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幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》（通用6篇）
作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 1
活动目标
1．在游戏中学习平衡木上的不同走法，发展幼儿身体的协调性，灵活性。
2．懂得关心、帮助别人，会使用简单的礼貌用语。
活动准备
1. 材料准备：红、绿、白色的萝卜若干，山洞，平衡木，水瓶，小树，蘑菇，红、白、绿筐各一个，兔子头饰若干，录音机，磁带。
2. 经验准备：班级内幼儿对平衡活动已有初步的感知。
活动过程
1．教师情境导入
小兔宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到树林里去锻炼身体。听音乐做全身运动，重点练习头部运动、上肢运动、小兔招手、小兔摆尾巴。
2．开始游戏
教师设置情境，带领幼儿游戏，进行平衡练习。
(1)第一次拔萝卜
师：哎呀！孩子们，今天兔奶奶怎么没来啊？（幼儿自由发言）咱们快到她家去看看吧。
幼儿走过较宽，没有障碍的平衡木，拔三个颜色不同的萝卜。
(2)第二次拔萝卜
师：你们看，小桥旁边有一只大灰狼在睡觉，我们应该怎样过小桥而不让大灰狼发现呢？
教师引导幼儿蹲走过没有障碍的平衡木。
分析：活动中可根据幼儿平衡动作的发展情况，逐步引导幼儿学习平衡木上的多种走法，比如：平衡木上的`自然走，平衡木上的蹲走等，还可在平衡木上放置间隔物，增加难度。引导幼儿练习在平衡木上蹲走的正确动作。（双手抱住膝盖蹲走过小桥，拔四个自己最喜欢的萝卜送回家）
教师对幼儿蹲走平衡动作的练习进行小结。
(3)第三次拔萝卜
分析：在平衡木上练习跨越障碍时，幼儿有时会从障碍物周围绕过，教师应引导幼儿从障碍物上迈过，提示幼儿双脚站稳后再抬高脚迈过障碍。
师：兔奶奶的萝卜地里还有许多萝卜，你们快想一想，应该怎么办？你们看，小桥上长出了几朵大蘑菇，我们应该怎么过桥？
教师引导幼儿跨过障碍走过平衡木后，拔五个妈妈指定的萝卜运回家。
分析：在三次拨萝卜的过程中教师的要求是不同的，活动前应开展颜色、数量的认识活动，作为本次活动前的铺垫。
教师对幼儿迈过障碍物的平衡练习进行小结。
教师和幼儿一起将拔回的萝卜送回兔奶奶家。
3．放松运动，自然结束
幼儿与教师一起听兔跳音乐离开场地。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 2
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受帮助他人的快乐。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 锻炼幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受帮助他人的快乐。
2. 难点：引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，培养幼儿的团队合作能力。
四、教学准备
1. 故事图片、视频。
2. 兔奶奶、小兔子等头饰。
3. 各种道具，如篮子、水果等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于帮助他人的视频，引导幼儿思考：视频中的小朋友在做什么？他们为什么要这样做？
（2）教师提问：小朋友们，你们在生活中有没有帮助过别人呢？帮助别人的时候你们开心吗？
（3）引出故事主题：今天，老师要给大家讲一个关于帮助他人的故事，故事的名字叫《热心来帮兔奶奶》。
2. 讲述故事
（1）教师结合故事图片，生动地讲述故事。
故事内容：兔奶奶年纪大了，一个人住在森林里。有一天，兔奶奶生病了，她躺在床上很难受。小兔子们知道了兔奶奶生病的消息，都非常着急。他们决定一起去看望兔奶奶，并且帮助兔奶奶做一些事情。小兔子们有的拿着篮子去采蘑菇，有的拿着水壶去打水，有的拿着扫帚去打扫房间。在小兔子们的.帮助下，兔奶奶的病很快就好了。兔奶奶非常感动，她夸小兔子们是一群热心的好孩子。
（2）教师提问：故事中的小兔子们做了什么事情？兔奶奶为什么夸小兔子们是热心的好孩子？
3. 讨论与分享
（1）教师组织幼儿分组讨论：如果你是故事中的小兔子，你会怎么做？为什么？
（2）请幼儿代表分享自己的想法。
4. 游戏环节
（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演兔奶奶、小兔子等角色，再现故事中的情景。
（2）游戏结束后，教师引导幼儿分享游戏中的感受。
5. 总结
