【必备】学生日记范文集合10篇
很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，不如趁现在好好写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的学生日记10篇，欢迎阅读与收藏。
学生日记 篇1
一天早上，春光透进窗户，吵醒了小兔。小兔饿了，真想喝一碗鲜美的蘼菇汤，于是它拎着篮子，漫山遍野地找着蘑菇。不一会儿，小兔被一条湛蓝的又宽又深的'河挡住了去路，河对岸的蘑菇鲜嫩肥美，像一把把美丽的小伞，惹得小兔干着急。
小兔一边叹着气，一边沿着河边徘徊。大象发现了小兔，问它怎么啦？小兔把事情经过告诉了大象，大象说：“我背你过去好了。”大象背着小兔，踢踏着河水轻松地过了河。小兔采完了蘑菇，大象再次踩着水花儿背着小兔回到了岸上。小兔说：“谢谢你，一起到我家吃蘼菇汤吧！”大象说：“下次吧，好朋友就应该相互帮助的，不用客气。”
学生日记 篇2
这个节假日，我和家人还有同学一起去了黄山，观看它那壮丽的景色。
黄山的景色真美呀！我坐在缆车向外望去，连绵起伏的山恋，陡峭的岩壁，全都笼罩在云海之中，犹如仙境一般。
清晨，走在云海和松海的小道上，一声声清脆歌声悠悠的飘进了双耳，是谁的歌声如此优美，原来是八音鸟在歌唱。
第二天凌晨四点我们起床穿着厚厚羽绒服准备去看日出，到了门口一看已经有上百人等候，大家很兴奋一起去山顶，雾朦胧着罩住整个黄山，大家都穿一次雨衣有黄，兰，红，真如仙人下凡一样。我们几个人紧挨着，俩个人俩个人拉手一起上台阶，时过半小时我们到山顶，什么也看不见，只见白茫茫一大片，更无法看到太阳升起。树枝上的小鸟欢快的唱歌，好像在安慰我们说：“早上好，同学。”
久等的日出没看到，大家心灰意冷返回宾馆，一路上我观察黄山松树，它每棵都像蘑菇一样，矮矮胖胖，它枝条具有异常强大的团结力，密密麻麻，碧绿碧绿。
接着我们来到了宾馆吃完早饭，我们紧跟着导游一边爬山一边听讲解，黄山的石可真奇呀！站在北海向远处瞭望，只见一块像猴子一样的石头，蹲坐在凸出的石头上，且向弥漫着雨雾的.万丈深渊，仿佛在观赏风景，这就是黄山著名一景，"猴子观海"还有”鲤鱼“跳龙门，”龟兔赛跑“”仙人指路“龟鱼夺宝。等。这都是大自然这个雕刻家的杰作。
风吹过，黄山风景忽隐忽现，一会儿什么看不见一会儿清晰如镜。妈妈说：”黄山的风景如一副水墨画，如不是身临其境，还以为真是在画中。爸爸说：“黄山风景如此优美，壮观，长久住这里人每天呼吸新鲜空气，真是一种享受阿！”
我说：“黄山的美让人痴迷，让人流连忘返。”
学生日记 篇3
9月13日 星期二 天气晴
实习第一天
跋山涉水，颠颠簸簸地终于来到长林学校，师范类实习日记。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我顿时觉得自己很像孙猴子，被孩儿们热情地迎接了。
走进自己的房间，与意料中的一样，简陋了点，不过因为之前参加过两次暑期三下乡，也并不惊讶。最印象深刻的是，校长夫人黄老师亲自为我煮了碗面，没有肉，没有菜，但就是温暖到了心底。这位老师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文，她教会我很多东西。如果用一个词来形容她，那应该是贤惠吧。
路过教室时，小孩子们投来好奇的大眼睛。校长告诉我我教三年级，并给我一张满满的课表，有语文、英语、音乐、美术、品德 ……只记得有位老师对我说，对三年级的孩子，又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧张，有些期待，有些希望……
10月21日 星期五 天气晴
第一次流泪
那一天，我第一次在学生面前流了泪。尽管，现在回想起来有些幼稚，有些不可理喻。然而，就像黄老师说的，新老师都会的。
那天可能也是生理期到了，我的情绪有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文，我一口水没喝，有些疲惫。下课后急急忙忙去抄歌词，因为最后一节课是三、四年级一起上的音乐课。
到了音乐课的时候，孩子们叽叽喳喳，好吧，这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候，顿时情绪上来。我觉得自己那么辛苦，连他们的尊重都换不来。好吧，或许我小时候也这样做，也把课程分为主科、副科(确切地说是学校分的)，也在副科老师的课上写作业，可是，发生在那一刻的我身上，却是满腹的委屈!泪水涌了上来，我强忍住，没有流下来，不过，还是有的学生看到了。
我知道，现在的我，再发生这种事，绝对不至于哭了。回过头，拾起自己稚嫩的贝壳，我的心甜甜的，又酸酸的……
11月7日 星期一 天气晴
期中考试后
期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我怀疑。
我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。
其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。
对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少……不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题!哇，真是“重新做人” 啊!
不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
11月24日 星期四 天气晴
对实习意义的困惑
