小学篮球课教案【常用16篇】（精选16篇）
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小学篮球课教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学篮球课教案 1
课程名称：
小学篮球基础技能与团队合作
教学目标：
知识与技能：学生能够掌握基本的篮球运球、传球、投篮技巧，了解篮球比赛的基本规则。
体能发展：通过篮球活动提高学生的协调性、灵活性和耐力。
情感态度：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队合作意识，学会尊重对手和裁判。
教学对象：
小学三年级学生
教学时长：
40分钟
教学准备：
篮球若干（根据学生人数准备）
篮球场或开阔空地
篮球架（可选，根据场地条件）
哨子、秒表等教学辅助工具
教学过程：
一、准备活动（5分钟）
集合整队：学生集合，教师检查人数，进行简短的安全教育。
热身运动：
慢跑两圈，进行全身关节活动。
篮球操：包括颈部、肩部、腰部、腿部等部位的拉伸和篮球基本动作的'热身。
二、基本技术教学（20分钟）
运球教学：
示范讲解：教师示范正确的运球姿势，强调目视前方、控制球的高度和速度。
分组练习：学生分成小组，每人一个篮球，在指定区域内进行原地运球和行进间运球练习。
巡回指导：教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
传球教学：
示范讲解：教师示范双手胸前传球和击地传球的动作要领。
两人一组练习：学生两两一组，相距约3-5米，进行传球练习。
增加难度：逐渐增加传球距离和速度，要求学生保持传球准确性和稳定性。
投篮教学（视场地条件而定）：
示范讲解：教师示范正确的投篮姿势，强调手型、发力点和出手时机。
近距离投篮：学生站在篮下，进行近距离投篮练习。
鼓励尝试：鼓励学生大胆尝试，逐步增加投篮距离。
三、游戏与竞赛（10分钟）
运球接力赛：
分组进行，每组学生依次运球到指定地点后返回，下一位学生继续，先完成的小组获胜。
目的：提高运球技能，增强团队协作能力。
传球接力：
类似运球接力，但改为传球。每组学生站成一排，通过传球方式将篮球从一端传到另一端，再传回，先完成的小组获胜。
目的：加强传球技能，培养默契和团队合作能力。
四、放松与总结（5分钟）
放松活动：引导学生进行深呼吸、轻柔拉伸等放松活动，缓解肌肉紧张。
课堂总结：
回顾本节课学习的篮球基本技术。
表扬表现突出的学生，鼓励大家继续努力。
强调篮球运动中的安全注意事项和团队合作的重要性。
布置作业：鼓励学生回家后继续练习今天学到的篮球技术，并尝试与家人或朋友分享所学。
教学反思：
课后，教师应及时记录教学过程中的亮点与不足，以便后续课程的改进与优化。
小学篮球课教案 2
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注重同学学习简单运动技能的培养;通过同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小篮球、小足球的'简单组合动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择
本课选用新体育课程规范低年级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简单组合动作练习;在情景游戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培养同学对运动动作的发明性。
三、课的过程
1、准备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提高同学运动兴趣。
2、基本局部:通过讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最后又进行集体小结、鼓励胆子较小的同学出来进行示范扮演。培养他们的自尊心和自信心。
3、结束局部:师生在快乐的游戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的兴趣,整堂课在一片欢乐的气氛中结束。
一、师生互相问好
二、宣布本次课的内容和任务
三、准备活动
(一)慢跑
(二)活动各关节
(三)各种运球练习
1、原地高、低运球
2、原地前后推拉运球
3、原地体前换手运球
4、行进间高运球
5、行进间低运球
四、复习原地单手肩上投篮技术
(一)教学任务：进一步掌握原地单手肩上投篮技术的动作方法。
(二)教学重点：投篮手法和全身协调用力。
五、复习行进间运球技术
(一)教学任务：提高行进间运球技术。
(二)教学重点：球的控制，全身配合协调。
1、行进间高运球
2、行进间低运球
小学篮球课教案 3
学习目标：
学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。
学习内容：
篮球（球性和原地的运球）
学习步骤：
一、情景导入
教师活动：
1、教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。
2、参加积极的参与到游戏中去。激发学生的.热情。
3、进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动：
1、在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。
