学生日记

时间：2020-09-11 14:39:44 日记大全我要投稿

【精品】学生日记模板集合10篇

　　时间如快马般匆匆，一天又过去了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的学生日记10篇，希望能够帮助到大家。

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学生日记篇1

　　一、关于选题

　　这次学校举办的市级公开课的时间临近期中考试，期中前的新课以基本讲完，剩下几篇都是非常长的自读课文，不适宜上公开课，期中后的新课提前讲，感觉又没那必要，因而放弃了新课的选题。于是又想到了课外现代文阅读，针对这方面学生薄弱，期中复习讲这一块有实用性。但想到这一块需要讲的太多，只讲某一方面也没有多大意义，也放弃了。于是想到了日记教学，上学期我班同学主要是采取星级作业本的形式，有摘抄、自写、笔记整理、课后作业等等，进行了一定的积累，有好的一面，也有不足之处，于是这学期想让学生踏踏实实学写作，就进行了写日记的的布置。严要求，及时批阅和反馈，很多同学的写作水平有了提高，我也经常进行下水作文，躬亲示范，激励学生。将近半学期了，学生日记中的普遍问题很有必要做一总结，于是把这想法给教科室李主任反馈，他认为我这个选题更好，有新意。于是就以这一选题作为这次公开课的内容。在备课期间，上网查找相关资料，更让人兴奋的是这个选题正好是北京刘加民老师做的课题——《日记对青少年成长的影响》，属于国家级十一五课题，这更给了我选题的自信。

　　二、目标和重难点的设置

　　学生日记阶段总结课，要总结的内容，方方面面有很多，一节课教学不可能面面俱到，因而我再三斟酌，最后确定为以下几方面：

　　1、回顾学生这一阶段普遍存在的问题，

　　2、针对较为薄弱环节做适当的点拨

　　3、引导学生写作的视野

　　4、激起学生写日记的热情

　　其中把解决存在的普遍问题和端正态度，养成认真写日记的习惯，作为教学重点。

　　三、活动方法

　　1、日记总结课需要老师整理典型的相关文章，因此我设计了比较阅读、佳作欣赏，结合以上内容又设计了学生日记个人反思，这三大环节需要同学们提前认真完成。同学们态度很端正，都能认真去做。

　　2、教学活动中，为了更好地贯彻“三主、三自、三有”教学模式，在比较阅读这一环节中，学生能发现问题、解决问题到位时，教师绝不重复、多说。在写景和观察方面针对学生的薄弱环节，也是先发挥学生的主体地位，通过小组讨论，找出解决途径，教师也只是做要点性概括。并且在这一环节中穿插了我的下水作，谈不上引导，只是为了拿老师的躬亲示范去激励学生，影响学生的作用。师生共同进步，共同提高。

　　3、至于优秀日记展示，评选日记之星和谈写日记的好处，也都是为了激起学生写日记的热情和信心。

　　以上是我对这一课题的选题、教学的设想与思考。不足之处敬请各位同仁批评指正。谢谢！

学生日记篇2

　　在生活中有许多事情，有大事也有小事，一般大家都不把小事放在心上。可是这件小事深深地打动了我。

　　我想我跟大家一样，你只要一上公交车看到有座位都很想去坐，我一开始也是这样，但是……

　　那天我坐车放学回家，上了163路公交车，那时人很多，把车堵得水泄不通，司机叔叔也在抱怨，不知今天坐车的人怎么会那么多。我也好不容易才有一个位子，刚坐下来，没一会儿功夫来了一位白发苍苍的老爷爷。我想：我好不容易才争到一个位子太累了，我就不让了吧！我也没把事情放在心上。看了看外面，车辆渐渐起步了，车子很陡一路上颠颠倒倒的，这个时候我想：如果我不让坐的话车子颠颠抖抖的，爷爷年纪也大了万一摔倒了骨折伤到哪怎么办呢？这个时候一个小弟弟站了起来，我连忙说：“小弟弟你坐下，我让给老爷爷。”随之我就站起来把位子让给了老爷爷。老爷爷也十分感谢我，我也很自豪。

　　从此以后我每次都会让老人做，如果是你们，你应该也会这么做的吧！

学生日记篇3

　　这个暑假的学院“三下乡”活动，我是第一次参加。我亲身深人到农村基层，看到、听到、感受到贫困农村的真实生活，学到了很多在校园、在城市不能学到的东西，真正达到了当初“三下乡”的初衷。在每天的活动之后，我都会把当天的一些感想写下来，现在就摘录一些，作为我的实习报告。