有时想想自己实习以来，先是努力适应，学习做饭，学习教书。每天想的是，怎样教书教的更好?这次做饭做坏了，下次要怎样才能避免同样的问题发生?不过渐渐适应后，我又开始烦恼新的问题：为什么我要选择过这样空虚的生活?
是的，我不知道其他顶岗实习的人怎样想，然而深居山林，我们不能上网，生活圈非常小，每到放学后，散散步，回到宿舍，因为课都在空课的时候备好了，只能看电视。我觉得空虚，并且空虚到要窒息。另一方面，我又恨自己太堕落了。因为我已经保了研，所以不用担心工作。而学校里保研的人又陆陆续续的去了北京开始忙碌，或者在华师开始做一些项目，做毕业论文的准备，实习报告《师范类实习日记》。我觉得自己离学术、科研很远，离同龄人也很远。我孤单，又责怪自己堕落，质疑自己为什么要选择来这里。
舍友因为在准备招聘会的面试以及一些考试，每天很勤奋，这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我，来这里的意义在哪里?如果我以后不教书，那我是不是很浪费自己的青春?
11月26日 星期六 晴
从行为矫正谈小学班级管理
现在想想，小学教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。
行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。
一、问题行为
(一)上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。
三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极回答问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“老师我要用哪支笔写?”“老师我要写在哪里?”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监督功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒服，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。
午休时，老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
(二) 不按时、独立完成作业。
不按时交作业的问题应该是比较普遍的，每个老师应该都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的.过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。
(三) 不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。
这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如见老师不问好;上课时随意发言，打断老师说话;上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进，不喊报告;与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件，尽管大多时候是闹着玩引起的，有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结，常常到我那里打小报告，取笑成绩不好的同学等。显然，有效的德育迫在眉睫。
(四) 不遵守校规校纪，如带玩具带入教室。
我们不允许学生带玩具进学校，以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。
二、 问题行为的矫正策略及效果分析
(一)课堂纪律的维护：从训斥到奖励
关于课堂纪律的维护，像所有新来的实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短，而且这样老师很疲惫，情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此，老师说了但是学生屡教不改。
后来我开始尝试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱发言、午休纪律差者，不按时交作业者不能入选，入选者有小奖品。结果，几个星期后，低成本的小奖品的确起了一定的作用，上课举手发言的行为多了起来，“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。
这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程，也就是说，行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化 [1]。例如，对于遵守课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的作用;对于上次获得了“纪律之星”，而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律，则不能入选，因而增加这些学生遵守纪律的行为，起了负性强化的作用。
(二)减少不交作业的现象：惩罚也要“对人下药”
对于不交作业现象，老师当然深恶痛疾，然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段时间成绩持续下降，后来几次考试语、数、外三科均停留在40、 50多分，且作业常不完成，早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗?