2、在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。
3、在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。
组织：
四组分成原形
二、合作探究，掌握技能
重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。
难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：
1、分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。
2、组织学生进行练习。教师进行巡回指导。
3、及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。
学生活动：
1、积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
2、按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。
3、在练习时注意动作的正确运用。
组织：
散点
场地器材：
篮球场一片、篮球20个
小学篮球课教案 4
一、设计理念
本课选取的教学内容是水平二三年级篮球运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球高低运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习高低运球动作技能创设了有利条件。根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过多种形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。
二、教材分析
本课的教学内容是篮球高低运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度从膝盖以下、胸部以下两个部位进行练习，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。最后利用提高学生保护球的意识与姿的控球能力。在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、自信和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。
三、学情分析
三年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。所以我采用了多样的形式和丰富的练习手段，加上游戏活动，让学生在技能学练的过程中始终集中注意力，提高学练的效率。三年级的学生普遍肌肉力量较差，动作不易协调，在体育活动中或多或少接触过篮球，但没有系统的学会篮球技能，球性不熟。因此在教学过程的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求打好篮球基础，在学练中提高兴趣，感受成功。
四、学习目标
1、知道并能做出篮球高低运球五指分开、掌心空出的运球手型和动作，体验运球时上下肢协调用力和节奏感。
2、通过高低运球往返跑组合练习提高学生的篮球实战能力、发展学生体能。
3.在合作运球中，乐于和同伴积极配合，友好相处；游戏中讲诚信、守规则。
五、教学重点与难点
重点：五指分开、掌心空出的运球手型。
难点：手臂带动手腕手指，上下肢协调用力
六、本课的教学组织策略
本课的教学从课的开始到结束始终围绕高低运球这一主题。设计了多种姿势的拨地滚球（体验手腕带动手指拨球的感觉）；
坐姿、跪姿、站姿三种高度的高低运球（随着运球高度逐步增高，身体参与运球的部位逐步增加。让学生从体验手腕带动手指按压球开始到手臂带动手腕手指按压球，到最后膝关节随球的运动节奏上下起伏，全身协调用力。整个学练过程的设计由易到难，循序渐进。）；当学生初步掌握高低运球的要领后通过以三种游戏的形式：“人球一起动”、“人动球不动”、“球动人不动”等拓展练习方式让学生在玩的过程中巩固提高运球控球能力。
为了达成运动技能目标，本课我通过提问法，示范法、双手同时展示正误动作对比法，引导学生更直观地理解动作要领，通过让学生自主体验，初步掌握动作技术。利用了SPARK课程理念（我主持的'省立项课题）采用多音乐伴奏的形式，激发学生兴趣，让学生体验运球的节奏感，发展学生下肢快速、灵敏、协调能力。另外用球上支撑俯撑等静力性练习来发展学生的上肢及腰腹力量。
这堂课练习密度较大，最后我通过语言引导，动作示范帮助学生肌肉放松。通过提问帮助学生回顾本课的重点。本课在具体内容的安排上，组织形式的确定上，学练形式的设计上，评价内容、方法的选择上，都是以学习目标、教学重、难点为中心。力求教学目标达成度的最大化，教与学过程的实效，学生能力发展的高效。
七、运动负荷预计
1、心理负荷预计：本课的学练形式大部分是以游戏活动的形式表现的，预计学生将会以比较兴奋的心理状态，热情高涨的完成本课内容的学习，心理满足感和愉悦感得到充分体验。
2、生理负荷预测：运动量：中偏上平均心率：110～120次/分练习密度：50％左右
八、场地器材
篮球场、小篮球45只、移动音箱1台
小学篮球课教案 5
教材内容：
1、篮球活动课课堂常规教育，学习内容简介，课堂要求
2、移动技术练习：起动、变向跑、侧身跑、后退跑、急停(跳停、跨停)侧滑步。
