精选学生日记范文锦集10篇
一天即将完结，相信你会领悟到不少东西，是时候用心地写一篇日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？下面是小编为大家收集的学生日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
时间过的真快，转眼就到五一劳动节，期中考试也考完，可以轻松的放松几天。
五一这天早上起来，看看外边的天气很好，马上想起和张思雨商量好的事情。“五一天气要是好的话，我们一起去公园玩。”不过我得先完成作业之后才能出去玩。早上吃完饭，我就开始写作业，到下午，作业也快写完，就和姥姥商量去公园玩。姥姥说我今天表现好，所以就答应带着我一起去公园。我和姥姥来到公园，看到公园儿童乐团里可真是热闹，人山人海，我马上发现公园里新开一项游戏，“水上乐园”。我迫不及待地坐上车，“水上乐园”的车头上有一把枪，如果你击中目标的话，会喷出很多的水，而且它会一直走，然后就会进入到一个山谷里面，走完一小圈后，车会走到一个山坡上面然后会借助水的力量把车滑上去，这时会喷下很多的水，要是不小心就会浇到人的脸上。哈哈哈，我打中好几次目标。水都喷到其它小朋友的身上。正当在得意的时候，另一个小朋友也打中目标，水都喷到我身上。车到站的时候，我已经是一身水，但我的心里却是很高兴的。
这时候我看到张思雨和她的爸爸也来到公园，我赶紧跑过去和她打招呼，这是我第一次和同学一起来公园玩。我们一起来到动物园，看调皮的猴子，又看孔雀开屏，还喂鹿、马食物，我们还没有玩够，她爸爸说，她们该回家吃饭。
快乐的时间总是过的很快，快乐的事总是让人忘怀。这是一个令我难忘的五一假期。
学生日记 篇2
20xx年X月X日 星期X 天气X
今天老师要我们制作科技小制作，说要参加年级组评比。于是，我就做了一个火山。我首先把买来的小苏打装在一个小袋里，写上碳酸氢钠（NaHCO3)。接着我把买来的500ml的可乐用泥土包好，再绑上青苔就行了。我做了两个，我先把碳酸氢钠（NaHCO3）打开，接着把可乐打开，然后立刻把碳酸氢钠（NaHCO3）倒在可乐里于是可乐就冒出来了。
原理是NaHCO3溶于水中会产生CO2（二氧化碳），产生的CO2与可乐里的CO2一起冒出来就产生了类似于火山爆发的情景。
没想到我这个小制作居然得了一等奖，我太高兴了！
学生日记 篇3
今天上午，爸爸带我去博物馆参观号称“世界第八大奇迹”的兵马俑。我们一进入大门，就先看了金属刻的孔子周游列国的雕像。有九千三百六十七个足球场大的秦陵。我还知道：据文献记摘，为秦始皇修建陵墓的劳役共有七十万余人次。但是他们来自哪里？命运如何？他们的生死成了千古之迷。
在陶瓷馆里，还看见了许多生活用品：陶壶、陶钵、陶拍、带盖陶盒、铜鼎、陶灯等。其他还有武器：手锯（生产工具）、铁錾（生产工具）、铁锹（生产工具）、铁铧（犁地工具）、铁钵（生活用品）等。铜车马又称“立车”，车马通长225米，高15米，总重量1061公斤，由3046个配件组成。古代武器有：金钩、镞形器、青铜长剑、铜殳。士兵一共有六种，分别是：车士、御手俑、骑兵俑、铠甲武士俑、铠甲军吏俑、高级军吏俑。以前的房子是用铜活页、秦砖制作而成。
参观完了陶瓷馆、书画馆、历史馆后，我兴高采烈跟着爸爸回家了。这次的参观可给我增加了不少的知识。
学生日记 篇4
我们学校有五张乒乓球桌，放学后同学们就会去那里打乒乓球。我也觉得打乒乓球很有趣，所以我请爸爸帮我报名参加了西体体育馆的乒乓球训练班。
到了体育馆，爸爸为我找来了教练。教练问我：“你喜欢打乒乓球吗？”我肯定的点点头。“那你可要认真听讲和用心练习哟！”教练充满期盼地问。我十分自信的说：“没问题！”