这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上，心理学中惩罚的定义是功能性的，也就是说，你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了，你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的，如上文提到的那位男生，训斥实际上对他是不构成惩罚的。
后来有一次，他又没写作业，我和数学老师都很生气，决定去他家里家访。在他家里我们简单了解了下，也没有坐太久。但他非常害怕，从那以后没有再不交作业了。看来家访对他来说是种有效的惩罚。
(三)礼貌行为的塑造：不良行为的消退
同强化、惩罚一样，行为的消退也是行为的一个基本原理。消退发生在一个以前被强化(鼓励)的行为不再导致具有强化作用的结果。例如，在上文提到的对学生纪律问题的处理时，事实上仍有个别调皮的学生仍然不举手就随意打断老师讲话。我后来意识到我在这个问题上的处理不当：我总是把注意力转向他，回答他的问题，然后再责备这种行为。也就是说，不遵守纪律可以获得老师的关注(尽管会有不痛不痒的批评、轻轻的拍肩膀)，因而很可能他们被另外一种形式的“奖励”强化了。为了消退这种被我“鼓励”的行为，我在他们不举手发言时装作没听见，去提问其他乖乖举手的学生，结果这种行为逐渐得到减少。当然，礼貌的行为本身是涉及到点点滴滴的细节，与学生相处的时
学生日记 篇4
XX年05月22日 星期日 天气：晴
今天，姐姐打来电话给我说下午去奶奶家，她在那儿等我，一定要我带一瓶洗洁精过去。
接过电话后，我匆匆忙忙地跑到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，姐姐让我带一瓶洗洁精去，您愿不愿意让我把洗洁精带过去呀！”妈妈听了，二话不说地把洗洁精递给了我。我高兴地说：“妈妈，谢谢您，我走了！”说完，就已经跑得无影无踪了。到了奶奶家里之后，看见姐姐在桌了上准备了两个塑料杯，吹泡泡的道具。我感到有些奇怪，就问姐姐：“姐姐，你让我带一瓶洗洁精来干什么呀？”姐姐微笑地对我说：“我让你带一瓶洗洁精来是有目的的，我们要来制作泡泡。”姐姐首先让我把洗洁清倒入塑料杯中，然后用筷子使劲地搅拌，最后用道具轻轻地一吹，一个个晶莹剔透的.泡泡在瓦蓝瓦蓝的天空中随风飘荡，在阳光的照耀下变得五彩缤纷，煞是好看，一个个泡泡芬芳扑鼻。“成功了”“成功了”！我和姐姐大声地喊道。心里比吃了蜜还要甜。
你看，制作泡泡好玩吧，不信，你们也去试试？
学生日记 篇5
xx年xx月xx日 星期x
今天，我读到一篇名叫《万寿菊》的文章。它让我成长了许多。内容大概是这样的：在美国，有一个可怜的小男孩，没有父母、亲人。他只好到街上乞讨，可很多人看不起他，不过还是有一些好心人肯给他一美元，当第二十位好心人给他一美元后，他飞奔到花店买了一束万寿菊，并立刻捧着花穿过马路，来到他妈妈的墓地前，小心翼翼地把在风吹雨打中仍然怒放的万寿菊放了上去。
这文章中的小男孩不就是那束万寿菊吗？我不知道小男孩的母亲生前对他有多好，多爱她，我只知道小男孩无论刮风下雨，他都会为了一束万寿菊而坚持，这估计是他一周或更长时间所乞讨到得，他肯定在这期间没吃过一顿像样的饭，睡过一次好觉，他得到二十美元后，第一想到的竟是感恩。
