有朋自远方来教学设计

时间:2024-06-27 16:36:13 教学设计 我要投稿
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有朋自远方来教学设计

  作为一名老师,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编整理的有朋自远方来教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

有朋自远方来教学设计

有朋自远方来教学设计1

  学习目标

  1、让大家认识到交朋友的重要性。

  2、引导大家学会选择朋友。

  3、教会大家交友之道。

  4、培养大家收集资料的习惯。收集交友名言、警句、故事、诗词、成语等。

  教学过程

  一、新课导入

  朋友是伤心时,最想见的人;是打扰了,不用说对不起的人;是高升了,也不用改变称呼的人;是天涯海角,都彼此挂念的人。朋友是生生世世的牵挂。朋友就像收藏的宝贝,不是每天都捧在手里,但是无比珍贵。那我们该怎样与朋友相处,才能让友谊万古长青呢?一起来参加我们今天的实践活动吧!

  二、自学指导——合作与探究

  (一)自我介绍交朋友

  【交流点拨】我今年十三岁,生于广西柳州,祖籍浙江(金庸老家),却从未去过。四岁随父进京,入读地科院幼儿园。人生地不熟,受小朋友欺负,常含泪缩于墙角,渐将爱动爱闹之习改掉,胆小慎微至今。母亲教我读幼儿书报,增长见闻,并学习钢琴,现在受益匪浅。

  六岁半入小学。班主任姓梁,很慈祥,伙伴们也很好。可惜好景不长,三年级时搬回老家,与同学了解不够,度日如年,只得整日学习,因此常受老师表扬。

  毕业后,考入北京八中。此地环境优美,同学大都多才,且全班关系和谐。我不爱体育,便去上网、看小说。生活充实学业得志!

  我爱好很多,却没有特长。琴棋书画,只略知其一。小学时得过些奖:在市英语科技竞赛中,一、二、三等奖各获过一次,在新加坡数学竞赛中获过三等奖,钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志,只把心胸豁达作为最高追求,喜爱金庸先生的《笑傲江湖》,及李白、辛弃疾的诗词。愿今后不负自己及家长之望,小事开心、大事顺利、少出差错,足矣!

  (二)擦亮慧眼选朋友

  “近朱者赤,近墨者黑!”好朋友,可以成就一生的辉煌;不好的朋友,可能贻害一生。那么我们应该怎样选择朋友呢?

  1、请你收集慎重择友的名言警句。

  【交流点拨】(1)一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。(曾国藩)

  (2)与善人居,如入芝兰之室,久而自芳;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭。(《孔子家语》)

  (3)很多显得像朋友的人其实不是朋友,而很多是朋友的并不显得像朋友。(德谟克里特)

  2、请你收集《论语》中关于择友标准的语录并加以解读。

  【交流点拨】子曰:“益者三友,损者三友。友直、友谅、友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”

  直,指正直。这种朋友为人真诚,坦荡。朋友的人格可以影响你的人格,所以这是一种好朋友。谅,指诚实。这种朋友为人诚恳,不作伪。与这样的朋友交往,我们的精神能得到一种净化和升华。友多闻。这种朋友见闻广博,阅历丰富。朋友的知识、经历可以成为自己的经验,可以让自己少走弯路。《论语》告诉我们值得交往朋友是:正直的朋友,诚实的'朋友,知识渊博的朋友。

  另外有三种人不值得结交,即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。

  (三)诚实真心待朋友

  1、自古至今,真心待友的故事很多,请你为大家讲一个这样的故事。

  【交流点拨】管仲和鲍叔牙是春秋时期的齐国人。他们从小就是好朋友,整天形影不离。有一天,鲍叔牙对管仲说:“咱们都已经是大小伙了,不能总靠家里养活。我们是不是去做买卖?”管仲想了想,有些为难,说:“从父亲去世以后,我和母亲吃了上顿没下顿,哪有钱去做生意?”鲍叔牙说:“钱由我出,你就想想怎样做生意吧。”

  经过一番准备,他俩真的做起了生意。两人起早贪黑,四处奔波忙碌,谁也不叫苦。每次赚了钱,鲍叔牙总是把大部分给管仲,自己只留一小半。管仲有些过意不去,说:“这样,我心里很不安。是你出的资金,你应该拿大部分。”鲍叔牙诚恳地说:“我们是朋友,你家有困难,我理应帮助。你就收下吧!”

