四年级美术《蔬果剖面》教学设计

时间：2024-06-26 14:44:22 教学设计我要投稿

四年级美术《蔬果剖面》教学设计

　　作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的四年级美术《蔬果剖面》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级美术《蔬果剖面》教学设计

　　教学目的：

　　1、感知瓜果蔬菜切面的自然纹样美，体验活动带来的乐趣。

　　2、初步知道瓜果剖面有自然线纹，并进行简化与组合构成图案，运用学过的色彩知识设计色彩图案。

　　3、通过观察切开的瓜果蔬菜剖面形状、线条和色彩，掌握不同瓜果蔬菜剖面的结构特点，在多媒体演示与绘画实践中初步掌握图案设计的方法。

　　教学重点：

　　1、感知瓜果蔬菜的剖面结构，用写生与变化的方法表现图案的美。

　　2、运用学过的色彩知识和技能表现剖面图案。

　　教学过程：

　　（一）导入：

　　师：今天老师家里要来一位贵客，老师想去超市买一些瓜果蔬菜款待他，一进超市各种形状各种颜色的蔬果让我眼花缭乱，一时不知选择哪个，同学们能帮老师推荐一下吗？谁来说一下？

　　学生回答。

　　师：嗯，大家说的都非常棒，看来大家对这些水果和蔬菜都非常了解，那么大家想不想了解他们内部的奥妙爱啊呢？

　　学生：想。

　　师：那么今天老师就和大家一起学习《蔬果的剖面》。

　　（二）新授：

　　师：听了同学们的建议，老师满载而归，准备做一顿丰盛的晚宴，当我将这些蔬果洗干净切开时，发现原来他们的切面也是千姿百态啊。大家来看（展示图片）你们看到这些蔬果的剖面会联想到什么呢？

　　学生回答。

　　师：（总结）原来剖面有对称、平均、放射等很多形式呢。那我们怎样用最简单的方式将他们表现出来呢？举例：火龙果点猕猴桃线橙子面

　　这些剖面都可以用点、线、面的形式表现出来。

　　师：趁着我的客人还没来，老师给大家做个示范：草莓剖面——树叶

　　师：咱们再来欣赏一下六班同学的画，（出示图片）。

　　同学们是不是也想画一画呢？

　　学生：想。

　　（三）作品绘制

　　作业要求：1、以《蔬果的剖面》为题，以任意蔬果以点、线、面的形式表现出来。2、构图准确，大胆创新。3、注意环境卫生。

　　（四）引导观摩作业：

　　1、学生互相观摩作业，并选出较优秀作业进行欣赏。

　　2、师点评全班同学作业总体情况。

　　（五）小结

　　这节课我们认识了许多蔬果的剖面特征，学习了用点、线、面的形式概括出一幅蔬果的剖面，如果我们将蔬果的剖面组合成连续的纹样会是什么样的呢？我们可下去探索吧。

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