课的任务：
1、使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，树立良好的学习、锻炼习惯。
2、提高学生移动能力，初步掌握所学动作基本技术。
3、发展协调能力和耐力素质，培养团结协作精神和不怕苦累的'毅力
准备部分：
(1)绕篮球场慢跑
(2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8呼。
组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。
要求：精力集中、练习认真、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。
基本部分：
移动技术练习：移动是篮球比赛中队员位置、方向、速度变化时所采取的各种脚步动作方法的通称。移动是篮球技术的基础，一般可分为起动、跑、急停、跳、跨步转身及各种滑步和防守步伐等种类。
(1)起动：两膝微屈踵离地，前掌蹬地要有力、身体前倾移重心，前两三步短而急。
(2)变向跑：右脚内侧来蹬地，屈膝内扣移重心，体转前倾左脚迈，右脚紧跟加速移。
(3)侧身跑：放松前跑勿横移，注意球踪看场情，回头侧身腰放松，随时要把球来迎。
(4)后退跑：前掌蹬地，提膝后移，体稍后仰，踵勿着地。
(5)跳步急停：微向上跳，双脚着地，体稍后坐，双膝弯屈。
(6)跨步急停：一步跨大脚抵地，屈膝体仰重心降，二步着地脚蹬地，内转屈膝制动停。
(7)侧滑步：一脚蹬地一脚跨，蹬跨结合不交叉，低姿张臂来滑动，坐姿滑动要狠抓。
组织、教法、要求
教师逐一讲解各个练习动作要点，重点与难点，并正、侧面示范，提出要求,纠正易犯错误。
(1)起动：
组织：成二列横队、前后相距4米，左右间隔3米，做好防守准备姿势。
教法：看或听教师信号后集体起动向前做短距离快跑。
要求：起动突然，反应要快，起动时步短而急，起动后加速跑。
(2)变向跑：
组织：遇障碍变向跑，如图。
教法：快跑至障碍物前面变向快跑
要求：要跑到障碍物前变向，变向要突然，起动加速要明显，前一人跑到中线时，后一人可出发。
(3)侧身跑：
组织：利用球场三个圆圈做侧身跑练习如图。
教法：教师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号，学生在侧身跑时，随时报出所示数字。
要求：绕圆圈跑时，重心内倾、外侧脚前脚掌内侧蹬地，应有明显的加速度，同时做出随时准备接球的动作。
(4)后退跑：
组织：成一路纵队，间隔2米，沿篮球场边线进行练习。
教法：从端线外起后退跑，到中线后转身接侧身跑切入篮下。
要求：踵勿着地，体稍后倾。可放在准备活动时练习，也可放入移动练习时做。
(5)急停练习：
组织：成二(三)列横排，间隔2米站于边线处。
教法：发出信号后第一排向前走3-4步做一次跨步急停或跳步急停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，到边线止，然后过渡到慢跑中，快跑中看(听)信号做急停动作，也可结合运球做急停动作。
要求：急停时重心下降、停稳。
(6)滑步练习：
组织：成体操队形听口令集体练习。
教法：做好斜步站立防守姿势，先向左滑步，按照“蹬(右脚)，落地(左脚)，跟(右脚)”的节奏做滑步慢动作，然后向右、向前、向后做滑步。口令逐渐加快。
要求：滑动时重心平稳且落在前脚掌上，目视前方。
结束部分:
1、放松活动
2、课堂小结
3、布置作业
4、师生再见
小学篮球课教案 6
教材分析：
行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。
本次课是在练习掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。
学情分析：
五年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解，对篮球运动的兴趣很浓，因此，我注意培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好，学生在练习运球时动作太随便，因此形成运球时动作不规范，不协调及控制球的能力较差的状态，所以又在前面加入了原地运球练习。
教学方法：
由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。
教学内容
原地运球练习、行进间运球，游戏：篮球大灌篮
教学目标
1、体验运球的动作，感受篮球活动的乐趣，并发展一定的控球能力。
2、利用各种形式的`练习和比赛，提高学生的练习热情，使90%的学生理解掌握行进间运球的技巧。
3、培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。
设计意图
一、课堂常规
1、师生互问好；
2、创设“篮球队选秀”的情境。
二、热身准备
1、准备活动（一人一球）
准备活动分为：头运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动；
行进间运球
1、集体运球图形走或慢跑
2、教学行进间运球的动作要领。
1、教师带领练习
在过程中提醒学生：
改变速度（走—跑—停）；
改变姿势
（高、低位）；
改变行进路线；
2、教师提问：
小结：
聆听音乐，提供教师动作和自由动作两种方式给学生选择，在自由的空间里彻底放松身心。
2.编写篮球课程教案时如何确定课的任务?
