难报三春晖教学设计

时间：2024-08-06 07:34:58 教学设计我要投稿

难报三春晖教学设计

　　在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编收集整理的难报三春晖教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

难报三春晖教学设计

难报三春晖教学设计1

　　教学目标

　　情感、价值和态度目标

　　1、感受父母对自己的爱心和抚育

　　2、尊重父母的劳动和情感

　　3、体验尽孝后的快乐

　　能力目标

　　1、辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力

　　2、辨别具体行为是否属于孝的能力

　　知识目标

　　1、孝敬父母是中华民族的传统美德

　　2、孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面

　　教学重点

　　孝敬父母要落实到实际生活中

　　教学设计思路：父母对我们有养育之恩，作为子女应该回报父母对自己无私的爱。本课通过活动探究，使学生能体验到父母对子女无私的爱，从而能尊重父母的劳动和情感，并体验尽孝后得了快乐！做一个孝顺的孩子！

　　教学方法

　　设置情境，让学生通过探讨，来加深情感的培养。

　　教学媒体 多媒体

　　课时安排 一课时

　　教学准备 给长辈洗一次脚

　　教学过程

　　[音乐导入] 《爱的奉献》

　　[故事]“小锋和妈妈”（课本p12）

　　活动一：妈妈为儿子的多动、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？

　　你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

　　小峰以什么方式回报母亲？

　　你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。

　　活动过程：

　　[学生] 略

　　[教师] 父母不仅赐予我们生命，还含辛茹苦的抚养我们成长，教我们做人，这样的恩情我们应该铭记于心。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

　　[古诗欣赏]《游子吟》

　　[小结]唐朝孟郊的这首诗以歌颂伟大的母爱而著称。它从母亲为即将离家远游的儿子缝制衣服的行动中，透露出母亲的无限慈爱。

　　[承转]父母给了我们无私的爱，把我们养育长大。孝敬亲长理应是我们的天职。

　　活动二：比较下列行为，体会孝顺父母在不同场合的不同表现，并说明这样做是否合适的理由。

　　活动过程：

　　[学生] 略

　　[教师] 孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

　　[经典回放]“阳光学子的感人故事两则”

　　活动三：请结合课本p15表格并对照自己的日常生活说说你们有哪些孝敬父母的表现？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

　　例一：沈阳市文艺二校门前，准时出现了两位扫街人。一个是中年女性，另一个是小伙子。中年妇女戴着厚厚的口罩，身穿橘黄色马甲，挥舞着大扫帚在灰尘中出没；小伙子则一身学生装束，一丝不苟地清扫着每一个角落。

　　例二：……

　　[小结]孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……

　　我们对父母的.孝顺，不时古代的愚孝，也不时盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，使在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。我们不仅要孝顺自己的父母，还要孝顺父母的长辈。因为他们为社会为家庭作出过贡献，对我们倾注了极大的关怀和爱护，甚至较之父母对我们的疼爱有加。在他们年老多病、行动不便时，坐孙子女的更要献上一篇孝心。

　　[倡议]我们为爸爸妈妈只是做了一点点的小事情，可他们却十分的感动。为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

　　[作业]制定孝顺父母长辈的小计划。

　　（1）自己应当怎样孝敬父母长辈？

　　（2）在这一周内我能为他们做什么？

　　（3）怎样落实孝敬长辈的计划？

难报三春晖教学设计2

　　教材分析

　　1、新课标要求注重学生的情感体验，充分发挥学生的主体作用，加强主体参与的深度与广度，为此我充分发挥学生的主体作用，让学生广泛参与到生活的体验中，在体验中自然生成认识。

　　2、本节由“爱洒人间”和“孝亲敬长是我们的天职”两目组成，第一目介绍了父母对我们的付出，我们应该以爱的回报，孝敬父母是中华民族传统美德；第二目孝敬父母既是道德的要求，也是法律的要求。孝敬父母的具体表现，孝敬父母不是愚孝和盲从。

　　3、本节是本课的第三框，是“交往品德”的重要内容。在此之前，学生们已经学习了《我知我家》和《我爱我家》。本节是前两框节的教学落脚点，又为后面的“我与父母、我与他人的关系”做铺垫。意在让学生体会父母的关爱与付出，进而学会孝敬父母、长辈。

　　学情分析

　　初二年级的学生处于转型期，都在父母的呵护下成长起来的。总以为父母养育我们是理所当然的，根本不知道父母所付出的辛劳，特别是不知道为什么要孝敬父母，即使知道要孝敬父母，也不知道怎么孝敬，该做些什么事来孝敬父母，他们往往是语言上的“巨人”行动上的“矮子”。所以在授课时一定要贴近学生的实际生活进行授课，以此来调动学生的.积极性和兴趣。

　　教学目标

　　1、情感态度价值观目标：热爱自己的家庭、热爱父母的情感,厌恶不孝行径的情感；体验尽孝后的快乐；树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

　　2、能力目标：辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。

　　3、知识目标：父母理应受到子女的孝敬,孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。

　　教学重点和难点

　　重点：感受父母养育之恩,报答父母养育之情。知道为什么要孝敬父母？

　　难点：如何孝敬父母

难报三春晖教学设计3

　　一、教学目标

　　（一）知识目标：

　　1、认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳

　　2、通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝

　　3、不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；

　　4、孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

　　（二）能力目标：

　　1、能辨证分析具体行为是否属于孝的能力；

　　2、通过时事案例，体会父母的关爱；

　　3、通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。

　　（三）情感、态度和价值观目标：

　　1、体验尽孝后的快乐；

　　2、树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母

　　2、教学难点：如何孝敬父母。

　　三、教学方法

　　讲授法、案例教学法、典型事例分析法

　　四、教学手段：

　　多媒体课件教学

　　新课讲授：

　　一、爱洒心间

　　活动一：小峰的事例

　　1、身临其境。

　　让学生阅读故事，或者让学生绘声绘色地讲这个故事，把学生引入情境之中。开展这一活动，重在打动学生。在了解情境内容后，要引导学生站在小峰的角度，深切体会父母的爱。要给学生感受、体验的时间。

　　3、交流感想。

　　你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

　　教师：小峰的妈妈不仅爱孩子，而且懂得激励的艺术。她把小峰的困难当成自己的困难，为他伤心。但她知道只伤心、责怪不能解决问题，因而她努力调动小峰的积极因素，鼓励他，表扬他的长处，期待他改正不足、努力进取。妈妈的苦心完全是为了孩子，她以自己的精心设计帮助孩子。这充分表现出她对孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子牺牲自己的奉献精神。

　　理论上升：

　　让学生讨论小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？然后得出“父母应当得到爱的回报、孝敬父母天经地义”的结论。

　　教师归纳：

　　小峰对母亲的回报，是以自己的进步成长让母亲的期待如愿以偿，让她看到儿子成长进步而得到精神的满足。以实际行动孝敬父母。

　　活动二：句子接龙（以小组为单位，每人说一句）。

　　例：是父母，教我们牙牙学语；

　　是父母，手牵手教我们走路；

　　是父母……

　　教师：父母给了我们很多的关爱，他们无怨无悔地为我们付出。

　　（设计意图：让学生回顾自己的成长经历，抒发自己对父母的情感。）

　　教师过渡语：

　　父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺养我们成长，教我们做人，这种恩情我们要永远铭记在心。