《书签大小规划好》教学设计

时间:2021-07-08 10:11:11 教学设计 我要投稿

《书签大小规划好》教学设计

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教学设计来辅助教学,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《书签大小规划好》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《书签大小规划好》教学设计

  教学目标:

  1、掌握页面大小与页边距含义设置,利用自选图形制作边框。

  2、了解制作书签的简单流程,培养学生的规划习惯。

  教学重、难点:

  教学重点:

  1、书签制作的简单流程。

  2、设置页面大小与页边距的定义、调整,边框制作。

  教学难点:书签制作的简单流程

  课前准备:一些实物书签

  教学过程:

  (一)书签展示、导入新课

  同学们、老师手上拿着什么呀?(书签),其实书签都是电脑印刷出来的,以前,我们做课程表是用什么软件?(WPS文字),其实WPS文字也制作书签(展示用WPS文字制作的书签)

  (二)分析书签组成,理出制作书签的流程

  1、观察书签中有哪些组成的?(图片、文字)

  2、比较书签与普通纸张大小,为设置页面做好铺垫。

  2、汇报观察结果,总结制作书签流程。

  (三)实际测量书签,设置页面大小及页边距

  1、观察wps文字默认页面的`大小。

  2、分组测量书签的宽度和高度,记录结果。

  3、教师根据记录,演示设置页面大小。

  4、学生自主操作,完成设置,教师巡视,适时指导,予以评价。

  5、教师提示:学生自主探索,完成设置。

  (四)讨论页边距的含义,完成页边距的设置

  1、实际测量信息技术书的页边距,了解页边距含义。

  2、提示:现在的页边距大小怎样,我们如何改变其大小呢?

  3、教师演示页边距设置,学生自主完成页边距设置。

  4、启发:有些书签是横向该如何设置呢?学生自主设置。

  (五)演示利用自选图形制作边框,学生自主探索完成设置

  (六)总结评价,课堂总结

  今天,我们知道了制作书签的基本流程,完成了页面大小和页边距的设置,请同学们课后选择好制作书签的主题和素材,继续来学习制作书签。

  教学反思:

  在教学过程中,我开始设置将纸张设置成50X115后发现页边距太大,无法设置纸张大小,所以我将“页边距设置”教学放在“纸张设置”前,将这两个环节融合起来,才能完成。学生都能完成书签页面的设置,并能很好的完成课后练习。

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