确定课的任务和具体要求是编写教案的第一项工作，也是教学中其它内容，例如各项教材的顺序、教学步骤、练习方法、练习次数以及讲解示范调动队伍等各项组织工作的依据。
制定课的任务时：
（1）要考虑各种因素，提出明确的目标和具体的要求。这里的各种因素不外是指诸如大纲、进度规定的具体任务、要求等。
（2）要有针对性，结合学生的实际，有的放矢地从思想教育、技战术掌握、发展身体增强体制等三方面落实。
（3）要密切结合教材性质，顺其自然，不生搬硬套。
把任务订得明确、具体。
（4）各方面的任务要做到有机联系相互配合。
小学篮球课教案 7
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，注重学生对篮球基本技术的掌握和实践运用。在教学过程中，以教师为主导，充分体现学生的主体地位。根据学生的知识结构、技能水平和认知能力，围绕篮球原地运球的基本技术，通过多种形式的学练活动，使学生初步掌握技术动作并知晓如何运用；通过有趣的游戏，丰富学练手段，让学生感受篮球运动带来的快乐，提高学生参与体育运动的积极性，并培养学生的竞争意识和团队合作精神。
二、教材分析
运球是篮球运动中最重要的技术，是篮球运动员完成技战术的基础。原地运球是小学三年级球类教材的主要内容，通过原地运球技术的学习，让学生参与篮球运动，发展速度、力量、灵敏、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。
三、学情分析
小学三年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为：注重实践体验和自我感受，新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和挑战性的学习内容往往会表现出更强的求知欲。小学生非常热爱的篮球运动，正处在学习球类的启蒙阶段，他们渴望了解和掌握一些运动技能，激发学生篮球锻炼的.兴趣非常重要。因此在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球，提高篮球活动能力。
四、教学目标
1、认知目标：能够说出所学技术动作的名称，并知道如何正确运用。
2、技能目标：使80%的学生初步掌握篮球原地运球技术，知道运球时正确的运球手型，能够做到抬头目视前方，异侧手护球。20%的学生初步掌握原地左、右手运球。
3、情感目标：培养学生在游戏中团结合作，永不放弃的精神品质。
五、教学重难点
重点：正确的运球手型。
难点：运球时上下肢以及全身的协调配合。
六、教学方法
本课多以游戏的方法，同时采用讲解法、示范法、完整法、分解法、比赛练习法等多种教学方法。根据学生的情况分层次教学，循序渐进，由浅到深，由易到难。让基础薄弱的学生在教师的引导下有步骤，有计划的进行练习，充分挖掘每一位学生的潜能，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生达到教学目标。
七、场地器材
篮球场1块、篮球36个、标志桶四个。
小学篮球课教案 8
小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：
教学目的：
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的.模仿潜力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。
培养学生持续身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动潜力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合潜力打好基础；对学生进行群众主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。
小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：
①走和跑；
②跳跃；
③投掷；
④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；
