小班语言活动课小蓝和小黄教学设计

时间：2024-08-16 06:41:52 教学设计我要投稿

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小班语言活动课小蓝和小黄教学设计范文

　　作为一名人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编精心整理的小班语言活动课小蓝和小黄教学设计范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言活动课小蓝和小黄教学设计范文

　　小班语言活动课小蓝和小黄教学设计1

　　活动目标：

　　1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起进行泥工游戏。

　　2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。

　　3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。

　　活动准备：

　　1、《小蓝和小黄》绘本ppt。

　　2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。

　　活动过程：

　　1、导入

　　教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。

　　教师：我们的世界是个五彩的'世界，到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们喜欢什么颜色呢？来给大家说说吧！

　　幼儿自由发言

　　自评：幼儿对鲜艳的颜色特别敏感，教师通过歌曲导入课题，激发幼儿的兴趣，对幼儿进行色彩的教育，体验大自然色彩的变化，让幼儿从小热爱大自然。

　　2、故事《小蓝和小黄》

　　教师讲述故事，幼儿倾听。

　　提问：

　　1、这是谁？

　　2、小蓝和谁是好朋友？

　　3、他们最喜欢玩什么游戏？

　　4、他们俩开心的抱在一起时，发生了什么事？

　　5、当他们回家时，发生了什么事？爸爸妈妈为什么不认识他们了？

　　6、他们是怎么分开的？

　　7、为什么他们抱在一起会变色？

　　自评：有趣的故事让孩子非常喜欢，幼儿在故事中学习在故事中思考

　　3、操作活动

　　小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗？

　　我们一起来动手试试吧！

　　小朋友用黄色和蓝色面团和在一起，看看会发生什么？

　　自评:小朋友们在自己动手操作的过程中，了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。

　　小班语言活动课小蓝和小黄教学设计2

　　活动目标：

　　1.愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。

　　2.感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。

　　教学重难点：

　　重点：愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。难点：感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化。

　　活动准备：

　　课件、黄颜色、蓝颜色、装有清水的两个瓶子、大号量杯、红、粉、紫、棕等颜色

　　活动过程：

　　一、变魔术导入，引出小蓝和小黄

　　1.教师出示装有清水的瓶子，变魔术将清水变成蓝色的水，引出小蓝。

　　2.请一位小朋友当老师的小助理，变魔术将清水变成黄色的水，引出小黄。有一天，小蓝和小黄发生了一件有趣的事情，我们一起来看一看。

　　二、欣赏课件《小蓝和小黄》，教师采用“关键中断”法，引导幼儿观察图片，帮助幼儿理解画面内容。

　　1.出示图片小蓝家

　　提问：这是小蓝，小蓝长什么样啊？我们一起跟小蓝打个招呼吧。这是小蓝的家，我们一起去参观一下吧。你们看小蓝家一共有几个人呀？都有谁呀？哪个是蓝妈妈?哪个是蓝爸爸?为什么?

　　2.出示图片好朋友

　　提问：小蓝有许多好朋友，你认识他们吗？

　　3.出示图片小黄家

　　提问：小黄就住在街对面，它的家里有几个人?都有谁呢?

　　4.出示图片小蓝和朋友做游戏

　　提问：小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜欢玩什么游戏?(幼儿观察画面，根据自己的经验自由猜想)

　　5.出示图片小蓝找到小黄

　　提问：

　　（1）小蓝找到了它的好朋友，这时候小蓝的.心情会是什么样的?(高兴，兴奋，开心)

　　（2）小蓝和小黄两个好朋友见了面做了什么？（拥抱）

　　（3）（请小朋友和他旁边的小伙伴互拥抱）跟你的小伙伴拥抱感觉怎么样？

　　（4）你们看它们抱在一起发生什么事情了？（变绿了）

　　6.图片：回到家里

　　提问：小蓝和小黄回到家，他们的爸爸、妈妈不认识他们了，会对他们说些什么呢?他们的心情会怎么样？

　　7.教师讲述故事最后一部分

　　提问：为什么他们的爸爸妈妈不认识他们了？小蓝和小黄见面后做了什么事情？

　　三、教师完整讲述故事，进一步理解小蓝和小黄“拥抱”后的变化

　　教师播放课件完整讲述故事，引导幼儿倾听故事，进一步感受色彩的变化。

　　提问：小蓝和小黄拥抱在一起后，发生什么事情了？（将黄、蓝两种颜色倒在一起，进行验证）

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