每天早晨当我吃着爷爷奶奶做得香喷喷的早饭，穿着父母为我买的漂亮衣服，却有些身在福中不知福，从没有对他们表示感恩，我真是十分惭愧哪！现在再想想：当父母工作完，疲劳的回到家，我们只需给他们一些问候，或给他们倒杯水，或给他们捶捶背，他们一定心满意足了。
如今，我们虽无能力让父母享享福，可我们现在可以好好学习，让他们少操心。平时可以做些力所能及的.家务，减轻他们的一些负担。
我们要学会感恩，因为它是爱和善的基础，我们不可能成为完人，但要心存感恩。感恩生育你的人，因为他们赋予你了生命；感恩教育你的人，因为他们让你进入知识的海洋。
世界处处可见感恩，要是人人常怀感恩，那么，世间将更美好和睦！！！
学生日记 篇6
离别的天气又糜烂了江南的温柔，举起一杯尽空的酒杯，十五的夜晚，皓月已当空。不想错过这么个精彩的时刻，仍然想要躬身体会李老的“对影三人”的情怀。置身学校却无法与君共醉，这个不平静的夜晚，我却感动了从没有过的坦然与平静，没有酒的夜晚，我独自站在楼道上，耳朵里塞着耳机，歌曲沉溺了悲痛的回忆，风抚过脸上，突然觉得心一下子变的轻揉，自古的空情，如今在那风起的夜晚，顺着流水载花东去了。内心又觉得苍凉了许多。凌乱的脚步，已没有太多的闲情去管理眼前事务，散漫的叫喊了几声，便坐在楼阶上，这么也起不来，风依旧吹拂着发丝，我却麻木了。
10点的钟声终于响起，一天的工作又已结束，学校生活今天过后，便要短暂离别，不知是兴奋还是什么，我始终有种淡淡的忧愁，说不清的感觉。月光照在阳台上，匆忙行走的'路人，马达的发动声，一切都在暗示着分别。喧嚷的寝室我并不想去打扰，在这离别的日子里，谁又会一直沉默的等待。总想一醉便不理世间庸俗。手机拿在手上，却忘了该与谁聊天。翻便了收件箱里的短信，如今只有回忆。渐响的脚步，我迅速藏起了那接受遥远问候的工具。然后又向着喧哗的寝室门口走去……背后什么也没有，我却感动黑影慢慢想我吞来，我惊慌了，迅速转身跑到了灯火通明的地方，躲到了伙伴的背后。忽然觉得什么也没有了，只有那空虚的灵魂，游转在无奈与悲痛的中间。
听完宿管老师的一场激情演讲，我那着回到寝室的钥匙，终于要面对了，明日我尽量子脑中构思着，希望不要那么深沉，至少总要留点什么美好的色彩，在这荒废的时光中。关上那扇铁门，隔开了共鸣的白光。冷水冲在了身上，头脑清醒了许多，我却什么想不敢奢求了，安心的祈祷了一段时间，爬上了床上，室友已经熟睡已久。闭上眼睛我沉睡了。忘怀一切，悲伤带进了窗前，沉淀在的昏死的记忆里。
梦乡中忽然看到明日的阳光赫然升起了，我提起身边的包袱，又沉重的上路了。雨依旧在身后侵凌，前进却又不见了，包括你那丁香般的气息……
学生日记 篇7
今天早上有一个小插曲，就是公司的一个人事调动，虽然我才来上班没有几天，我也能感受到公司的沉重气氛这更加的激励了我们要努力工作实现自己的最大价值
我继续努力的熟悉office软件的应用，如果不能熟练的操作，在工作中是寸步难行的比如老师给我一份资料，要我整理一下然后影印出来，我就被考到了怎样有针对性的整理，影印成一份完整的资料?就这个，我弄了好久，最后还是在老师的帮助之下完成了有很大的成就感呢接着我们要参加一个会议，当然会议的.准备工作是我们做好，然后在会议上，我们除了要认真的听会议内容之外还要做好会议记录，有点类似于书记员之类的我不确定自己做的记录就是会议的主要内容了，在这方面我还有待加强这同事锻炼了听写两方面的能力，在我听懂的同事要在脑海中整理一遍内容再写下来感觉很复杂会议之后再找时间自己整理一下交给老师了
今天的工作开始让我手足无措了，做不好的要继续加油了
学生日记 篇8