⑤小球类；
⑥队列队形、徒手操；
⑦民族民间乡土体育七大类。
游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。
重点：
本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。
难点：
每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。
1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识潜力基础和身体发展水平以及校园的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。
3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，构成完整的正确动作概念，培养学生观察决定能，启发学生用心思维，提高教学水平。
4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。
5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。
小学篮球课教案 9
课程主题：
基础篮球技能与团队协作
教学目标：
知识与技能：学生能够掌握篮球的基本运球、传球、投篮技巧，了解篮球比赛的基本规则。
体能发展：通过篮球活动提高学生的协调性、敏捷性和耐力。
情感态度：培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和坚持不懈的精神。
教学对象：小学三至五年级学生
教学时间：40分钟
教学材料：篮球若干、标志桶、哨子、教学挂图或视频资料
教学过程：
一、开始部分（5分钟）
集合整队：学生集合，教师检查人数，进行简短的.课堂纪律说明。
热身活动：
慢跑两圈，围绕操场或篮球场进行。
动态拉伸：包括高抬腿、弓步走、腰部扭转、肩部环绕等，以预防运动伤害。
二、准备部分（10分钟）
基础技能讲解与示范：
运球：教师讲解并示范正确的运球姿势（低重心、目视前方、控制力度），学生分组练习，教师巡回指导。
传球：介绍双手胸前传球和单手击地传球，强调准确性和力度控制，学生两两一组进行传球练习。
投篮：简述投篮的基本姿势（双脚站立、双手持球、目视篮筐），让学生尝试近距离投篮，感受投篮动作。
三、基本部分（20分钟）
技能组合练习：
运球+传球：学生分组，进行运球后传球给队友的练习，增强运球稳定性和传球准确性。
传球+投篮：设置固定点投篮，学生传球后接球投篮，提高接球后快速投篮的能力。
团队游戏：
传球接力：将学生分为若干小组，进行传球接力比赛，第一个学生运球到指定区域后传球给下一个队友，依次进行，最先完成的小组获胜。此游戏旨在提升团队协作和传球速度。
篮球小比赛（视时间而定）：简化篮球规则，进行小规模的篮球比赛，让学生体验篮球运动的乐趣，同时培养战术意识和团队配合能力。
四、结束部分（5分钟）
放松活动：
静态拉伸：针对腿部、腰部、手臂等部位的肌肉进行放松拉伸，缓解运动后的紧张感。
深呼吸练习，帮助学生平复心率，放松身心。
总结与反馈：
教师简要回顾本节课学习的内容，表扬学生的努力和进步，指出存在的问题和改进方向。
鼓励学生分享自己的感受和收获，增强学习动力。
布置作业：
要求学生回家后继续练习运球、传球和投篮技能，可以邀请家长参与或观看视频教程。
课后反思：
教师应根据学生在课堂上的表现，及时调整教学方法和难度，确保每位学生都能在适合自己的水平上得到提升。
注意观察学生的情感变化，及时给予鼓励和帮助，营造积极向上的课堂氛围。
定期检查教学材料是否充足，确保教学活动的顺利进行。
小学篮球课教案 10
一、指导思想
在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的`主体作用，通过学生的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。
二、教材分析
篮球运动是广大学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的传球能力，为学好篮球打下基础。