于是，教练让我先从最简单的握直拍、培养我的球感开始。虽然在接、发球练习中，我没发出几个象样的球，也接不住几个教练发过来的球，但我的兴奋劲儿一点也没减，累得满头大汗，仍然呵呵呵的笑。练球中失败的次数确实不少，而我从失败中得到的经验也不少。通过吸取这些经验，才获得一次成功，这种收获与乐趣，是任何动画片、玩具或电子游戏都取代不了的。从此我学乒乓球的势头一发不可收拾，每次上课都早早的去练习。我的球技在自己的努力练习中一点点进步，现在已经会接、发球了。
学习打乒乓球，让我锻炼了身体，更重要的是让我真正理解了“失败乃成功之母”这句话的含义。要想把失败变得有意义，只要吸取教训，不放弃，就会有成功的时候。
学生日记 篇5
今天开展了以感恩为主题的专业特色小组工作，作为方案策划人的我，初衷是想在孩子心里种下一个懂得感恩体会长辈辛苦的种子。所以，在整个活动的过程中，激发孩子们的感恩情绪是主线，孩子们给予了积极的回应。
其中最让我感动的是孩子们写给爸爸妈妈的信。刚开始其实孩子们的纪律很让我头疼，他们一度不受控制，我内心也有过失望，感觉这群孩子真的很不懂事，让他们回忆一下父母为他们做过什么，很多小朋友都说没有。只是当晚在忙碌了一整天之后，静坐下来，细细回读孩子们交上来的作业——写给爸爸妈妈的信，我才知道，其实孩子的内心还是很有爱的。很多学生都把写给爸爸妈妈的信用心完成了，甚至还写了好长一页。有学生写道：爸爸妈妈，您们为我做了那么多，却从抱怨过，您们辛苦了，我爱您们，长大以后我也要给你们幸福温暖。也有学生写道：爸爸妈妈，今天老师告诉我，要向您们感恩，我知道我今天惹您们生气，是我不乖，老师说您们很辛苦，我也知道您们每天真的很辛苦，我以后再也不热您们生气了。学生写的东西还有很多很多，他们都表达了各自对长辈们的感恩之情，有些还以稚嫩而纯真感人的话语去触动了作为老师的我。我很欣慰，自己的一个小小活动能给与孩子们一些正能量，能给予他们一次感恩父母的小平台，能在他们的心灵里泛起一丝涟漪，人自己觉得没有白来。
我要让他们把自己写的信来回去给他们的长辈，并好好保存，作为他们和父母的一次美好回忆，也衷心期望在他们长大后，能有一天翻起这一封信时，依然会有暖暖的感动。这是属于他们的童年日记——关于爱与被爱的伟大亲情。
学生日记 篇6
我干涸的双手无力的滚动着一滴珍贵的水珠儿。残旧的钟重重地敲了12下，仿佛在诉说着这种无奈----很快就要断水3天。我的心抽搐了一下，没有水的日子该怎么办?!
拧开水龙头，希望彻底毁灭了。没有一滴水，干巴巴的足以让人窒息。回想着那些细水长流的日子，早已被“断水”二字吞噬无存。没有了水的日子，我们仿佛都成为了鱼，岸上的鱼。听着人们的抱怨，让我对水有了一种刻骨铭心的依恋。
“到底怎么回事嘛，说没水就没水，叫我们老百姓怎么生活嘛。”
“是啊，还3天呢?洗衣做饭可得怎么办。”
‘这下可得节约这点罗。’
‘哎……”
节约?我顿时觉悟。
水，是万物之源，但是，水，不是无止境的无期限的。要想让生命有多长水就有多澎湃，只有靠我们的节约。如果我们不懂珍惜，早晚有一天我们会有像现在停水一样的无奈和懊悔。所以我们一起行动吧，别让最后一滴水成为我们的眼泪。
节约一滴滴水，把洗菜水用于浇花花草草，用水孕育新的生命，把洗澡水用于冲厕所，用水清洁一片污浊的空间。拧紧水龙头，不浪费一滴滴水。让我们为水做出一点点回报吧，相信我们会获得更多的。
水是一种宝贵的物质，节约水就会让我们获得更多的财富，我们一起努力吧，节约用水，从我做起。
学生日记 篇7
生命宛如一首长长的歌，伴随着岁月的弦飞逝而过，或高或低的旋律或深或浅地刻在记忆的曲谱上，然后歌声消逝，独留回忆在那张曲谱上轻轻地吟唱……
人生的路一路走来，很容易便在那些安逸的重复生活中迷失了方向，日复一日，年复一年，时间早早地把成长抛给了我们，而我们却在成长中忘乎所以地挥霍着青春。的确，我以前从未想过成长到底意味着什么，在校园里无数个重复简单的日子甚至曾让我感慨生活也仅仅是浮云而已，到底是生活欺骗了我们，还是我们真的把岁月给遗忘了?
