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主动问好教学设计
一、教材分析：
从一年级开始，针对学生的特点，对学生进行礼貌用语、文明行为（主动问好）的教育。以此提高学生文明、礼仪修养，促进学生良好行为习惯、及健康人格的更好形成，更好地养成文明的校园风貌。
二、学情分析：
经过一个学期的了解，发现一年级学生不爱与人交谈，孩子之间缺少沟通，缺少人际交往能力，不爱和老师小朋友主动问好，见到陌生人会藏到家长的身后，还发现有些一年级学生不向老师问好，主要原因是对有些老师不熟悉而心理害怕，并不是不懂礼貌。他们见到来校的客人也不打招呼，原因是没有这个意识，需要老师的指导。为此设计本课，让孩子知道日常生活中的常用礼貌用语，能积极主动的和别人打招呼、问好，成为有礼大方的孩子。让孩子体验在互相问好过程中，给彼此带来的愉快心情，培养孩子良好的礼貌习惯。
三、教学目标：
1、知道日常生活中的常用礼貌用语。
2、正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”“别客气、不用谢ā薄ⅰ岸圆黄稹豹А懊还叵怠豹āⅰ霸偌”等等。
3、遇到老师、同学、家长、学校来宾等熟人能主动与他们问好。
4、懂得问好的礼节，培养讲文明，懂礼貌的好习惯……
四、教学重点：
会用礼貌用语，主动与他人问好，做有礼貌的好学生。
五、教学难点：
提高学生在日常生活中使用礼貌用语的能力和礼貌待人的能力。
六、教学准备：
1、多媒体课件。
2、准备“请”、“您”、“你好”、“谢谢”П鹂推、不用谢āⅰ岸圆黄稹豹没关系āⅰ霸偌”等卡片。
3、儿歌《咱们从小讲礼貌》。
4、故事《请假》《老师您好》。
七、课时安排：
一课时
八、教学过程：
（一）师生问好，启发谈话、导入新课。
1、同学们，大家都知道，在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们再来试一试。（师生起立，互相问好。）
2、同学们，你们还记得小郝、小希、小罐吗？他们和我们一样，又开始了一年级第二学期的学习生活。你看，小郝、小希、小罐来了，我们跟他们问个好，好吗？（互相问好）
过渡：同学们，平时我们不仅要向语文老师和数学老师问好，还要学会主动向学校的其他老师、、同学、家长、熟人、到我们学校来参观的老师们、等人问好。
（二）创设情境，学会问好。
出示课件：（小明进校园的幻灯）
1、小明是一年级的小学生了，他每天有爸爸妈妈送到学校，你们看，小明来了。大家仔细看，小明哪儿做得好，哪儿做的不好？
2、学生观察、回答。
3、谁来演一演早晨进校时小朋友正确的做法？
4、学生表演。表演得好的同学获得一颗“礼仪之星”
（三）学习如何问好
1、听故事《请假》《老师您好》。
听了两个故事后，你有什么收获？指名说说。
小结：希望小朋友们以后自觉使用礼貌用语，让我们文明礼貌之花开满在我们的生活中，愿你们从小做个讲礼貌的孩子。
2、现在老师来考考大家，你们知道哪些文明礼貌用语吗？哪些礼仪仪表用语吗？（指名说）
1）出示词卡：1、你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见
2、微笑，鞠躬，握手，鼓掌
2）齐读礼貌用语。
3）知道了礼貌用语，我们能做到在适当的场合中去使用它吗？
情景表演：
1、校内遇到老师、客人。
2、进出校门及上下楼梯遇见老师。
3、下课了，和老师道谢。
4、放学和老师、同学道别。
5、进办公室问老师。
6、上学与回家能主动跟家长打招呼。
7、不小心撞到同学
4）接下来我们还要了解一下生活中还有哪些场合需要使用礼貌用语。
课件出示：
（1）早上出门上学向家长说“（）。”
（2）家里、学校来了客人说：“（）”，接待热情周到，与客人告别要使用“（）”等礼貌用语。
（3）回到家里向父母说“（）”
（4）当你得到别人帮助时要说“（）”
（5）在汽车上，见了老人让座说“（）”
（6）接受长辈物品时要起立（）手接，并要说（）。
（7）在学校不打架闹事，不损坏公物，不讲（）。
小结：能正确使用礼貌用语真光荣，老师奖励小红花给你们。
（四）议一议。
出示不讲礼貌的行为课件：
组织学生讨论，辨别是非并让学生讨论这样做对不对，为什么？
（五）讲一讲。
引导学生说说自己在平时的生活和学习中如何做一个有礼貌的好孩子。
（六）玩一玩。
和朋友问好的方法有很多种。想试一试别的方法吗？我们都来玩一玩。
学生齐玩游戏：拉拉勾，点点头，握握手，抱一抱，点点鼻子。
小结：我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
（七）读一读儿歌。
咱们从小讲礼貌
小朋友，要牢记，您好，再见，没关系。
谢谢、请、对不起，礼貌用语记心里。
讲文明、懂礼貌，人人见了都夸你。
（八）看看做做。
1）上下楼梯见老师主动让行
2）主动与家长打招呼
3）进办公室喊报告
4）下课谢谢老师
（九）自我评估。
1、上学到学校后遇到老师同学主动问好。
2、遇到长辈能主动问好并与他们交流。
3、知道与不同的人打不同的招呼。
4、在学校遇到客人能主动点头问好打招呼。
（十）总结。
我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好开始，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种欣赏，一种自尊的表现。我们在平时的学习生活中，要讲究礼貌，互相问好。
（十一）作业。
说一说，你身边发生的讲礼貌，主动问好的事。
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