（1）教师总结故事的主要内容和教育意义，强调帮助他人的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在生活中要关心他人，帮助有需要的人，做一个热心的好孩子。
六、教学延伸
1. 在美工区，让幼儿画一幅关于帮助他人的画。
2. 在语言区，投放一些关于帮助他人的故事书，让幼儿阅读。
3. 在日常生活中，教师要及时表扬幼儿帮助他人的行为，树立榜样。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 3
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受帮助他人的快乐。
2. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 锻炼幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，感受帮助他人的快乐。
2. 难点：引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的爱心和同情心。
三、教学方法
1. 讲述法：通过生动的讲述故事，吸引幼儿的注意力，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考问题，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高幼儿的学习兴趣和团队合作能力。
四、教学准备
1. 故事《热心来帮兔奶奶》的.图片或 PPT。
2. 一些小礼物，如糖果、贴纸等。
3. 音乐《找朋友》。
五、教学过程
1. 导入
播放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
教师：“小朋友们，你们有没有帮助过别人呢？帮助别人的时候你们开心吗？今天，老师要给大家讲一个关于帮助别人的故事，名字叫《热心来帮兔奶奶》。”
2. 讲述故事
教师结合图片或 PPT，生动地讲述故事《热心来帮兔奶奶》。
故事内容：兔奶奶年纪大了，走路不方便。有一天，兔奶奶想去看望她的好朋友熊奶奶，可是她走不动了。小兔子们看到兔奶奶很伤心，就决定一起帮助兔奶奶。他们有的给兔奶奶拿拐杖，有的给兔奶奶拿水果，还有的给兔奶奶唱歌跳舞。最后，小兔子们一起陪着兔奶奶去看望了熊奶奶。兔奶奶非常开心，她夸小兔子们是热心的好孩子。
3. 提问讨论
教师：“故事里发生了什么事情？小兔子们是怎么做的？兔奶奶开心吗？为什么？”
引导幼儿回答问题，让幼儿理解故事内容，感受帮助他人的快乐。
教师：“小朋友们，你们在生活中有没有帮助过别人呢？你们是怎么做的？帮助别人的时候你们开心吗？”
鼓励幼儿分享自己的经历，培养幼儿的爱心和同情心。
4. 游戏活动
教师：“现在，我们来玩一个游戏，名字叫‘帮助小动物’。老师这里有一些小动物的图片，它们都遇到了困难，需要小朋友们的帮助。请小朋友们分成小组，每个小组选择一张图片，然后一起讨论怎么帮助小动物。最后，每个小组派一个代表来告诉大家你们的办法。”
教师发放小动物的图片，让幼儿分组讨论。
幼儿分组讨论后，每个小组派一个代表来讲述他们的办法。
教师对幼儿的办法进行评价，表扬幼儿的热心和创意。
教师：“小朋友们，你们都很热心，想出了很多好办法来帮助小动物。现在，我们一起把这些小动物的图片贴在墙上，让大家都能看到我们的爱心。”
教师和幼儿一起把小动物的图片贴在墙上。
5. 总结评价
教师：“今天，我们听了一个关于帮助别人的故事，还玩了一个游戏。小朋友们都很热心，想出了很多好办法来帮助小动物。老师希望小朋友们在生活中也能像小兔子们一样，热心帮助别人，做一个有爱心的好孩子。”
教师发放小礼物，如糖果、贴纸等，作为对幼儿的奖励。
六、教学延伸
1. 在区角活动中，投放一些与帮助他人相关的图书和玩具，让幼儿在自主游戏中进一步感受帮助他人的快乐。
2. 鼓励幼儿在日常生活中主动帮助他人，如帮助老师收拾玩具、帮助小朋友系鞋带等，并及时给予表扬和奖励。
3. 请幼儿回家后，把今天听到的故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论如何帮助他人。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 4
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，懂得关心和帮助他人。
2. 引导幼儿学习简单的劳动技能，培养幼儿的动手能力。
3. 促进幼儿的语言表达和社交能力的发展。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，懂得关心和帮助他人。