大学一年走来，曾以为平平淡淡的生活似乎不会有结束的一天，顶多也就在为考试为将来的工作增添一丝的担忧而已，可是生活却完全让我们忘记了我们身边的一首首生命之歌正在悄然的飞逝。大学第二年，学校加强学风建设，制定制度，逼着我们学习，让有些同学感觉自己没有自由了!要知道我们已经长大了，早应该脱掉那个还生活在象牙塔中安逸的梦了。为自己前途而努力，去接受学校的规定。孔子曾说：父母在，不远游，游必有方。可是已近长大的我们确实也该为自己的梦想而去闯荡一番，带着父母的牵挂和期盼，为自己的梦想而起航，也为能让父母在晚年享受天伦之乐而奋斗!
所以，我每天都在埋头苦干，努力学习。在仲恺学习的日子，有朋友一起总是那么开心!
学生日记 篇8
同学们，我们每位同学都是丽晶的一分子，都要立下一个心愿：今天我因丽晶而荣，明天丽晶因为我而荣。
飞速发展的祖国，需要的是能适应社会需要的综合型人才，品德、知识、操作、交际这些能力都是我们立足社会的基石，这些能力的培养要从现在开始。从小开始，从做小事开始，点点滴滴积累才能把自己变得强大起来。大队部这学期为我们设计的“护蛋行动”“班际小篮球赛”“语、数、英奥林匹克竞赛”“个人才艺大赛”“环保手工大赛”活动，都是我们的展示舞台，既能激发我们的爱心和孝心，又能挖掘我们的潜能和创造力，我们要“人人争当英雄，别做狗熊”哟！机会人人都有，把握不把握全在自己。
每天中午，我们的体音美老师牺牲休息时间为我们上兴趣课，我们要积极参加，努力训练！“拾到蓝里都是菜”，可别错失良机哟！
每节课课间休息时，值周老师和值周同学都要牺牲自己娱乐时间为我们站岗放哨，他们是我们的安全守护神，我们可要怀抱感激之心，尊重他们，模范遵守校规校纪哟！
同学们，当我们抱怨作业多的时候，可要好好想一想，我们只写一本作业，而我们的老师要批改几十本、上百本。学习是我们的工作，当我们知识越来越多的时候，就会感激老师的严格要求，就会为自己的努力付出而自豪！
同学们，当我们因犯错误而受到老师批评，心中记恨老师时，不知想到没有，老师批评我们的时候，心中在内疚、在责备他自己，老师在谴责自己没有教育好他的学生，老师的心在疼，心在流血呀！批评学生错误是老师的天职，否则就不是一个好老师。我们改正了错误，就又进了一大步，为什么还记恨老师呢？同学们，我们一定要体会老师的一片苦心，同样的错误不犯第二次。
同学们，我们大家都要做一个好学生！因为做一个好学生首先对我们自己好。
我们要坚持说最文明的语言——普通话，远离脏话，粗口。
我们要坚持穿最文明的服装——校服，少些攀比，少些虚荣，把心思放在学习上。
我们一定要做一个文明人——待人接物有礼貌，做事认真负责任，为人诚实守信，做有道德有理想的好学生。
我代表全体六年级毕业班同学，我代表全体少先队员，我代表全校每一个同学郑重承诺：我要做个好学生！
学生日记 篇9
九月，一个凉爽的季节，一个活力的季节，一个感恩的季节。漫长的暑假已经过去，到来的是新的学期。就在这美好的日子里，我们迎来了这个学期的第一个节日——教师节！
今年的教师节刚好是周一，同学们早早的来到了学校。几个最能搞怪的男生便开始“施展才华”，热火朝天地忙起来了。一个人组织着女生在黑板上画画，那几个又拉上窗帘，关上灯，准备营造气氛。甚至把卖花的同学都安排成了花束队。我这个班干部看着这几个男生忙里忙外的，还真有一副领导的样子！不过马上就露馅儿了。“哎呀这里还没画！”“窗帘又漏缝了！”诸如此类的话一波接着一波，忙的好不热闹！渐渐地，走廊里隐隐约约地传来一阵脚步声，我们赶紧安静下来，老师一推门，我们便大喊着：“老师节日快乐！”纷纷把准备的礼物送上，我能清楚地看到，老师的严重闪动着泪花。