　　第一天

　　石潭二中给我的印象很像我的小学14年前的样子，只不过这里稍大一些而已。放眼望去，有四幢大楼，其中一幢应该是行政楼，比较新，其余的都比较残旧，―窗户多是破了洞的，台凳都铺了厚厚的灰尘，还有不少是在课室的后面堆起来的，应该是很久不用了。不知道是不是之前台风侵袭所致，桌椅的脚腿都有一些沙，地面也很多砂石。进人给我安排的宿舍不禁吓了一跳：蜘蛛网已经布满了整个房间，人一进去就粘了一身；室内那股潮湿的味道把人闷得喘不过气；床是摇摇欲坠的，电源是用不了的；打开自来水，竟然是浑浊的黄泥水……

　　看到这阵势，我心里马上凉了半截，真有一股转身就跑的冲动。说实话，来之前其实已经有了吃苦的准备，但是想不到现实情况比想象中的还要差那么多。没有办法，既然已经来了，只能硬着头皮改善环境了。先扫地，再清蜘蛛网，把那些旧的桌椅摆放整齐。在可以自如地在室内行走之后，开始进行我们的“野猪大改造”了：把带来的驱蚊水用做空气清新剂；摆出带来的物品，让环境更有亲切感；从隔壁饭堂借来了比较

　　清一点的水（其实也只是清那么一点），把床与床间的铁栏抹干净……这样经过了一个多小时的整理，开始有点意思了，起码我愿意坐在宿舍里面了。真后悔没有在打扫之前照一幅相，跟之后的样子对比一下，肯定是天壤之别。

　　在教室与学生的交谈之中，我们得知其实现在农村的观念已经比以前进步了很多，家长都不会要求孩子辍学到外面去挣钱，只是当孩子自动提出不愿意读书的时候，家长才会让他们停学。所以结论就是―我们首先要改变学生的观念，让他们想读书、爱读书，觉得读书之后才有出路。于是我们就开始问孩子们他们有什么梦想··…其实他们都很有自己的想法，有说想出去读体育学校、当体育明星的；有想读书读到大学，然后到国外闯一下的；也有说想干一番大事业的（只是不知道从哪方面开始努力）··…就在这时，突然又进来了好几个学生，本来不大的教室现在开始变得有点拥挤起来，但这并不影响我们交流的效果，反而使气氛变得更热烈了。聊了约莫有半小时，我突然提议说：“不如我拿我的手提电脑过来，大家看一下，好不好？”跟我们交流的三位男生马上显示出极大的兴趣，于是我马上跑回宿舍把手提电脑拿了过来。他们可能是第一次见到这玩意儿，不约而同地说，这电脑很小，很薄，比他们上课用的机子小多了。电脑启动以后，看得出他们都跃跃欲试，对手提电脑上的手触式鼠标都感到不可思议，但是由于害怕不小心弄坏，所以只敢望望，而不敢碰。于是我跟我的组员就开始动员他们说：“不怕的，不会弄坏的，试试。就算坏了，我们也能马上修好。”同时也故意突出了一下我们工作服上的计算机学院那几个字。在我们的劝说下，终于有一个穿白色衣服的学生怯生生地把手移到了键盘上，摆弄了起来。试着摸了几下后，他渐渐把电脑课上学的东西都用了上来，进人我的电脑，去我的D盘上浏览了一下，一会儿又打开文档文件，一会儿又打开画板……其他的学生这时候兴趣也来了，都围了上来，轮流着摆弄··…我在旁边看着他们那种渴望、对新事物好奇的眼神，突然觉得是那么的熟悉，又是那么的陌生。当我们这些大城市的孩子读小学的时候，也有过这种眼神，但是当我们被丰富的物质包围，一切都觉得理所当然的时候，身边的这种眼神慢慢地消失了，也被我们遗忘了。但是今天来到清远这个贫困的石灰岩地区，看到这些自小生活在农村的孩子，他们那种渴望深深地感染了我。黝黑的皮肤，灿烂的笑容，对我们热情的招呼，没有一样不能不说是珍贵的，而在大城市，已经是不多见的了。

