人教版四年级下《父亲的菜园》教学设计
作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人教版四年级下《父亲的菜园》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学目标
1理解课文的内容，学习父亲不怕辛苦和困难、坚持不懈的好品质。
2懂得想要获得成功，必须勇于克服困难，坚持努力。
3自学生字和新词，有表情地朗读课文。
重点难点
1、能抓住描写父亲言行的词句，体会它的作用。
2、学习从课文内容理会思想的方法。
教学准备
多媒体课件
教学课时
一课时
教学过程
一、谈话揭题。
1、同学们都去过素质教育基地，在那里，我们很多同学都尝试了种白菜，挖红薯。也许你们认为很好玩，可是你们要知道，你们仅仅只干了十来分钟，其间的艰辛你们并没有尝到。下面我们一起来学习第8课《父亲的菜园》，体会种菜的辛劳。
2、板书课题。
二、初读课文，整体感知。
1、用你们喜欢的读书方法朗读课文。遇到不认识的.字、不理解的词语，自己查找工具书解决;遇到读不通的句子，反复读读。再想想课文主要讲了什么?
2、检查自学情况。通过自学，你解决了哪些问题。
1)出示生字课件，认读、组词、注意写法。
狰狞炒伺蚯蚓
2)课文主要讲了什么?(父亲不怕艰难险阻，开垦自己的菜园，在付出艰辛劳动之后，终于使一块贫瘠的荒地变成了翡翠似的菜园。)
板书：贫瘠的荒地翡翠似的菜园。
三、明确目标，体会思想。
1、读阅读提示，看看有几个要求。
2、结合阅读提示，采用自己喜欢的方法在小组内学习，要求每位同学都发表自己的意见。
3、汇报学习情况。
(1)学生汇报，各小组成员补充。
(2)老师出示多媒体：(朗读下列句子)
○1父亲坚毅地说：“我们去开荒!”
○2每天天还没亮，父亲就扛着锄头、箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
○3父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起锄头冲进了暴雨中……
○4父亲……，信心十足地说：“当然能!”
○5父亲说：“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
(从这些淳朴的言行中，我们可以感受到父亲那坚持不懈，面对困难毫不气馁的精神以及作为一位父亲的责任心是多么的强)
板书：不怕困难坚持不懈
4、出示多媒体：说说你对下面几个句子的理解
1)没有了新鲜蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
2)远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
四、总结。
从课文中你明白了什么?学生自由谈。
五、作业：
把你感触最深的句子找出来，有感情地读一读。
板书设计
8*、父亲的菜园
不怕困难
贫瘠的荒地翡翠似的菜园
坚持不懈
(一分耕耘，一分收获。)
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