在升旗时，我们郑重地向国旗敬礼。同时，我们心里也在向老师敬队礼。
老师，我们看到和感受到了您的伟大与平凡，您从不在乎所得所失，因为您深深地懂得自己在付出什么，在收获什么。这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福的成果！
教师节，让我们真诚地说一声，老师节日快乐！老师，您辛苦了！
学生日记 篇10
这个暑假的学院“三下乡”活动，我是第一次参加。我亲身深人到农村基层，看到、听到、感受到贫困农村的真实生活，学到了很多在校园、在城市不能学到的东西，真正达到了当初“三下乡”的初衷。在每天的活动之后，我都会把当天的一些感想写下来，现在就摘录一些，作为我的实习报告。
第一天
石潭二中给我的印象很像我的小学14年前的样子，只不过这里稍大一些而已。放眼望去，有四幢大楼，其中一幢应该是行政楼，比较新，其余的都比较残旧，―窗户多是破了洞的，台凳都铺了厚厚的灰尘，还有不少是在课室的后面堆起来的，应该是很久不用了。不知道是不是之前台风侵袭所致，桌椅的脚腿都有一些沙，地面也很多砂石。进人给我安排的宿舍不禁吓了一跳：蜘蛛网已经布满了整个房间，人一进去就粘了一身；室内那股潮湿的味道把人闷得喘不过气；床是摇摇欲坠的，电源是用不了的；打开自来水，竟然是浑浊的黄泥水……
看到这阵势，我心里马上凉了半截，真有一股转身就跑的冲动。说实话，来之前其实已经有了吃苦的准备，但是想不到现实情况比想象中的还要差那么多。没有办法，既然已经来了，只能硬着头皮改善环境了。先扫地，再清蜘蛛网，把那些旧的桌椅摆放整齐。在可以自如地在室内行走之后，开始进行我们的“野猪大改造”了：把带来的驱蚊水用做空气清新剂；摆出带来的物品，让环境更有亲切感；从隔壁饭堂借来了比较
清一点的水（其实也只是清那么一点），把床与床间的铁栏抹干净……这样经过了一个多小时的整理，开始有点意思了，起码我愿意坐在宿舍里面了。真后悔没有在打扫之前照一幅相，跟之后的样子对比一下，肯定是天壤之别。
在教室与学生的交谈之中，我们得知其实现在农村的观念已经比以前进步了很多，家长都不会要求孩子辍学到外面去挣钱，只是当孩子自动提出不愿意读书的时候，家长才会让他们停学。所以结论就是―我们首先要改变学生的观念，让他们想读书、爱读书，觉得读书之后才有出路。于是我们就开始问孩子们他们有什么梦想··…其实他们都很有自己的想法，有说想出去读体育学校、当体育明星的；有想读书读到大学，然后到国外闯一下的；也有说想干一番大事业的（只是不知道从哪方面开始努力）··…就在这时，突然又进来了好几个学生，本来不大的教室现在开始变得有点拥挤起来，但这并不影响我们交流的效果，反而使气氛变得更热烈了。聊了约莫有半小时，我突然提议说：“不如我拿我的手提电脑过来，大家看一下，好不好？”跟我们交流的三位男生马上显示出极大的兴趣，于是我马上跑回宿舍把手提电脑拿了过来。他们可能是第一次见到这玩意儿，不约而同地说，这电脑很小，很薄，比他们上课用的机子小多了。电脑启动以后，看得出他们都跃跃欲试，对手提电脑上的手触式鼠标都感到不可思议，但是由于害怕不小心弄坏，所以只敢望望，而不敢碰。于是我跟我的组员就开始动员他们说：“不怕的，不会弄坏的，试试。就算坏了，我们也能马上修好。”同时也故意突出了一下我们工作服上的计算机学院那几个字。在我们的劝说下，终于有一个穿白色衣服的学生怯生生地把手移到了键盘上，摆弄了起来。