　　师生见面会后，我们到镇上去买日用品，又见到了今天的几个学生，他们都很热情地跟我们打招呼，我想，他们已经觉得我们是他们的朋友了吧……

　　今天下午一直下着大雨，天色也很昏沉，但是相反，我的心情却好了起来，可能是因为从这些孩子身上，我真正看到了我们这次“三下乡”的意义，不是来享受，而是来这里把山外面的信息和希望带给他们，让他们有一天也能在山的外面闯出一片天！

　　第二天

　　大概8点多的时候，上课的同学陆续来了大约20多个，我们也正式开始讲课。我们首先问到：“大家知道怎么打字吗？”其实这只是引句，后面引出的才是我们准备要讲的内容。谁知道这个时候，大部分孩子竟然摇起头来，他们表现出一脸的困惑。经我们的追问，才知道原来他们很多学生连打字法都不会用，一是因为他们平时基本没有练习打字的机会，二是因为他们的拼音基础很差，甚至有的同学已经是初二的学生了，却连普通话都说不了、听不了。这迫使我们改变了原来的计划，临时上了一场即兴的打字课：先介绍了现有的几种流行的打字法，然后深人学习智能abc输人法―输人拼音、选字、打词组、如何找生僻字·····一步一步地介绍、讲解，孩子们开始似懂非懂了。这时我们趁热打铁，马上各自下到学生身边，手把手地教他们输人拼音。我教的是一位叫龙美稠的女生和一位叫叶泽文的男生，女生一开始就表现得比较主动，积极地去练习我们之前教的方法和步骤，所以我跟她交流得比较好，经我的一番指点，她已经能断断续续地输人一句我们预先指定的话来了，而且还自己试着输人其他句子。相反，叶泽文就比较内向，好几次我问他问题，他好像都不大爱答理，只顾着自己拨弄着键盘。我见自己的直接“攻势”不行，就转向 “曲线救国”―让龙美稠教他。这个方法果然奏效，原来他们是同班同学，经过龙美稠一说，他就乖乖地照着操作了，然后我再在适当的时候指正一下，大约过了巧分钟，他也能把那句指定的话打出来了。正当我感到很有成就感、想走回讲台休息一下的时候，又留意到在我旁边有一个瘦弱的小男生，很迷茫地看着屏幕发呆。于是我走了过去，问他是不是遇到什么困难了，他也没有害羞，直接就向我吐起苦水来：“老师，你刚才讲的操作我都明白了，但是我拼音真的很不好，字不知道怎么打出来，能不能帮帮我啊……”这时候，身旁的同学对我说：“这位同学很爱学习，昨天和今天他都走了一个小时的路来这里上课…”这里所说的一个小时的路是岩石山路，比我们平时走的平坦的水泥路要辛苦许多，甚至可以说是一种折磨。我着实被他的这种求学精神感动了。但是实际情况是他的基础真的很差，连26个字母也认不全，那么在有限的时间内，我只能教会他打自己的名字―谢文英了。可能在我们看来，打这三个字不需要十秒钟，但是他却足足用了一分钟的时间去打这三个字，与其说是打，倒不如说是背―他是把xie- wenying这十个字母背下来，再艰难地敲打出来的。有时候看着他对着键盘冥思苦想下一个字母时那种连汗水都渗出来的样子，真的有点不忍心，但是转念一想，他每天走一个小时过来这里上课，不能让他什么收获都没有就这样浪费掉时间。于是我不断在他身边提示他、鼓励他，一遍又一遍，终于他能把自己的名字打出来了。当我们相视一笑的时候，我也被深深感动了。

　　后来，我在一个教室后面的黑板报上看到了一篇作文，名为《时间》，是一位初一的学生写的。“什么叫时间，我们不能清楚地解释，但是我们却知道，生活在时间里的东西是不会回到以前的，今天的东西不能回到昨天的样子，明天也一样，不能回到今天。所以当我们生活在这一刻的时候，就要珍惜现在的东西，因为我们知道今天过了之后，不可能再回来……” 以前被我写了一遍又一遍、说了一遍又一遍的话，在那一天重新读起却有了另一番感触。生活在农村的孩子们，能从现实的生活中得到这一番真切的体会，我相信只要当他们面对学习的机会的时候，就会毫不犹豫地抓住。他们每天都真实地活在今天，而不是像一些人，生活在昨天或明天之中。以前我时常以为，“白天不懂夜的黑”，生活在不同环境里面的人常常不能有对方的感悟，也不会明白对方的生活，但是今天，我却觉得，只要是懂得生活在今天的人，都会对生活有一种追求，尽管可能追求的内容不尽相同，但是本质却是相同的，那就是对生活的热爱和对未来的追求。白天有自己独特的阳光，黑夜也有自己的精彩，但是不要再人为地把它们硬生生地对立：白天也懂夜的黑，黑夜也有白天的精彩。