  后来,他们又一起去当兵。每次打仗,鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时,他跑到管仲的前头;后退时,他又走在管仲的后边。遇到危险,鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。在一次战斗中,鲍叔牙受了伤,管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口,难过地说:“你是为了我才受了伤的呀!”鲍叔牙笑了笑,说:“没关系!没关系!”

  有人问鲍叔牙:“对朋友,你可真是做到家了。这样做是为了什么呀?”鲍叔牙说:“我不这样做,管仲也会这样做的。我总以为,他比我有本领,有胆量,总有一天,他会干出更大的事业。”

  后来,他们在齐国做了官。管仲在鲍叔牙的支持下成功地进行改革,使齐国成为当时最强大的国家。不久,管仲的官职超过了鲍叔牙。这时,一些大臣议论纷纷,替鲍叔牙抱不平。

  鲍叔牙知道自己如果继续做官,可能对管仲不利,于是就毅然辞官回乡。齐桓公挽留他,管仲也劝他,但鲍叔牙还是悄悄地离去了。

  管仲逢人就说:“生我的是父母,而真心待我的是鲍叔牙!”

  2、历史上的“八拜之交”指什么?与之相关的人物或故事是什么?

  【交流点拨】知音之交——伯牙子期(高山流水);刎颈之交——廉颇相如(负荆请罪);胶漆之交——陈重雷义;鸡黍之交——元伯巨卿;舍命之交——角哀伯桃;生死之交——刘关张(桃园三结义);管鲍之交——管仲叔牙;忘年之交——孔融祢衡。

有朋自远方来教学设计2

  一、教学目标

  1、培养参与、表达和评价能力,提高审美情趣。

  2、展示以“交友”为主题的班会方案,并对设计的班会做展演和评价。

  3、培养做正值人,弘扬正能量的交友观;弘扬与人为善的优良传统。

  二、教学重难点

  教学重点:

  1、展示以“交友”为主题的主题班会,并对设计的班会做展演和评价。

  2、培养参与、表达和评价能力,提高审美情趣。

  教学难点:

  对设计的班会做展演和评价。

  三、教学策略

  本课主要学习展示、展演,评议、评价活动贯穿始终。激发学生的表现欲,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用。

  1、学生的组织能力、表达能力以及相互合作的意识是通过展演主题班会来完成的。

  2、学生的评议、评价能力在对演讲活动发表评论的过程中来培养的。

  四、教学过程

  (一)展示优秀设计方案

  先由小组代表将本组的设计方案放在展台上展示出来,并做详细的讲解。其中包括围绕主题的设计的思路,本组在活动中的具体分工,选择各项内容的依据等。

  【设计意图】给全体学生一个宏观的感受,认识班会方案,鼓励优秀的小组和学生。

  (二)展演主题班会

  任务一:根据小组代表对主题班会方案的介绍,同学共同选出展演班会的小组。由该组全体成员按照本组的方案,展演自己负责的模块。组长负责组织,安排活动顺序。

  任务二:没有参加展演的同学,组成评审团,依据评价表,对展演同学进行评议和评价。

  【设计意图】明确展演的要求和评价的'要求,使这次活动在培养学生组织和表达能力上,在评议评价能力上都能达到最大的效果。给他们展现自己的机会,培养勇于表达,善于表达的能力,培养他们的自信心。同时,树立学生善于发现他人优点,培养鼓励他人完善自我的学习态度。

