花花绿绿的糖纸教学设计

时间：2024-06-03 00:47:34 教学设计我要投稿

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花花绿绿的糖纸教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的花花绿绿的糖纸教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

花花绿绿的糖纸教学设计

　　教学目标：

　　1、大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

　　2、能用多种方法包扎“糖果”。

　　3、能进行积极、健康的交流活动，表现出热爱生活、关心他人的品质。

　　教学难重点：

　　重点：大胆的涂色，尝试多种包扎“糖果”的方法。

　　难点：包扎的各种方式。

　　教学具的准备：

　　糖果实物、包装纸、各类彩笔、各类彩纸、范品、各色彩带。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　规范绘画习惯。

　　二、导入新课

　　1、让学生拿出自己带来的各类糖果，上台介绍自己的糖果。

　　1）自己说说糖果的形状？

　　2）糖纸的颜色？

　　3）包装的特点？

　　2、介绍完，分糖果给同学吃，最后轮到教师拿出“糖果”范品介绍，同样分给同学吃。

　　3、学生发现假糖，揭题。

　　三、欣赏感知

　　1、说说刚才看到假糖的感觉？

　　2、你知道我是怎么做的？

　　3、我里面包了什么？还能包什么？

　　4、学生尝试练习：合作小组尝试包扎“糖果”。

　　5、交流：

　　1）学生介绍尝试成果。（尝试肯定包法比较单一，颜色比较少）。

　　2）教师小结：

　　出示范品，你知道为什么老师的能把你骗了？

　　（小结：颜色涂的认真，鲜艳，均匀）

　　6、除了这种包法外，还有不同的包法吗？

　　7、教师简单概括，还有什么办法能使“糖果”更漂亮？

　　（小结：添加彩带等装饰品）

　　四、学生作业

　　学生以合作小组的形式，完成包糖。

　　五、教师巡回辅导

　　1、及时反馈、纠正。

　　2、帮助有困难的学生。

　　3、参与其中。

　　六、课堂小结

　　1、“糖果”展示、交流。

　　2、模拟交易。

　　3、教师小结：

　　1）你把最漂亮的“糖果”给谁？

　　2）节日可以送“糖果”。

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