　　今天晚上我睡前发给朋友的最后一条短信是："‘三下乡’ 第二天，我开始爱上这个地方了。”

　　第三天

　　走进村委会，村民们马上七嘴八舌地说了起来。根据他们的反映，当地的教育问题主要有以下几点。

　　1．教学资源不足，学校少、学生多

　　突出表现在小学教育上面。一个普通的教室要坐上六七十人，电脑、体育场地等资源利用率不高，电脑室常常不开放，我想可能是学校出于维护贵重设施的考虑。但是这样的恶性循环在昨天的教学中已经充分体现出来。不使用只能导致不会用，所以我建议尽可能开放学校内的设施，同时政府也要提供充分的技术人员维护。

　　2．教育乱收费的问题时有发生

　　据了解，到20xx年为止，教育收费仍然维持在每人300 多元的学费水平。如果按一家同时有三个小孩进入初中教育阶段计算（这个情况很普遍），那么一年的学费就需要1 000多元。在这个地区，1000多元几乎是一个天文数字。如果再加上贷款不灵，就会造成学生被迫辍学的现象。同时，一些令人眼花缭乱的收费名目也为村民造成了负担。譬如有一项叫教学附加费的费用是按这个原则收取的：每户按人头收取巧元到 25元不等的费用。譬如说，按20元的标准算，家里面有三个

　　读书的孩子，两个大人，再加上两个老人，每个孩子每年就要额外收取140元的附加费，那么三个小孩就要交420元，这可不是一笔小数目。

　　3．教师素质低，无证上岗现象严重

　　村民对这个问题反应最大，他们反应当地的师资力量薄弱，有些教师是小学、初中毕业就上岗教书，而有些教师甚至是靠关系得到上岗资格的。很多教师本身就不能以身作则，生活作风也不端正，常常参与，也常常停课去捞外快。这些听起来匪夷所思的事情确确实实就发生在当地。即使有些老师在资格上面没有问题，但是对学生的关心也不够，师生感情很淡薄。从长远来看，这个问题将会严重阻碍当地的教育发展。

　　4．教育政策受其他政策的束缚而不能真正落实

　　在银定嘴村，一位农妇向我们反映：在当地，人户的孩子

　　确实得到了学费的减免。但是孩子人户受到计划生育政策的监管，一旦超生的话，每人要罚款2 OO〕一3 000元。如果孩子不人户，就不是政策的优惠人群，那么每年的学杂费将高达 300多元。在思想落后、计划生育工作落实得不好的地区，两个政策互相束缚，造成了人们矛盾的心理。他们希望既然孩子生下来了，就有接受公平教育的机会，不要让这种令人左右为难的政策成为孩子上学的障碍。

　　5当地存在扶贫叶象划分不公的现象

　　一些家庭经济相对比较宽裕，但是因为跟村里的某些干部关系比较密切，被分配到了扶贫的份额，而一些真正困难的家庭却得不到应有的帮助。

　　以上几点问题，有一些是在新闻里听说过的，但有一些确实是今天才第一次接触和了解的。有些时候，当你走在一个贫困的村落，放眼望去都是那些低矮的黄泥屋，吃的都是稀稀的玉米糊，而面对的是一群连鞋子都买不上、但是仍然渴望读书的儿童的真切的目光的时候，你的心中就会有一团火，想用自