试着摸了几下后，他渐渐把电脑课上学的东西都用了上来，进人我的电脑，去我的D盘上浏览了一下，一会儿又打开文档文件，一会儿又打开画板……其他的学生这时候兴趣也来了，都围了上来，轮流着摆弄··…我在旁边看着他们那种渴望、对新事物好奇的眼神，突然觉得是那么的熟悉，又是那么的陌生。当我们这些大城市的孩子读小学的时候，也有过这种眼神，但是当我们被丰富的物质包围，一切都觉得理所当然的时候，身边的这种眼神慢慢地消失了，也被我们遗忘了。但是今天来到清远这个贫困的石灰岩地区，看到这些自小生活在农村的孩子，他们那种渴望深深地感染了我。黝黑的皮肤，灿烂的笑容，对我们热情的招呼，没有一样不能不说是珍贵的，而在大城市，已经是不多见的了。
师生见面会后，我们到镇上去买日用品，又见到了今天的几个学生，他们都很热情地跟我们打招呼，我想，他们已经觉得我们是他们的朋友了吧……
今天下午一直下着大雨，天色也很昏沉，但是相反，我的心情却好了起来，可能是因为从这些孩子身上，我真正看到了我们这次“三下乡”的意义，不是来享受，而是来这里把山外面的信息和希望带给他们，让他们有一天也能在山的外面闯出一片天！
第二天
大概8点多的时候，上课的同学陆续来了大约20多个，我们也正式开始讲课。我们首先问到：“大家知道怎么打字吗？”其实这只是引句，后面引出的才是我们准备要讲的内容。谁知道这个时候，大部分孩子竟然摇起头来，他们表现出一脸的困惑。经我们的追问，才知道原来他们很多学生连打字法都不会用，一是因为他们平时基本没有练习打字的机会，二是因为他们的拼音基础很差，甚至有的同学已经是初二的学生了，却连普通话都说不了、听不了。这迫使我们改变了原来的计划，临时上了一场即兴的打字课：先介绍了现有的几种流行的打字法，然后深人学习智能abc输人法―输人拼音、选字、打词组、如何找生僻字·····一步一步地介绍、讲解，孩子们开始似懂非懂了。这时我们趁热打铁，马上各自下到学生身边，手把手地教他们输人拼音。我教的是一位叫龙美稠的女生和一位叫叶泽文的男生，女生一开始就表现得比较主动，积极地去练习我们之前教的方法和步骤，所以我跟她交流得比较好，经我的一番指点，她已经能断断续续地输人一句我们预先指定的话来了，而且还自己试着输人其他句子。相反，叶泽文就比较内向，好几次我问他问题，他好像都不大爱答理，只顾着自己拨弄着键盘。我见自己的直接“攻势”不行，就转向 “曲线救国”―让龙美稠教他。这个方法果然奏效，原来他们是同班同学，经过龙美稠一说，他就乖乖地照着操作了，然后我再在适当的时候指正一下，大约过了巧分钟，他也能把那句指定的话打出来了。正当我感到很有成就感、想走回讲台休息一下的时候，又留意到在我旁边有一个瘦弱的小男生，很迷茫地看着屏幕发呆。于是我走了过去，问他是不是遇到什么困难了，他也没有害羞，直接就向我吐起苦水来：“老师，你刚才讲的操作我都明白了，但是我拼音真的很不好，字不知道怎么打出来，能不能帮帮我啊……”这时候，身旁的同学对我说：“这位同学很爱学习，昨天和今天他都走了一个小时的路来这里上课…”这里所说的一个小时的路是岩石山路，比我们平时走的平坦的水泥路要辛苦许多，甚至可以说是一种折磨。我着实被他的这种求学精神感动了。但是实际情况是他的基础真的很差，连26个字母也认不全，那么在有限的时间内，我只能教会他打自己的名字―谢文英了。可能在我们看来，打这三个字不需要十秒钟，但是他却足足用了一分钟的时间去打这三个字，与其说是打，倒不如说是背―他是把xie- wenying这十个字母背下来，再艰难地敲打出来的。有时候看着他对着键盘冥思苦想下一个字母时那种连汗水都渗出来的样子，真的有点不忍心，但是转念一想，他每天走一个小时过来这里上课，不能让他什么收获都没有就这样浪费掉时间。于是我不断在他身边提示他、鼓励他，一遍又一遍，终于他能把自己的名字打出来了。当我们相视一笑的时候，我也被深深感动了。