2. 难点：学习简单的劳动技能，培养动手能力。
三、教学方法
1. 故事讲述法：通过讲述故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿理解故事内容。
2. 提问引导法：通过提问，引导幼儿思考问题，加深对故事的理解。
3. 游戏体验法：通过游戏，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐，培养幼儿的动手能力和社交能力。
四、教学准备
1. 故事图片、头饰。
2. 劳动工具，如扫帚、抹布等。
3. 音乐《找朋友》。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放音乐《找朋友》，引导幼儿跟随音乐一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
（2）教师提问：小朋友们，你们有好朋友吗？你们会帮助好朋友做什么事情呢？引出故事主题。
2. 故事讲述
（1）教师结合故事图片，生动地讲述故事《热心来帮兔奶奶》。
故事内容：兔奶奶年纪大了，一个人住在小山坡上。一天，兔奶奶生病了，不能起床做饭。小兔子们知道了，都很着急。他们商量着要去帮助兔奶奶。小兔子们来到兔奶奶家，有的扫地，有的擦桌子，有的给兔奶奶端水喝。兔奶奶很感动，她笑着说：“你们真是一群热心的好孩子。”
（2）教师提问：小兔子们为什么要去帮助兔奶奶？他们做了哪些事情？兔奶奶说了什么？引导幼儿理解故事内容。
3. 角色表演
（1）教师请几位幼儿分别扮演小兔子和兔奶奶，进行角色表演。
（2）其他幼儿观看表演，并对表演进行评价。
4. 劳动体验
（1）教师拿出劳动工具，如扫帚、抹布等，引导幼儿认识这些工具，并学习使用方法。
（2）教师带领幼儿一起打扫教室，让幼儿亲身体验劳动的`快乐。
5. 总结
（1）教师总结故事内容，强调关心和帮助他人的重要性。
（2）教师表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中多关心和帮助他人。
六、教学延伸
1. 在美工区，让幼儿画一画自己帮助他人的场景。
2. 在语言区，投放故事图片和头饰，让幼儿进行故事复述和表演。
3. 在日常生活中，鼓励幼儿主动帮助他人，如帮助老师收拾玩具、帮助小朋友系鞋带等。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 5
一、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，懂得关心和帮助他人。
2. 培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 引导幼儿体验帮助他人的快乐。
二、教学重难点
1. 重点：理解故事内容，懂得关心和帮助他人。
2. 难点：引导幼儿用自己的语言表达如何帮助他人。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 提问法：通过提问，引导幼儿思考和表达。
3. 情境表演法：让幼儿通过情境表演，体验帮助他人的快乐。
四、教学准备
1. 故事图片、PPT。
2. 小兔子、兔奶奶等头饰。
3. 一些小礼物，如糖果、花朵等。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段关于帮助他人的视频，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们在视频里看到了什么呀？他们在做什么呢？
（2）引出主题“热心来帮兔奶奶”。
师：今天，老师要给大家讲一个关于帮助他人的故事，故事的名字叫《热心来帮兔奶奶》。
2. 讲述故事
（1）结合图片和 PPT，生动地讲述故事。
故事内容：兔奶奶年纪大了，一个人住在森林里的小屋里。有一天，兔奶奶生病了，她躺在床上很难受。小兔子们知道了兔奶奶生病的消息，都非常着急。他们决定一起去看望兔奶奶，并且想办法帮助她。小兔子们带来了水果、鲜花和自己做的.小礼物。他们还帮兔奶奶打扫房间、洗衣服、做饭。在小兔子们的帮助下，兔奶奶的病很快就好了。兔奶奶非常感动，她夸小兔子们是一群热心的好孩子。
（2）提问，帮助幼儿理解故事内容。
师：故事里有谁呀？兔奶奶怎么了？小兔子们是怎么做的呢？兔奶奶为什么夸小兔子们是好孩子呢？
3. 情境表演
（1）分发头饰，让幼儿扮演小兔子和兔奶奶。
（2）教师引导幼儿进行情境表演，再现故事中的场景。
师：现在，我们来表演一下这个故事吧。谁愿意来当小兔子？谁愿意来当兔奶奶呢？
4. 总结
（1）总结故事的主要内容和教育意义。