　　己的力量去改变这个落后的状况，为他们也争取一份应有的平等。这，可能也就是我们今天走在各个村子里，顶着烈日做这份农村调研的真正意义所在吧！

　　第四天

　　来上课的除了初中的学生以外，还有附近的一些小学生。有一个名叫叶楚仪的小妹妹就是其中的一员。由于还小，所以很多时候听我们讲课的时候都似懂非懂的样子。有一次我就忍不住走到她身边，问她：“小妹妹，讲台上哥哥姐姐说的东西你听懂了吗？”她没有说什么，只是对我笑了笑。不知为什么，我不甘心，指着刚教的一句英语继续追问下去，说：“你告诉我，这句话是什么意思？”这次她没办法了，只得对我摇了摇头，不过面上还带着稚嫩的笑容。我很好奇地问：“为什么听不懂还天天来啊，还每天都那么认真。”她似乎不想跟我正面交锋，说了一句：“你们说得很好听，你们是不是会再来啊？”我听到之后沉默了很久一段时间，似乎感到有一种东西在支持着她，她渴望在一种氛围里面学习，希望跟外面的人交流，这就是一个小学四年级的小女孩的最真挚、最朴素的情感，不是吗？后来看到她穿着胶凉鞋的双脚，每天来回走两小时的山路，为了听“很好听”的课，还有她颈上挂着的家里的钥匙……这种形象，似乎已经离我们很遥远，但是我还清楚地记得―1992年8月31日晚上，上小学一年级的前一晚，那个同样稚嫩的我，整晚都很兴奋，心里想着：终于可以读书了……

　　这里的小孩子都很活泼、很可爱。当我们到村里做调研的时候，由于对当地情况不熟悉，有时候很久都找不到适合的调查对象。这时候，只要你问问在村间小路上嬉戏的小朋友，他们都会马上停下来，帮忙带路，而且还会很热心。有时候，找了好几家，都因为大人出去种田没成功，弄得我们都很不好意

　　思再占用他们的时间了。但是他们似乎都不放弃，一直帮我们找到适合的人为止。有时候遇到恶犬，还要帮我们驱赶。那么感谢他们的最好的方式是什么呢？哈哈，就是拿出我们的相机跟给他们拍照了，他们似乎对拍照很感兴趣，每次很快就摆好 pose，比我们还专业，而且我发觉他们都很上镜，照出来的相都很漂亮，不用说，这些都已经珍藏在我的电脑里啦……

　　第五天

　　"50元，可能不够我们去吃一次自助餐，可能我们买了件衫就没有了，但是对于他们，50元却是一个机会，一个获得教育、改变命运的机会。”今天，我感受到了一张50元纸币的分量。

　　昨天，经出外调研的同学介绍，我认识了一位小女孩。由于我没有亲自去到她家，只能从照片中了解到她家中的贫窘。她家住的是一间黄泥屋，没有砖，更不用说钢筋混凝土之类了。我之前从书上看过，这种黄泥屋的建筑过程就是先竖起两块木板，中间留着一堵墙的厚度，然后往里面填泥，用工具把泥春实之后，把板提高，继续之前的步骤，起到一定的高度之后，再在上面架上简陋的屋顶，那么一间房子就可以算是建好了。虽然这样做比较节约成本，但是它的安全隐患也是显然易见的，由于没有钢筋，如果发生水灾，或者受到外部冲击，房子很容易倒塌，还有就是屋顶搭建简单而产生的漏水问题也是很让住在屋里的人头疼的。她家门外贴着一副对联，但是由于掉色很严重，内容已经看不清楚了。之后照相机镜头移到了屋内。显然，屋子内部的.采光不很好，照片即使加了闪光，效果也还是不理想。屋子里面很简陋，一张很旧的木桌子，一张长靠背木椅子，由于破烂得严重，本来可以坐四五个人的空间，现在只能勉强坐两个小孩：那个小女孩和她的妹妹，而比较小的弟弟则坐在扶手上。凳子很少，我们的同学不得不站着。另

　　一张相片照的是她家的水壶，一个布满水迹的水壶。同学告诉我，本来她是想倒水给你们喝的，但是水壶太残旧了，那杯水，始终没有喝成。电器是没有的，我们平常家庭看起来理所当然的电视、空调、电脑，在她看来却是奢侈品，她从来对这些电器没有奢望过。屋内最引人注目的，反而是一袋袋垒得很高的饲料，但是听说，这并不是她家的，她家没有任何劳动力，应该是别家存放在那的吧。之后，相片又把我们的视线带到了小女孩的妈妈身上，小女孩的妈妈是典型的农民形象，外表平凡，皮肤黝黑，乍一看，她的手很健壮，但是事实却是，由于她患有心脏病，长期断断续续的服药过程造成了她的四肢浮肿。她的丈夫在小女孩还很小的时候就过世了，留下的是没还清的债款和家里的三个小孩。家庭的重担把小女孩的母亲压得喘不过气，长期的辛劳再加上身体的原因，她不得不停下来