  1、提出展演注意事项。

  强调展演同学在表达时注意说话的声音、语气和节奏,注意时间安排和环节的衔接。

  2、明确评价要求和标准。

  指导学生认真揣摩好评价表中“评价项目”“评价指标”的具体要求,弄清评价等级的评价标准。认真合理负责任的完成好对每个同学和整个小组的评价。

  3、一个小组展演后,先由组长做本组自我评价,然后由同学提出意见和建议。各小组展演结束后,同学们对依照评议表选出最佳表现组。

  (注意要引导学生以发现同学优点,肯定同学长处为主。要设身处地想一想,如果自己在众人面前表演,会是什么样子?能不能做到评价表中“评价指标”的那些要求?)

  4、要求同学及时记下自己展演和评议的心得体会,为课后本次活动总结做准备。

  (三)小结

  我们用了一节课的时间,让同学们在众人面前充分地展示自己的才华,展示小组集体的合作的成果。我们对“交友”“交什么样儿的友”有了更清醒的认识。在展示的过程中,我们其实就是在体会着“交益友”的美好感觉。与高雅的、有素养的朋友在一起学习是多么美妙的事情!在这个过程中,我们还发现,在众人面前展现自己的才华,让别人肯定自己,赞赏自己,甚至学习自己,也是一件多么让人自豪和骄傲的事!虽然准备的过程是艰辛的,是要付出努力的,但取得的成果却是甜美的。我们今后还会多做这样的活动,让同学们变得更自信,更有能力,更强大。

  (四)布置作业。

  1、对本次活动做出总结,谈自己的收获和感悟。

  2、阅读关于交益友的书籍。

  【设计意图】将课堂学习加以延伸,继续培养学生的动手动脑、整理总结的能力。培养他们广泛阅读的意识。

有朋自远方来教学设计3

  导学目标

  1、让学生主动与人交流、结为朋友。

  2、培养学生勇于发言,积极参与讨论,与人沟通的能力。

  3、培养学生勇于展示自我,与人相处、合作共事的精神。

  课时计划2课时

  教法指导:

  完成活动一、交友之道

  1、学生带着导学目标,认真阅读教材,教师将全班同学分为6-8个小组,分配搜集交友方面的诗歌、文章、典故、成语故事、经典友情故事等材料的小组。

  2、小组内分工,组长将搜集材料的任务分配到成员,搜集时间一周。

  3、小组内整理搜集的资料,形成手抄报或其他形式的作品,在班内展示。

  4、学生分享交流的成果。

  完成活动二

  1、班委会或语文学习组长策划活动,设计好活动的名称、组织形式、小组设置分工、主持人、场地布置、实施过程。注重设计好细节、设计好后请语文老师过目,征求意见。

  2、设计邀请卡,学好邀请词。针对不同学科不同性格的老师写上有针对性的邀请词、语言要有礼貌、有感染力。

  3、组员要围绕“自我介绍”拟好发言提纲,反复练习,小组内交流改进。

  4、活动举例,展示交流。

  5、活动后教师点评,小组及个人总结反思提高。

  学法指导一:

  “我”之所以是“我”,就是因为“我”与众不同,因此,要着重写出这个“不同”来。首先要写出“我”的外在特征,要按一定的顺序,从上到下,先整体后局部,先面容后神态、服饰。再重点抓住一两个与众不同的个性来写,不能胡子眉毛一把抓,更要写出“我”的内在性格。

  情景导入生成问题

  鲁迅说人生得一知己足矣,朋友是一个人生命中的加油站。结交一个好朋友能为自己的人生增添精彩。今天我们就来探讨这个问题。

  自学互研生成新知

  步骤一交友之道,展示交流。

  1、学生展示搜集交友的诗词

  (1)鹅毛赠千里,所重以其人;鸭脚虽百个,得之诚可珍。(欧阳修)

  (2)说尽向来无限事,相看摩捋白髭须。(唐张籍)