师：小朋友们，今天我们听了一个非常温暖的故事，小兔子们热心地帮助了兔奶奶，让兔奶奶的病很快就好了。我们也要像小兔子们一样，关心和帮助身边的人，做一个热心的好孩子。
（2）分发小礼物，鼓励幼儿在生活中多帮助他人。
师：老师这里有一些小礼物，要送给那些热心帮助他人的小朋友。希望你们在以后的生活中，继续保持这份爱心，帮助更多的人。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们对关心和帮助他人有了更深刻的理解。在教学过程中，我运用了多种教学方法，如直观教学法、提问法和情境表演法，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习。同时，我也注重引导幼儿积极参与，让他们在思考和表达中提高自己的语言能力和思维能力。在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿们带来更多有意义的教学活动。
幼儿园小班健康优质教案《热心来帮兔奶奶》 6
一、教学目标
1. 让幼儿理解帮助他人的快乐，培养乐于助人的品质。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力和动手能力。
3. 引导幼儿了解一些基本的健康生活常识。
二、教学重难点
1. 重点：培养幼儿乐于助人的品质，让幼儿学会用恰当的方式帮助他人。
2. 难点：引导幼儿理解帮助他人对自己和他人的意义。
三、教学方法
1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地理解故事内容。
2. 情境教学法：创设兔奶奶需要帮助的情境，让幼儿在情境中体验帮助他人的快乐。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，巩固幼儿所学知识，提高幼儿的参与度。
四、教学准备
1. 故事图片、视频。
2. 一些简单的生活用品，如扫帚、抹布等。
3. 小兔子头饰若干。
五、教学过程
1. 导入
（1）播放一段小兔子欢快玩耍的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，你们喜欢小兔子吗？小兔子是一种非常可爱、善良的动物。今天，老师要给大家讲一个关于小兔子的故事，故事的名字叫《热心来帮兔奶奶》。
2. 故事讲述
（1）教师结合故事图片，生动地讲述故事。
故事内容：在一个美丽的森林里，住着一位兔奶奶。兔奶奶年纪大了，行动不太方便。有一天，兔奶奶想打扫一下自己的屋子，可是她拿不动扫帚。这时，小兔子们正在森林里玩耍。他们看到兔奶奶很吃力的样子，就跑过来问：“兔奶奶，您怎么了？”兔奶奶说：“我想打扫屋子，可是我拿不动扫帚。”小兔子们听了，马上说：“兔奶奶，我们来帮您吧！”于是，小兔子们有的拿起扫帚扫地，有的拿起抹布擦桌子，不一会儿，就把兔奶奶的屋子打扫得干干净净。兔奶奶非常高兴，她说：“谢谢你们，小兔子们。你们真是一群热心的好孩子。”
（2）教师提问：故事里发生了什么事情？小兔子们是怎么做的？兔奶奶为什么高兴？
3. 讨论与分享
（1）教师组织幼儿讨论：如果你看到别人有困难，你会怎么做？帮助别人后，你有什么感受？
（2）请幼儿分享自己帮助他人的经历，说说自己的'感受。
4. 情境表演
（1）教师创设情境：兔奶奶又遇到了困难，她的花园里长满了杂草，需要小朋友们的帮助。
（2）请幼儿戴上小兔子头饰，扮演小兔子，去帮助兔奶奶拔草。
（3）表演结束后，教师提问：小朋友们，你们帮助兔奶奶后开心吗？为什么？
5. 总结
（1）教师总结：小朋友们，今天我们学习了《热心来帮兔奶奶》的故事。我们知道了帮助别人是一件很快乐的事情。当我们看到别人有困难时，我们要主动去帮助他们。这样，我们不仅能让别人感到快乐，自己也会很开心。
（2）教师引导幼儿回顾故事内容，再次强调乐于助人的品质。
6. 延伸活动
（1）在班级里设置“助人为乐之星”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中多帮助他人。
（2）让幼儿回家后，为家人做一件力所能及的事情，如扫地、擦桌子等，体验帮助家人的快乐。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对帮助他人有了更深刻的理解，初步培养了幼儿乐于助人的品质。在教学过程中，幼儿的参与度较高，能够积极回答问题和参与情境表演。但在讨论环节，部分幼儿的表达能力还有待提高，需要教师进一步引导。在今后的教学中，我将继续加强对幼儿语言表达能力的培养，同时多开展类似的活动，让幼儿在实践中不断成长。
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