　　养病，因此家里的唯一劳动力也没有了。家里没有田地，也没有工作，小女孩的家没有了收人来源，唯有靠她的舅舅时不时的给些钱她家度日。但是她的舅舅家境本来也很拮据，这样的帮助只能是杯水车薪。在这样艰苦的环境下，小女孩并没有放弃自己。从她家墙上一张张的奖状就可以得知，奖状的年份没有断过，每年她都是学习积极分子、三好学生。在交谈中，小女孩向我们透露了想继续读书的心愿。但是你知道吗，这个心愿，只需要50元，就可以完全满足了，可在她稚嫩的心里，这似乎是一个天文数字……

　　今日一早，那位昨天探访过小女孩的同学告诉我，她今天可能会来学校。我马上跟他商量，决定各自捐出50元，帮助她完成学业。10点钟左右，我终于见到那位小女孩了。她穿着白色的衣服，朴素但是很大方。我那位同学招呼她过来，看着她的神情，似乎有点意外。我掏出凑起来的100块钱，递给她说：“现在你家里比较困难，我们希望这100块钱可以减轻一下你家的负担。记住，无论如何，一定要坚持多读书，不要因为钱的问题而辍学，知道吗？”她没有马上回答我们，站在那里，定定地看着我们俩，大约有好几秒钟，之后才回答道： “谢谢你们，我知道了，我一定会的一”之后我忽然想起了什么，说了一句：“记得孝顺妈妈……”她也点了点头。

　　其实见面的过程就是那么简单，没有任何做作的表面形式，就是把钱交给对方，对方表示感谢，拍照留念了一下。但是，当你亲手把钱交到你觉得最需要你帮助的人的手上时，你会很欣慰。

　　总结

　　最后，我还想为这次活动提几点建议和意见。

　　(1)学校的教学设施的不理想很可能会超出我们的想象，比如这次在二中搞的计算机教学，由于机器的系统出了很大的问题，很多内容开展起来效率不高甚至不能进行。所以以后作策划的时候，应该把情况设置得多一点，可以及时做出灵活的调整。

　　(2)如果可行的话，可以延长“三下乡”的时间。因为当地的学生跟群众都是很欢迎我们过去的，一个星期他们觉得太短了，活动还没有完全展开，时间就到了。所以希望延长时间，增强效果。

　　(3）图片展的内容可以再丰富一点，充分利用图片自身形象性的优点进行教育宣传。

学生日记篇4

　　南湖公园与纳闷古城墙相对，是我学校的邻居呢！公园沿着南湖，呈带状分布，非常美丽。

　　放假了，阳光明媚，风和日丽，我和爸爸妈妈散步到了南湖公园。

　　公园的进门处是一座古城门的遗址，上面布满了爬墙虎，绿油油的叶子爬满了整个拱形门，夏天呆在门下可凉爽了。拱门外面的小桥横跨在南湖上，小桥由块块厚厚的木板铺成，整体看上去很是古香古色，沿着台阶一级级往下走，就是公园中弯弯曲曲的小路。路边是延绵不断的花草，一阵风吹过，花草的清香扑鼻而来，很舒服。

　　站在路边亭子的台阶上眺望南湖，在阳光的照射下，水面五光十色，波光粼粼，湖面上飘着翠绿的浮萍。浮萍的宽大叶子随着徐徐微风向前方慢悠悠地移动，懒洋洋的。湖底的小鱼不停地吐出小水泡，风姑娘让湖面泛起了阵阵涟漪。据说，南湖还是古代战争时的护城河呢！

　　再往前走，前方一个地方反射来七彩的光芒，我跑上前，哦，原来是一组马的雕塑啊！我是属马的，所以特别喜欢马。看，第一匹马似乎是久经沙场的老马了，它在饮水的时候都一点不放松，黑溜溜的眼睛还警惕的看着四周，第二匹马是匹年轻的马，它长得很健硕，肌肉一块块的，都可以与汗血宝马相比美了！第三匹马是一匹乖乖马，它安安静静地吃草，很是怡然自得。

　　一路往前走，一大片垂柳出现在眼前，长长的柳条倒映在湖水里，随风摆动。几位垂钓者安静地坐在树下，很是有“姜太公钓鱼”的架势哦！脚边的小鱼篓浸在水中，几条上钩的小鱼游动着！公园的坡地上种满了草坪，柔软的很。看，一个小宝宝在欢快的跑着，多幸福啊！