  (3)落日见秋草,暮年逢故人。(唐李端)

  (4)海内存知己,天涯若比邻。(唐王勃)

  (5)丈夫会应有知己,世上悠悠安足论。(唐张谓)

  (6)人生所贵在知己,四海相逢骨肉亲。(唐李贺)

  (7)同声自相应,同心自相知。(晋傅玄)

  2、学生展示搜集的名言警句

  (1)友谊应当是不朽的。——蒂特李维

  (2)于顺境中交朋友只需费一举手之劳;在困厄时寻找友谊简直比登天还难。——爱比克泰德

  (3)友情是天堂,没有它就像下地狱;友情是生命,没有它就意味着死亡;你在人间所做的一切,无一不是为了友情。——威莫里斯

  (4)真诚的友谊好像健康,失去时才知道它的可贵。——哥尔顿

  (5)友谊!你是灵魂的神秘胶漆;你是生活的甜料,社会性的连接物!——罗布莱尔

  (6)在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。——莫洛亚

  3.学生展示搜集的真诚的友谊

  (1)季布“一诺千金”使他免遭祸殃

  秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常高,许多人都同他建立起了浓厚的友情。当时甚至流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”(这就是成语“一诺千金”的由来)后来,他得罪了汉高祖刘邦,被悬赏捉拿。结果他的旧日的朋友不仅不被重金所感,而且冒着灭九族的危险来保护他,缍使他免遭祸殃。一个人诚实有信,自然得道多助,能获得大家的'尊重和友谊。反过来,如果贪图一时的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了“实惠”。但为了这点实惠他毁了自己的声誉而声誉相比于物质是重要得多的。所以,失信于朋友,无异于失去了西瓜捡芝麻,得不偿失的。

  (2)抗战老兵欧兴田,生为战友守墓,死与战友同眠

  抗战时欧兴田和战友们订立了一个生死约定——“谁要是活下来就要为死去的战友守陵!”最终全班只剩他一人幸免于难。1981年12月,欧兴田离休,回到了曾经战斗过的地方,寻找烈士遗骨,把包含同班战友在内的2400余具烈士的遗骨,安放在自己辛辛苦苦牵头筹建的烈士陵园里。1991年春,欧兴田和老伴一起住进了陵园,从此不曾离开。20xx年3月,欧兴田的老伴去世,留下他孤零零地守在陵园里。今年3月26日,这位抗战老兵走完了自己的一生,享年91岁。临终前他把看护烈士陵园的接力棒交给自己的孙子欧阳,并特别交代家人:生为战友守墓,死与战友同眠,把骨灰撒在烈士陵园里……

  (节选自20xx年04月09日04版《解放军报》)

  自我介绍应注意的问题;

  1、要注意时间。自我介绍时一定要力求简洁,尽可能地节省时间,一般3-5分钟完成,自我介绍应在适当的时间进行。

  2、讲究态度,进行自我介绍时,态度要自然,友善,亲切,随和。一定要充满信心和勇气。语气要自然,语速要正常,语音要清晰,这对自我介绍的成功将大有好处。

  3、力求真实,进行自我介绍时所表述的各项内容,一定要实事求是,真实可信。

  学法指导二:

  邀请书的格式及写法

  1、标题:要有简明、醒目的标题。

  2、称呼:要有热情礼貌且恰当的称呼。

  3、正文:(要详细写出活动的内容、目的、时间、地点、方式、邀请的对象等)

  4、结尾:要有礼节性的问候语。

  5、落款:要写清时间及邀请人。

  注意事项:

  1、语言要含有尊敬之意

  2、事巧务必周评

  3、要提前发送步骤二展示自我,走进他人。

  1、为了把自己的情况介绍清楚,吸引人,同学可以先和自己的好朋友说说,互相提问,进行补充。

  2、能向好朋友介绍自己,那你能向小组里的同学介绍自己吧?

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