后来，我在一个教室后面的黑板报上看到了一篇作文，名为《时间》，是一位初一的学生写的。“什么叫时间，我们不能清楚地解释，但是我们却知道，生活在时间里的东西是不会回到以前的，今天的东西不能回到昨天的样子，明天也一样，不能回到今天。所以当我们生活在这一刻的时候，就要珍惜现在的东西，因为我们知道今天过了之后，不可能再回来……” 以前被我写了一遍又一遍、说了一遍又一遍的话，在那一天重新读起却有了另一番感触。生活在农村的孩子们，能从现实的'生活中得到这一番真切的体会，我相信只要当他们面对学习的机会的时候，就会毫不犹豫地抓住。他们每天都真实地活在今天，而不是像一些人，生活在昨天或明天之中。以前我时常以为，“白天不懂夜的黑”，生活在不同环境里面的人常常不能有对方的感悟，也不会明白对方的生活，但是今天，我却觉得，只要是懂得生活在今天的人，都会对生活有一种追求，尽管可能追求的内容不尽相同，但是本质却是相同的，那就是对生活的热爱和对未来的追求。白天有自己独特的阳光，黑夜也有自己的精彩，但是不要再人为地把它们硬生生地对立：白天也懂夜的黑，黑夜也有白天的精彩。
今天晚上我睡前发给朋友的最后一条短信是："‘三下乡’ 第二天，我开始爱上这个地方了。”
第三天
走进村委会，村民们马上七嘴八舌地说了起来。根据他们的反映，当地的教育问题主要有以下几点。
1．教学资源不足，学校少、学生多
突出表现在小学教育上面。一个普通的教室要坐上六七十人，电脑、体育场地等资源利用率不高，电脑室常常不开放，我想可能是学校出于维护贵重设施的考虑。但是这样的恶性循环在昨天的教学中已经充分体现出来。不使用只能导致不会用，所以我建议尽可能开放学校内的设施，同时政府也要提供充分的技术人员维护。
2．教育乱收费的问题时有发生
据了解，到20xx年为止，教育收费仍然维持在每人300 多元的学费水平。如果按一家同时有三个小孩进入初中教育阶段计算（这个情况很普遍），那么一年的学费就需要1 000多元。在这个地区，1000多元几乎是一个天文数字。如果再加上贷款不灵，就会造成学生被迫辍学的现象。同时，一些令人眼花缭乱的收费名目也为村民造成了负担。譬如有一项叫教学附加费的费用是按这个原则收取的：每户按人头收取巧元到 25元不等的费用。譬如说，按20元的标准算，家里面有三个
读书的孩子，两个大人，再加上两个老人，每个孩子每年就要额外收取140元的附加费，那么三个小孩就要交420元，这可不是一笔小数目。
3．教师素质低，无证上岗现象严重
村民对这个问题反应最大，他们反应当地的师资力量薄弱，有些教师是小学、初中毕业就上岗教书，而有些教师甚至是靠关系得到上岗资格的。很多教师本身就不能以身作则，生活作风也不端正，常常参与，也常常停课去捞外快。这些听起来匪夷所思的事情确确实实就发生在当地。即使有些老师在资格上面没有问题，但是对学生的关心也不够，师生感情很淡薄。从长远来看，这个问题将会严重阻碍当地的教育发展。
4．教育政策受其他政策的束缚而不能真正落实
在银定嘴村，一位农妇向我们反映：在当地，人户的孩子
