《老牛和小羊》教学反思

时间:2020-10-29 19:18:14 教学反思 我要投稿

《老牛和小羊》教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的教学能力,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的《老牛和小羊》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《老牛和小羊》教学反思

《老牛和小羊》教学反思1

  本节课,我先从两种动物的叫声出发,问孩子:本课中的主人公,老牛和小羊是如何叫的呢?同学们可以模仿一下。模仿之后,我让孩子们去发现,这两种动物的叫声有什么区别?在这时候孩子们很容易就会发现,小羊的叫声高、老牛的叫声低沉。然后,我指出课本里,模仿老牛和小羊叫声的两个小节的谱子,让孩子们先告诉我,哪个小节的音高,哪个小节的音低。孩子们就不是很容易分辨了,孩子们对音的识记和音高概念还没有达到熟练。所以,这时候我就借助琴,把谱子分别弹出来,让孩子们用手来表示哪个音高,哪个音低,再让他们跟着琴来唱一唱这两个小节,孩子们绝大部分就很容易分辨出来了。

  接下来,我就会让孩子们听范唱,让孩子们找到有二声部的地方,再听的时候让孩子们注意听出二声部的和声效果。之后我用琴继续让孩子跟唱两种不同叫声的小节,达到熟练以后,我弹奏两个声部的和声,让孩子分别演唱小羊和老牛叫声的谱子。通过这种循序渐进的方法,即让孩子们体验了二声部的音响效果,又从一定程度上锻炼了孩子们的耳朵和听力,让他们能够听出来和声当中不同的音。

  歌曲并不难,难点就是二声部的演唱,由于疫情,大家不能把在教室和同学们进行二声部的训练,那么我就要求家长们和孩子们一起来学习这一课,让家长们跟孩子完成二声部的练习。这样不仅能让孩子们和家长之间更加亲近,也让家长们了解音乐学习的内容和音乐学习的不易,让他们也能够更加重视孩子们的音乐学习。

《老牛和小羊》教学反思2

  这是一首二年级的二声部合唱的歌曲。

  由于学生的年龄较小,对合唱还没有什么概念,所以我采用模唱练习的`方法进行导入,使学生对二声部有个初步的印象,同时也是为歌曲的学唱做好铺垫。接着就开始歌曲的学唱,有了刚才的练习,歌曲的学唱很顺利,学生掌握的很快。然后先以师生对唱的形式分角色进行演唱,先学唱第一声部。然后再学唱第二声部,接着以分角色演唱的形式进行二声部的练习,学生刚开始还不太习惯,唱了几遍之后就会唱二声部了。而且我通过老师和几名学生的二声部的演唱,给学生做了一个示范,使学生更明确了二声部到底该怎样演唱。接下来就让学生分成两个声部进行演唱,效果非常的好。最后我又让学生带上课前做好的头饰,分角色、分声部进行演唱,学生兴趣很浓,效果很好。

  总之,我的这节二声部合唱的教学很成功,效果很好!

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