流、浪流、瀑布图画。3. 蓝色水粉颜料、水粉笔、擦布、白色纸一张。

  活动难点:能用点、线、面的组合,表现不同水声,激起幼儿酷爱生活的美好情感。

  活动进程设计意图

  一、活动导进:水的声音。

  1. 小朋友们,小耳朵仔细听听这是甚么声音?(播放水声录音请幼儿猜一猜听到的是甚么声音?是哪里发出来的。)

  2. 这些声音啊,都是水发出来。小朋友们,小眼睛仔细看看,水又是怎样舞蹈的`呢?(出示图画),请幼儿说说水是怎样舞蹈的,启示幼儿辅以动作进行表达。)

  3. 图画上水舞蹈的时候发出了那末多声音。我们怎样把水声变成图片呢?(引导幼儿讨论怎样将水声变成图画,如:我们怎样来表现小雨滴?(断断续续的线条)。)

  4. 小结:快乐的水声可以画下来,“滴答滴答”可画成一个个或一串串小点;“沙沙沙沙”可画成一根根的细细的短直线或斜线;“哗哗哗哗”流水声、海浪声可以用连续不断的波浪线和螺旋圆形表现;雷雨声、瀑布声可以用线画成一片;也可******地往下图画……

  二、活动展开:水的舞蹈。

  1. 现在,老师请小朋友们一起围站到小桌子边听听这个音乐,画出我们快乐的水声。(反复播放录音), 鼓励幼儿听到的用绘画的情势表现出来。

  2. 引导幼儿变化点、线、面的组合,不断丰富画面。(幼儿自由探索,教师进行个别指导。)

  3. 引导能力弱的幼儿大胆落笔。

  4. 鼓励幼儿在作出进程中相互学习,交换和欣赏。

  三、活动结束:快乐的水声。

  1. 我们现在边看图片边在自己的画上找找这几种水声?(重新显现有关水的图画,引导幼儿边听水声边在画面上寻觅这几种水声。)

  2. 相互欣赏一些有创意的作品,鼓励幼儿相互学习、交换。引导幼儿说说自己喜欢的作品是哪部份,为何?

  四、活动延伸 :寻觅身旁的水声。

  我们现在往听听水龙头会唱出甚么样的美好歌声呢? 通过直接的听听来直观的导进主体水,让幼儿们在说说比较中辅以做做动作进行表达,激起幼儿的爱好,同时为创作做好展垫。

  在听听、画画、玩玩中学习点、线、面的组合,感受集体创作绘画游戏的乐趣。

  通过看看、听听、找找、说说 ,激起幼儿酷爱大自然,产生酷爱生活的美好情感。

小班美术教案 篇6

  目标:

  1.认识纸浆画,用不同感官感受纸浆画的独特之处。

  2.通过纸浆画操作来激发幼儿对纸浆艺术的兴趣。

  3、体验作品形成的成功喜悦感。

  准备:

  画有各种蛋形的.硬纸板,各色纸浆、抹布、录像、优秀纸浆作品、范画

  过程:

  一、谈话导入:

  1、出示纸浆,请幼儿猜猜是什么?猜完后请幼儿伸手去触摸,并让幼儿说一说是什么感觉。

  2、揭开谜底,并让幼儿进一步感受纸浆,捏一捏,玩一玩,说一说,并思考这是什么做成的?

  二、看录像,让幼儿了解纸浆的形成。

  提问:

  1、纸浆是怎么做成的?

  2、它能做什么?有什么用?从而引出纸浆画。

  三、欣赏纸浆艺术作品。

  1、带着问题欣赏:猜猜哪幅画是用纸浆做成的?

  2、仔细观察,触摸,进一步感受纸浆画的立体效果。

  四、示范纸浆画《美丽的彩蛋》:

  1、引导幼儿观察分析彩蛋的图案色彩。

  2、老师示范彩蛋的制作(可请个别幼儿上来试试)

  五、幼儿动手做纸浆画,教师个别指导。

  六、请幼儿把作品拿到屋外晒干,同时进行讲评,感受成功的喜悦。

小班美术教案 篇7

  设计意图:

  户外活动时,幼儿看到了美丽的花园,绿绿的草丛,可爱的虫虫,为了让幼儿了解夏天里草丛中还有毛毛虫,于是,针对小班幼儿的年龄特点,也结合本班幼儿对瓶盖画活动的浓厚兴趣,我设计了这个活动,同时,培养了幼儿初步合作意识,激发了幼儿热爱自然的情感。

  活动目标:

  1、尝试在硬卡纸上将瓶盖以不同颜色间隔开来,连续拼贴不同姿态的毛毛虫,并学习简单的添画。

  2、激发幼儿对手工活动的兴趣,使幼儿乐于参加活动。

  3、萌发幼儿关爱自然的情感。

  活动准备:

  1、利用户外活动时的观察,让幼儿感受夏天的大自然美景。

  2、教具:毛毛虫玩具(丝袜做);

  3、学具:各色硬卡纸人手一张;各色瓶盖若干;彩笔;双面胶。

  4、轻音乐:《月亮的脚印》。

  活动过程:

  (一)教师出示玩具毛毛虫,引起幼儿的兴趣。

  出示“毛毛虫”,谈话引导幼儿发现毛毛虫的特征:

  1、今天,有一个小不点迷路来到我们班里了,看看是谁?那它长的`什么样?

  2、这条毛毛虫可调皮了,它不停地把身体变来变去,瞧,它变成什么样儿了?

  教师将毛毛虫做成各种不同形态,引导幼儿发现其不同姿态。

  3、它的头也会变,它想干什么?

  教师使毛毛虫的头向上、向前、向后等,启发幼儿想象毛毛虫在向不同方向想要作不同的事情。

  4、播放音乐,请幼儿自由用动作模仿毛毛虫的不同姿态。

  (二)明确拼贴的任务和要求。

  1、教师提问:在做不同事情的毛毛虫,用什么来做呢?(幼儿依据以往经验说出用纸或光做。)

  2、教师出示拼贴材料,谈话

  现在,有个仙女想领你们用瓶盖来变出不同可爱的毛毛虫,小朋友们愿意吗?

  3、请幼儿观察,知道瓶盖有大小、不同颜色等特征后,尝试在硬卡纸上拼贴瓶盖毛毛虫。

  4、请个别幼儿示范并讲讲自己的尝试经历。

  5、师幼商讨并总结拼贴的要领

  先将瓶盖贴上双面胶,然后反过来放在你想粘贴的硬卡纸位置上,再用力向下按一按。粘贴时,要一个瓶盖紧挨着一个瓶盖,用大一点的瓶盖作头部,并在头部用卡纸粘贴上眼睛、嘴巴,在头顶画上触角(也可以选择更小一点的瓶盖粘上去)。

  (三)在轻音乐中,幼儿自由拼贴,教师巡回指导。

  1、教师提醒幼儿

  (1)将瓶盖一个紧挨一个拼贴;

  (2)注意颜色的搭配;

  (3)鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫,添画相应的简单背景。

  (4)不用的瓶盖按照颜色放回对应的盒子里。

  2、播放轻音乐,幼儿自由拼贴。

  (四)作品欣赏。

  1、幼儿互相欣赏,大胆介绍自己的作品。(可用情境性语言及时引导)

  2、毛毛虫变蝴蝶舞动。

  延伸活动:

  1、用拼贴的毛毛虫布置墙面。

  2、在活动区投放瓶盖,让幼儿尝试更多瓶盖拼贴画、拓印画。

  3、利用节假日郊游,进而感受大自然的美。

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