《追泡泡》教学设计

时间:2024-09-24 11:14:37 教学设计 我要投稿
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《追泡泡》教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们该怎么去写教学设计呢?下面是小编帮大家整理的《追泡泡》教学设计,希望能够帮助到大家。

《追泡泡》教学设计

  设计思路在日常生活、教学、以及游戏活动中发现幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会"乐追不疲",幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色、情节、增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,于是我根据幼儿的兴趣设计了本次活动。

  活动目标:

  1、练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。

  2、在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣。

  3、引导幼儿多感官参与创新活动,在想像、探索中创造出多种方法,感受其乐趣。

  活动准备:

  1、塑料袋若干,各种颜色图案装饰好的口袋。

  2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。

  3、夹子若干、小鼓一面

  4、《律动音乐》、《小熊跳舞》

  重点与难点:

  重点:如何控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人。

  难点:能灵活地躲避他人的攻击。

  活动流程:

  扮演角色活动身体—提供材料自由探索—难点练习重点指导—游戏结束放松身体

  一、扮演角色,活动身体

  1、教师以谈话活动引导幼儿

  2、教师出示塑料带,让幼儿说出塑料带的用途教师提问:小朋友这是什么?(塑料带)它有什么用途?小朋友们都说的非常好。

  3、教师出示装饰图案塑料带:

  小朋友看这又是什么?这些也是塑料带,是老师把塑料带上贴上了许多漂亮的图案。今天老师就和小朋友们用塑料带来玩一个很好玩的游戏《追泡泡》。

  4、扮演角色,讲解玩法每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高。"(教师边讲解变演示)小熊们你们想玩吗?那好,现在小熊们跟着老师走,我们一起来做做运动热热身吧!(幼儿随教师做热身运动)小熊们到老师这里来领一个塑料带,小熊们把塑料带吹气,把塑料带系好,然后用自己喜欢的方式往上抛塑料袋(教师观察指导)。

  二、幼儿自由探索

  1、第一次游戏探索教师:"刚刚小熊们都做得非常好,我们除了可以把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡?要和别的小熊玩得不一样。"

  2、第二次游戏探索全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹,手拍、脚踢等)教师观察,分别辅导。

  三、幼儿分组游戏:

  第一次游戏:

  小熊们把泡泡系在脚踝上,听老师的鼓声节奏,单脚跳或双脚跳。鼓声停,小熊们迅速互相追逐,想法去踩别人脚上拖着的泡泡,同时要保护好自己不被人踩中为胜。若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。

  第二次游戏:

  小熊们把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,听老师的鼓声节奏慢就慢跑,节奏快就快跑快跑。鼓声停,小熊们迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,同时也要保护好自己的泡泡,不被别人击中,不被击中者为胜,若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐。

  四、游戏结束,放松身体

  1、全体幼儿做"泡泡",教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次。

  2、全体幼儿听音乐,做放松动作回教室。

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