这次语文考试，我原以为我可以考到90分以上。周一，发语文试卷的时候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到语文试卷的时候，我一下子僵住了，卷头触目惊心的红字86宛如一道晴天霹雳把我震得呆坐在椅子上，那鲜红的'数字仿佛像一记重重的耳光，把我打得晕头转向。世界上什么药都有，可惜没有后悔药，现在能做的就是反思。
首先，我最大的失误就是错别字，错别字在卷子上遍地开花。
犯了很多不该犯得错误。看拼音写词语，我居然把覆盖写成附盖，看到诸如此类的错误，我恨不得给自己一个耳光。其次，让我没想到的是我的作文也扣了3分，这次作文的题目是一个我的星期天，我把大量的笔墨放在星期天干什么上了，而只字未提自己的观点想法，组长点评的很深刻虽然把星期天介绍的很清楚，但无法让别人知道你的黑色星期天有多无聊，整个作文缺乏生动性，让看得人觉得很乏味。究其原因是审题不清，提笔过于急躁。哎，世上没有后悔药啊!
针对这次考试的失误，我觉得利用寒假好好练下字，多多阅读提高写作技巧。激流勇进，越是困境，我越努力，希望这次教训能使我发愤图强。
学生日记 篇9
中国是一个文明古国，有着礼仪之邦的称号！可现在，现实生活却那么让人痛心，虽然整体一看不错，但如果每个盛每个市都仔细看，这样一来就有一些小细节被忽略了！所以，我们中华民族的传统美德马上就要被坏习惯淹没了！我们一定要趁着这个转折点，立刻改成以前那样，让文明永远与我们相伴。文明也是看一个人的.品质、修养、文化的地方，同学们给老师打个招呼，向同学说声对不起，都能看出一个人的修养，所以我们一定要讲文明。就让文明礼貌渗透到我们心里吧！
学生日记 篇10
我是一个十分普通的少年，成绩并不优秀，但是却拥有着一颗乐于助人的心。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。”我帮助过许多人，有老人、有小孩。在这之中，最让我难以忘却的就是前年暑假与爸爸一起前往贵州大山捐建希望小学的事了。
“双联小学”建在贵州省、黎平县、龟阳村。前往小学的山路又长又陡，还很窄。那天正好下雨，车轮常被泥泞的土路困住，但是我们不放弃，有什么困难能比得上帮助山区的孩子们啊！在经过几个小时的长途跋涉后，一座木制的学校终于出现在我们的眼前。其实与其说那是所学校，不如说那是个木帐篷。山里的小朋友很可爱，虽然处在如此平困的环境下，还是显得那么活泼，没有一点压力。没多久我就和他们熟了。双联小学的大部分学生都住宿舍，一间屋子四张床，却要睡十二个人。真拥挤啊！我也在那里住了3天，带去了用我的零花钱买的一箱魔方。我教他们玩魔方，下棋，唱英文儿歌。其实他们很聪明也很好学，就是家境不好。爸爸说要给学生们建新的教学楼和宿舍，太好了！这样，同学们就不会再在破旧的`教室里上课，不用再住在拥挤的宿舍里了！
现在我已经是双联小学的一名小助教，每年都会去那里看我的小伙伴，教他们一些我在这里学的新本领。有时我真的挺想他们的。
其实在龟阳村有很多户人家一辈子都没有出过山。他们住的木屋又旧又破，屋顶也有的破得不成样，就连小小的毛毛细雨都可以无遮无拦地吹进室内。
莎士比亚说：“做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。”现在，让大家一起多多关注身边需要帮助的人，从小事做起吧！
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