　　南湖公园是座美丽的公园，也是我们城市绿色的“肺”，它为我们净化了空气，带来了美景！

学生日记篇5

　　前几天我们考试了，今天是发成绩单的日子。我的心惴惴不安，生怕自己考不好，被爸妈骂。我的心里很后悔，为什么平时不好好听讲呢？

　　在这学期里，妈妈给我装了宽带，于是我每天就想去上网、玩游戏，没心思上课；甚至有时心里还想着游戏里的事情，手做着点击鼠标的动作。在课堂上，往往老师提问我一个问题，我就回答不上来，但我还满不在乎地以为：“没关系，上学期我是全年级第一，这学期一定还是第一！”就放开手去玩了。

　　等到了期末复习阶段，老师开始搞模拟考试，我才意识到这学期没有好好学，于是开始努力复习，希望能把以前落下的补起来。但临阵磨枪是无济于事的，我三次语数考试都不太理想：“语文：94、88、92.5；数学：87、99.5、99。”我暗自想：“模拟考试考差的话，那么真正考试一定会像上学期一样考好的！”

　　结果却不然，考卷中有很多我认为是很难的题，尤其是语文里有一些我不会的题目，而且作文也跑题了，扣了很多分。使我这个从前的“第一名”滑落到了第九名。你猜我的这次考试得了多少分？语文88.5、数学96！好差呀！悔恨阿悔恨，我从来也没有这样悔恨……

　　考差之后的滋味真不好受啊！！！！！

学生日记篇6

　　昨天，我们大家来到上海银七星室内滑雪场，买了票，换了衣服，领取了其他用品，就走进了滑雪场。

　　滑雪场虽然是在室内的，但同样有银白色的雪，而且听小姑妈说，银七星室内滑雪场是目前亚洲最大的室内滑雪场。于是我决定今天好好享受享受滑雪的乐趣。

　　因为我们大家都是第一次滑雪，所以小姑妈给我们请了个教练。教练来了，她首先让我们大家跟着她做了一会热身运动，就继续教道：“上身直立，头部抬起目视前方，肩部放松，胳膊前伸，双手握雪杖，手的高度在髋部左右，雪杖头垂在身后，膝盖微屈，感觉胫骨微微压迫滑雪靴的前壳，雪板平放在雪道上，身体随着雪板滑行。”听了她的话后，我心里还想：这么麻烦，学得会吗？但是我们试了试之后，其实如此简单。接着，教练开始教我们如何刹车：“雪杖垂在身后，不能后坐，在滑行中使双板的板尾打开呈八字形。”教练一边说，一边给我们做着示范，最后还强调了一点：板头不能交叉。我在平地上也试了试，果然，能够刹住。

　　因为如何滑行和刹车都学会了，所以教练决定让我们到上面去尝试一下。刚开始，我还有些害怕，一划，其实也满简单的，但是，我刹车却刹不好，而主要原因却是板头容易交叉到一起。但是勤能补拙，经过我反复的练习，也熟能生巧了，就这样，又划了三、四次。

　　教练又开始教新的内容了：“两支雪板和刹车一样，呈现八字形状，但是要比刹车的角度小。当身体的重心不是均匀的放在两支雪板上时，滑行的方向就会改变：重心偏向右板时，滑行的方向偏向左边；重心偏向左板时，滑行的方向偏向右边。”不过转弯还真有点难了，我转来转去，最后经过我的努力，照样成功了。

　　经过1个小时的训练，我已经成为初学者了，下次我一定还要来，让我的滑雪水平大大的提高一下。

学生日记篇7

　　今年的国庆节，原本打算外出的我由于意外的情况，回到了久别重逢的老家。

　　回到老家的前几天里，显得无所事事。忽然一天，爷爷左手拿着一条鱼回来了，嘴里不住的对奶奶说：“人家老陈他就是厉害，几分钟时间就钓了3条大鱼……”对了!无聊就去钓鱼嘛!我怎么早没想到!

