八年级物理下册教案

八年级物理下册教案

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的八年级物理下册教案，希望能够帮助到大家。

　　学习目标：

　　1、知道声音的三个特性

　　2、知道什么是频率？频率的应用。

　　3、利用试验去探究影响声音特性的缘由。

　　重、难点：（重）

　　1、人耳怎样听到声音的？

　　（难）2、设计探究的试验，清晰双耳效应。

　　关键：指导学生分析试验现象、总结结论。

　　教学时数：2课时

　　教材分析：

　　1、本节是了解性常识，而且比拟简洁，学生根本上一看就

　　懂，所以课堂教学根本上让学生主动去完成，教师加以必

　　要的订正即可。其他时间可以争论上节课的练习。

　　教学过程：

　　前提测评：

　　1、声音是由物体的产生的。

　　2、声音的传播需要，不能传声。

　　3、声音在、体中比体中传播的快。

　　声音在空气中的传播速度是。

　　导学达标：

　　引入课题：为什么我们可以区分不同物体发出的声音？

　　1、音调：声音的凹凸

　　试验：讨论音调与振动快慢的关系

　　课本如图示

　　结果：振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低。

　　结论：

　　（1）、频率：物体一秒内振动的次数，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。

　　（2）、人的听觉范围：20Hz～20230Hz

　　学生阅读课本图示

　　2、响度：声音的强弱

　　试验：讨论响度与振动幅度的关系

　　课本如图示

　　结果：振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。

　　结论：

　　（1）、响度与振幅有关

　　（2）、响度与发声体距听者的距离有关

　　（3）、用dB表示声音的强度，学生阅读材料：

　　了解一些环境的响度。

　　3、音色：声音的一个特征

　　音色表示什么？

　　三、小结：

　　小结本节内容，明确目标，强调重、难点

　　四、完成物理时习在线本章内容

　　五、教后记

　　本节内容比拟多，应紧扣要求，在课堂上完成教学任务。

　　应让学生在课后去分析较多的声现象，并布置肯定的思索题？

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