三、学情分析
学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。
四、教学目标及重难点
1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。
2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质。
3、学生能愉快的接受教师的指导，在学练中培养勇敢顽强、团结协作的精神。
重点：正确掌握手型
1、传球：伸臂、翻腕、抖拨指
2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。
3、传接球动作协调连贯（传得准、接得稳）
五、教法与学法
（1）教法：根据本课的特点，本人引用篮球大明星王治郅导入激发学生学习兴趣，使学生想争当篮球明星主动投入学习，学习过程中以讲解示范法、分解教学法、游戏法、比赛法等教学方法为主，辅以多种教学方式手段，促进效果提高。
（2）学法：尝试学习法与练习法为主，辅以观察法等，首先在尝试中发现问题，练习中确定问题所在，自我解决与向老师寻求方法等方式相结合，最终解决问题。
小学篮球课教案 11
教学目标：
让学生了解篮球运动的基本知识和规则。
教授学生正确的站立姿势和基本的运球技巧。
培养学生的团队协作意识和基本运动兴趣。
教学内容：
热身活动（5分钟）
慢跑两圈操场，做简单的关节拉伸操。
理论讲解（10分钟）
介绍篮球的.历史、基本规则（如走步、违例、犯规等）。
展示篮球的基本构造和用途。
基本站立姿势（5分钟）
示范并讲解正确的站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡，双手自然下垂或置于胸前准备接球。
学生模仿练习，教师巡回指导。
基本运球技巧（20分钟）
教授原地单手运球，强调目视前方、控制力度和方向。
学生分组练习，教师逐一纠正错误动作。
引入双手交替运球，提高运球稳定性和灵活性。
游戏环节（10分钟）
“运球接力”：学生分组，每组排成一列，第一个学生运球至终点后返回，将球交给下一位同学，以此类推，看哪组最快完成。
放松活动（5分钟）
慢走放松，做深呼吸和简单的拉伸动作。
总结与作业（5分钟）
总结本课学习要点，鼓励学生回家后继续练习运球技巧。
布置下节课预习内容：学习传球和接球的基本方法。
小学篮球课教案 12
教学目标：
让学生掌握篮球传球和接球的基本技巧。
提高学生的手眼协调能力和团队协作能力。
激发学生对篮球运动的'兴趣和热情。
教学内容：
热身活动（同上）
复习运球技巧（5分钟）
简短回顾上节课学习的运球技巧，学生自由练习。
传球技巧教学（15分钟）
教授胸前传球：站姿稳定，双手持球于胸前，用力向前推出，同时喊出“传！”。
教授击地传球：双手持球于腰间，用力向下击打球，使球弹起后传向队友。
学生两两配对，分别练习两种传球方式，教师巡回指导。
接球技巧教学（10分钟）
强调双手接球的正确姿势：双手张开，掌心向上，主动迎球，缓冲接球力量。
学生分组练习传球与接球配合，教师强调团队协作的重要性。
游戏环节（15分钟）
“传球接力赛”：设置多个障碍，学生需绕过障碍并准确传球给下一位队友，最后一名队友将球投入篮筐得分。
放松活动与总结与作业
总结本课学习要点，鼓励学生回家后继续练习运球技巧。
布置下节课预习内容：学习传球和接球的基本方法。
小学篮球课教案 13
教学目标：
让学生了解并尝试不同的投篮方式。
提高学生的投篮准确性和上肢力量。
培养学生的'自信心和比赛意识。
教学内容：
热身活动（同上）
复习传球与接球技巧（5分钟）
简短回顾上节课学习的内容，进行传球与接球的快速练习。
投篮姿势教学（15分钟）
教授双手投篮：双脚与肩同宽，膝盖微屈，双手持球于胸前，用力向上推出。
教授单手投篮：以右手为例，右脚稍前，左手扶球，右手托球于肩上方，手腕发力投篮。
学生模仿练习，教师逐一纠正投篮姿势。
投篮练习（20分钟）
设置不同距离的投篮点，学生分组进行投篮练习。
引入“投篮比赛”，看哪组学生在规定时间内投进的球最多。
技巧提升（10分钟）
教授如何调整投篮力度和角度，以适应不同距离和防守情况。
学生根据教师指导进行针对性练习。