确实得到了学费的减免。但是孩子人户受到计划生育政策的监管，一旦超生的话，每人要罚款2 OO〕一3 000元。如果孩子不人户，就不是政策的优惠人群，那么每年的学杂费将高达 300多元。在思想落后、计划生育工作落实得不好的地区，两个政策互相束缚，造成了人们矛盾的心理。他们希望既然孩子生下来了，就有接受公平教育的机会，不要让这种令人左右为难的政策成为孩子上学的障碍。
5当地存在扶贫叶象划分不公的现象
一些家庭经济相对比较宽裕，但是因为跟村里的某些干部关系比较密切，被分配到了扶贫的份额，而一些真正困难的家庭却得不到应有的帮助。
以上几点问题，有一些是在新闻里听说过的，但有一些确实是今天才第一次接触和了解的。有些时候，当你走在一个贫困的村落，放眼望去都是那些低矮的黄泥屋，吃的都是稀稀的玉米糊，而面对的是一群连鞋子都买不上、但是仍然渴望读书的儿童的真切的目光的时候，你的心中就会有一团火，想用自
己的力量去改变这个落后的状况，为他们也争取一份应有的平等。这，可能也就是我们今天走在各个村子里，顶着烈日做这份农村调研的真正意义所在吧！
第四天
来上课的除了初中的学生以外，还有附近的一些小学生。有一个名叫叶楚仪的小妹妹就是其中的一员。由于还小，所以很多时候听我们讲课的时候都似懂非懂的样子。有一次我就忍不住走到她身边，问她：“小妹妹，讲台上哥哥姐姐说的东西你听懂了吗？”她没有说什么，只是对我笑了笑。不知为什么，我不甘心，指着刚教的一句英语继续追问下去，说：“你告诉我，这句话是什么意思？”这次她没办法了，只得对我摇了摇头，不过面上还带着稚嫩的笑容。我很好奇地问：“为什么听不懂还天天来啊，还每天都那么认真。”她似乎不想跟我正面交锋，说了一句：“你们说得很好听，你们是不是会再来啊？”我听到之后沉默了很久一段时间，似乎感到有一种东西在支持着她，她渴望在一种氛围里面学习，希望跟外面的人交流，这就是一个小学四年级的小女孩的最真挚、最朴素的情感，不是吗？后来看到她穿着胶凉鞋的双脚，每天来回走两小时的山路，为了听“很好听”的课，还有她颈上挂着的家里的钥匙……这种形象，似乎已经离我们很遥远，但是我还清楚地记得―1992年8月31日晚上，上小学一年级的前一晚，那个同样稚嫩的我，整晚都很兴奋，心里想着：终于可以读书了……
这里的小孩子都很活泼、很可爱。当我们到村里做调研的时候，由于对当地情况不熟悉，有时候很久都找不到适合的调查对象。这时候，只要你问问在村间小路上嬉戏的小朋友，他们都会马上停下来，帮忙带路，而且还会很热心。有时候，找了好几家，都因为大人出去种田没成功，弄得我们都很不好意
思再占用他们的时间了。但是他们似乎都不放弃，一直帮我们找到适合的人为止。有时候遇到恶犬，还要帮我们驱赶。那么感谢他们的最好的方式是什么呢？哈哈，就是拿出我们的相机跟给他们拍照了，他们似乎对拍照很感兴趣，每次很快就摆好 pose，比我们还专业，而且我发觉他们都很上镜，照出来的相都很漂亮，不用说，这些都已经珍藏在我的电脑里啦……
第五天
"50元，可能不够我们去吃一次自助餐，可能我们买了件衫就没有了，但是对于他们，50元却是一个机会，一个获得教育、改变命运的机会。”今天，我感受到了一张50元纸币的分量。
昨天，经出外调研的同学介绍，我认识了一位小女孩。由于我没有亲自去到她家，只能从照片中了解到她家中的贫窘。她家住的是一间黄泥屋，没有砖，更不用说钢筋混凝土之类了。我之前从书上看过，这种黄泥屋的建筑过程就是先竖起两块木板，中间留着一堵墙的厚度，然后往里面填泥，用工具把泥春实之后，把板提高，继续之前的步骤，起到一定的高度之后，再在上面架上简陋的屋顶，那么一间房子就可以算是建好了。虽然这样做比较节约成本，但是它的安全隐患也是显然易见的，由于没有钢筋，如果发生水灾，或者受到外部冲击，房子很容易倒塌，还有就是屋顶搭建简单而产生的漏水问题也是很让住在屋里的人头疼的。她家门外贴着一副对联，但是由于掉色很严重，内容已经看不清楚了。之后照相机镜头移到了屋内。显然，屋子内部的采光不很好，照片即使加了闪光，效果也还是不理想。屋子里面很简陋，一张很旧的木桌子，一张长靠背木椅子，由于破烂得严重，本来可以坐四五个人的空间，现在只能勉强坐两个小孩：那个小女孩和她的妹妹，而比较小的弟弟则坐在扶手上。凳子很少，我们的同学不得不站着。另
