四年级上册《电脑住宅》教学设计

时间:2022-07-20 14:19:15 教学设计 我要投稿

人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计汇总

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教学设计,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计汇总,希望对大家有所帮助。

人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计汇总

人教版四年级上册《电脑住宅》教学设计汇总1

  学习目标

  1、知识与技能目标:

  1)学习课文,认识6个生字,理解生词:节能、悦耳、仓库、储存、烹调、预约、综合、判断等词语。

  2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

  3)发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。

  2、过程与方法目标:

  通过学习作者按一定顺序说明事物的方法,了解电脑住宅的功能设施,并能按一定顺序介绍自己心目中的电脑住宅

  3、情感态度与价值观目标:通过默读课文,和同学的讨论、交流,感受解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。

  课前准备

  收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

  教学过程

  一、激情引入

  同学们,你们知道电脑有什么用处呢?(三、四个学生谈)

  是啊,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们就去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅。它究竟与我们普通的住宅有什么不同呢?

  二、初读感知

  下面请同学们小声朗读课文,注意读准字音,遇到生字时,拼读一下括号里的拼音;注意把课文读通顺、流利,读不通顺的地方反复多读几遍。

  同学们读得很认真,真不错啊!下面我们一起来交流一下你们的自学情况。

  初读课文了,你们谁能用一句话说说电脑住宅给你留下的最深印象是什么呢?

  三、再读理解

  接下来,老师请同学们快速默读课文,找一找课文先后介绍了电脑住宅的哪些地方?(板书:门外—大门—会客室—厨房—卧室—浴室)

  那么,它们又是分别怎么工作的?请同学们认真默读课文,小组交流。全班交流,师帮忙概括。

  如果你住在这样一套房子里,你有什么感觉?(神奇)

  合作表演,加深理解,请学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅。

  四、课外拓展,想象创作

  1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,你想象中的电脑住宅还可能具有什么功能吗?请同学发挥想象,当个小小设计师。

  (1)说一说:如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?

  (2)写一写:请同学们张开想象的翅膀,把你想象中神奇美好的`电脑住宅描绘下来吧!待会儿交流。

  (3)评一评,谁设计的最神奇方便?

  五、总结课文

  今天,我们一同走进了电脑住宅,不但领略到了它的神奇,还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛发展的21世纪,创造出自己的那份“神奇”,让我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

  六、课外作业(选做题)

  ★根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法,把自己设计的电脑住宅、电脑医院或电脑学校写下来(只选择一个来写)

  ★画一画你心目中的电脑住宅。

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  教学目标:

  1.学习课文,了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术的飞速发展。

  2.正确、流利地朗读课文。

  3.体会作者按一定顺序说明事物的方法。

  4.发挥想象力,设计一栋你心目中的电脑住宅。

  重、难点:

  了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

  课前准备:

  收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、引入新课

  在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?

  二、初读感知

  1.自读课文,遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。

  2.分自然段指名朗读检查。(注意正音)

  3.再读课文,思考:电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

  三、理解课文内容

  1.默读课文,看看电脑住宅有哪些具体设施,这些设施又是如何工作的,都有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

  2.学习小组交流、讨论。(用自己喜欢的方式呈现学习成果。如,填写表格,将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来;或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图,根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。)

  3.集体交流:

  (1)根据室外的气象资料进行调节,为主人提供舒适的家居环境。

  (2)大门具有保安功能,防止不明人物进入住宅。

  (3)通过电脑,可以调运屋内自己需要的物品。

  (4)厨房有一套教人做菜的电脑装置。

  (5)主人休息时,电脑给人们提供舒适、安全的环境。

  (6)浴室里,可通过电脑“预约”洗澡的时间。

  4.教师出示电脑住宅的'示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础,按一定的顺序,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

  5.高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?(学生交流收集的资料)

  6.是啊,正因为科学技术的飞速发展,才有了这一栋栋神奇的电脑住宅,我相信在不久的将来,我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

  四、课外拓展

  如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来,在全班交流时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

  板书设计:

  30电脑住宅

  一切电脑、指挥

  (门外──门口──会客室──厨房──卧室──浴室)

  安全、方便、舒适

  (神奇)

  资料链接:这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。

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