游戏环节（可选，根据时间安排）
“投篮接力赛”：结合传球与投篮，设置接力赛形式，增加游戏趣味性。
放松活动与总结与作业
总结本课学习要点，鼓励学生回家后继续练习运球技巧。
布置下节课预习内容：学习传球和接球的基本方法。
小学篮球课教案 14
教学目标：
让学生了解篮球的基本规则和场地布置。
教授学生正确的站立姿势和持球方法。
学习并掌握基础运球技巧，如原地运球、单手运球。
教学准备：
篮球若干
篮球场或开阔平坦的场地
篮球教学视频
教学过程：
热身活动（5分钟）：
慢跑两圈，进行全身拉伸，特别是手腕、脚踝、膝盖等关节。
引入新课（5分钟）：
介绍篮球的起源、基本规则（如犯规、违例等）和场地划分（三分线、罚球线等）。
展示篮球，让学生触摸、感受篮球的`重量和材质。
基础站姿与持球（10分钟）：
讲解并示范正确的站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微弯，身体前倾，保持平衡。
教授持球方法：双手自然分开，用手指和手掌控制篮球，确保篮球稳定不脱落。
基础运球练习（20分钟）：
原地单手运球：学生站定，先用一只手持续拍打篮球，注意控制力度和节奏，保持眼睛目视前方。
双手交替运球：在熟练掌握单手运球后，尝试双手交替运球，提高双手的灵活性和协调性。
教师巡回指导，纠正学生错误动作。
游戏环节（10分钟）：
“运球接力”：将学生分成若干小组，进行运球接力比赛，增加课堂趣味性，同时巩固运球技能。
放松整理（5分钟）：
轻柔拉伸，特别是手臂、肩膀和腿部肌肉，帮助学生放松身体。
总结本课学习内容，表扬学生的努力和进步。
小学篮球课教案 15
教学目标：
让学生了解投篮的基本姿势和动作要领。
学习并掌握近距离投篮（如定点投篮）技巧。
培养学生的手眼协调能力和投篮自信心。
教学准备：
篮球若干
篮球场或设置投篮区的场地
篮球投篮架或简易投篮目标
教学过程：
热身活动
慢跑两圈，进行全身拉伸，特别是手腕、脚踝、膝盖等关节。
复习运球技巧（5分钟）：
简短回顾上节课学习的运球技巧，进行快速运球练习。
引入投篮技巧（10分钟）：
讲解投篮的'基本姿势：双脚分开与肩同宽，脚尖指向篮筐，膝盖微弯，身体自然前倾。
示范投篮动作：手持篮球于胸前，手臂伸直，手腕用力将球投出，同时眼睛注视篮筐。
定点投篮练习（20分钟）：
在不同距离设置投篮点，让学生逐一尝试定点投篮。
教师指导学生调整站姿、投篮力度和角度，强调手腕的发力技巧。
学生分组练习，互相观摩，鼓励交流学习心得。
投篮比赛（10分钟）：
组织学生进行投篮比赛，如“一分钟投篮挑战”，记录成绩，激励学生积极参与。
放松整理
轻柔拉伸，特别是手臂、肩膀和腿部肌肉，帮助学生放松身体。
总结本课学习内容，表扬学生的努力和进步。
小学篮球课教案 16
教学目标：
让学生了解传球与接球在篮球比赛中的重要性。
学习并掌握几种基础的传球方式（如胸前传球、击地传球）。
培养学生的团队合作意识和默契度。
教学准备：
篮球若干
篮球场或划分区域的场地
分组标志物（如不同颜色的'背心或帽子）
教学过程：
热身活动
慢跑两圈，进行全身拉伸，特别是手腕、脚踝、膝盖等关节。
引入传球与接球（10分钟）：
通过视频或讲解，让学生了解传球与接球在篮球比赛中的战略意义。
强调传球时要准确、迅速、有力，接球时要稳定、果断。
基础传球方式学习（20分钟）：
胸前传球：讲解并示范胸前传球的动作要领，学生分组练习，注意传球的方向和力度。
击地传球：学习击地传球技巧，适用于近距离或有防守者阻挡时的传球。
教师巡回指导，纠正学生错误动作，强调传球时的视线交流和预判。
传球接球游戏（15分钟）：
“传球接力”：学生分组站成纵队，进行传球接力比赛，提高传球速度和准确性。
“传球抢球”：设置一定区域，两组学生轮流传球，另一组学生尝试抢断，增加游戏趣味性和挑战性。
总结与分享（10分钟）：
学生分享本节课的学习心得和感受，特别是传球与接球中的体会。
教师总结本节课的学习内容，强调团队合作和默契的重要性。
放松整理
轻柔拉伸，特别是手臂、肩膀和腿部肌肉，帮助学生放松身体。
总结本课学习内容，表扬学生的努力和进步。
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