　　男子汉大丈夫说话算话，我立马上钓具店买了一根折叠型的业余钓鱼杆，付完钱后匆匆走向河边，找到一个舒适的位置，将缠绕的钓线展开，掷向河里。咦?鱼杆的“浮标”怎么不沉下去呢?哎!也许是水位不够深的原因的吧!我将鱼线拖至桥下，据说桥下的水最深。又过了许久，仍不见动静，怎么会事?怪!我将鱼杆抬起一看，拷!压根就没放鱼饵!嗨!白忙乎了!我将刚买来的蚯蚓钩上，后将钓线使劲掷入河内，耐心的等待着……

　　过了一会儿，“浮标”轻微的动了一下，我知道鱼开始吃食了，便更加警惕的注视起来……

　　又过了一会儿，“浮标”的动弹更加活跃了，我知道提线的时候到了，便随着它的游动将其拖起。哇——一条3尺长的大鱼呈现在眼前!我立马将它捕进桶里，放入水少许。看着这条活蹦乱跳的大鱼，我对钓鱼的信心更大了，将鱼饵挂好后，放入水中，过了不到1分钟，“浮标”便开始左右摇摆了，我将鱼杆一拔，还拔不起来。耶!一定是一条大鱼!我将手中的鱼杆狠命一拔，刚才那股得意劲一下子就飞到九霄云外了——我钓起来的不是什么大鱼，而是一块肮脏的抹布!我不得不将这块肮脏不堪的抹布仍至垃圾捅，接着钓起来的不是水草就是垃圾，使得我对钓鱼的兴趣全无。不停的发牢骚：“人们怎能这样污染水源呢?”又过了一会儿我已经完全没有了钓鱼的雅兴，收起了鱼杆，看了看水里那条正在做垂死挣扎的鱼，毅然决定的将鱼放回了河里……

学生日记篇8

　　很多任课老师都说我们七年(16)班是最调皮的，有老师在和没老师在简直是天壤之别。可根据本人观察，我们只有课间才会“疯”起来。

　　每天早读课后，我们班会演变成三种状态：下课铃声响之前“乖乖兔”（装模做样，服服帖帖）下课铃响后会迅速变成“疯”子。这不，又是一个早读下课

　　“快点教语文作业，不然看我不告老师！”“其他作业先别忙，先交数学。”“在不交英语，自己看着办。”这是我班三大“吼疯”。每天早读课后，这三大“吼疯”定会如期而至，催促同学们交作业。

　　“沙沙沙……”按照惯例，在“吼疯”们的开场后会迎来如下小雨的声音。不用看也知道，肯定是“抄疯”有在“奋笔疾书”了。只见他们手握一支笔，行如流水般写着字，脸涨得通红，就像早晨的太阳。唉，后果不堪设想。

　　“叮铃铃……”上课了！“管疯”喊道：“上课了，闭嘴，不许说话。”“疯”子们一听，连忙变成了“乖乖兔”课间疯到此结束。

学生日记篇9

　　当冬天还在恋恋不舍的徘徊之时，我突然感受到了一丝温暖，原来是春姑娘拖着温暖而又漂亮的衣裙向我们走来，这时候，积蓄了一冬力量的玉兰花终于绽开了它那灿烂的笑脸。

　　初春时节，睡了一冬的很多种植物还在沉默的时候，玉兰树上早已孕育好了一个硕大的花苞。一场春雨过后，美丽的玉兰花就竞相开放了。玉兰花的颜色有许多种：粉的就好似小姑娘娇嫩的脸庞；白的就如同雪一般纯洁；紫色的玉兰花更是透出了几分端庄和高贵。五彩缤纷的玉兰花从远处望去，就像一匹飘逸的绸缎，那是春天送给大地母亲的一份心意。

　　玉兰花的形状十分好看。含苞欲放的玉兰花就好似一个精美的曲颈瓶。开放的玉兰花就好似一个别致的托盘，花中心的花蕊就是托盘中的茶杯。花蕊中的花芯和露珠就是飘着芳香的茶叶和茶水。

　　玉兰花的品质还十分可贵，从不与别人争名夺利。玉兰花也是在春天的脚步刚刚来临时开放，但它还是将报春的名号留给了迎春花；玉兰花和兰花一样能使人感受到冰清玉洁，可它还是将高雅的美称让给了兰花；玉兰花也有着王者之风，但它还是将富贵的称号送给了牡丹。玉兰花的品质坚韧，在春寒料峭之时，让我们感受到了春天的气息。当我看着满树开放的玉兰花，不禁想起了我们伟大的周总理，他做人低调，总将舞台上最明亮的灯光让给别人，而自己却在舞台背后默默无闻的奉献着。

　　我喜欢玉兰花，我喜欢它的冰清玉洁，我喜欢它那如丝绸般的质地，我更喜欢它那不畏严寒而高贵的品质。