一张相片照的是她家的水壶，一个布满水迹的水壶。同学告诉我，本来她是想倒水给你们喝的，但是水壶太残旧了，那杯水，始终没有喝成。电器是没有的，我们平常家庭看起来理所当然的电视、空调、电脑，在她看来却是奢侈品，她从来对这些电器没有奢望过。屋内最引人注目的，反而是一袋袋垒得很高的饲料，但是听说，这并不是她家的，她家没有任何劳动力，应该是别家存放在那的吧。之后，相片又把我们的视线带到了小女孩的妈妈身上，小女孩的妈妈是典型的农民形象，外表平凡，皮肤黝黑，乍一看，她的手很健壮，但是事实却是，由于她患有心脏病，长期断断续续的服药过程造成了她的四肢浮肿。她的丈夫在小女孩还很小的时候就过世了，留下的是没还清的债款和家里的三个小孩。家庭的重担把小女孩的母亲压得喘不过气，长期的辛劳再加上身体的原因，她不得不停下来
养病，因此家里的唯一劳动力也没有了。家里没有田地，也没有工作，小女孩的家没有了收人来源，唯有靠她的舅舅时不时的给些钱她家度日。但是她的舅舅家境本来也很拮据，这样的帮助只能是杯水车薪。在这样艰苦的环境下，小女孩并没有放弃自己。从她家墙上一张张的奖状就可以得知，奖状的年份没有断过，每年她都是学习积极分子、三好学生。在交谈中，小女孩向我们透露了想继续读书的心愿。但是你知道吗，这个心愿，只需要50元，就可以完全满足了，可在她稚嫩的心里，这似乎是一个天文数字……
今日一早，那位昨天探访过小女孩的同学告诉我，她今天可能会来学校。我马上跟他商量，决定各自捐出50元，帮助她完成学业。10点钟左右，我终于见到那位小女孩了。她穿着白色的衣服，朴素但是很大方。我那位同学招呼她过来，看着她的神情，似乎有点意外。我掏出凑起来的100块钱，递给她说：“现在你家里比较困难，我们希望这100块钱可以减轻一下你家的负担。记住，无论如何，一定要坚持多读书，不要因为钱的问题而辍学，知道吗？”她没有马上回答我们，站在那里，定定地看着我们俩，大约有好几秒钟，之后才回答道： “谢谢你们，我知道了，我一定会的一”之后我忽然想起了什么，说了一句：“记得孝顺妈妈……”她也点了点头。
其实见面的过程就是那么简单，没有任何做作的表面形式，就是把钱交给对方，对方表示感谢，拍照留念了一下。但是，当你亲手把钱交到你觉得最需要你帮助的人的手上时，你会很欣慰。
总结
最后，我还想为这次活动提几点建议和意见。
(1)学校的教学设施的不理想很可能会超出我们的想象，比如这次在二中搞的计算机教学，由于机器的系统出了很大的问题，很多内容开展起来效率不高甚至不能进行。所以以后作策划的时候，应该把情况设置得多一点，可以及时做出灵活的调整。
(2)如果可行的话，可以延长“三下乡”的时间。因为当地的学生跟群众都是很欢迎我们过去的，一个星期他们觉得太短了，活动还没有完全展开，时间就到了。所以希望延长时间，增强效果。
(3）图片展的内容可以再丰富一点，充分利用图片自身形象性的优点进行教育宣传。
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