【精选】学生日记范文锦集八篇
时间过得真快，一天又过去了，一定有不少感想，这也意味着，又要开始写日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的学生日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生日记 篇1
即将要开学了，我升入了六年级。是全校最高年级，学校对我们各方面都严格要求，我也想以崭新的精神面貌，投入新学期的学习、生活当中，特定计划如下：
1、每天上课专心听讲，认真完成各科作业，做到书写工整、美观;
2、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言;
3、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的准确性;
4、做到不懂就问，不会就学，对当天出现的问题及时解决，对当天出现的作业的错误及时改正，扎扎实实地学好文化知识。
5、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的知识进行分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩;
6、每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富知识;
以上是我新学期的学习计划。我一定按照计划去做，严格要求自己，朝着‘三好学生”的方向努力，做一名合格的小学毕业生。
学生日记 篇2
早晨，我醒来时觉得有点冷，我探出头来望望窗外，哇！下雪了！细小的雪花慢慢飘下来，像小棉絮。我赶快穿上衣服，跑到阳台，发现雪大了点，像蒲公英随风飘舞。地上、屋顶上都盖了一层薄薄的雪。
吃完午饭，我就吵着妈妈下楼堆雪人。我们来到花园，这时的雪更大了，像鹅毛一样，轻轻地飘落。落在我们的伞上，也只是发出细小的沙沙声，像是怕惊动了我们。我兴奋得跑起来，谁知雪地很滑，我摔了一跤，浑身是雪。我们继续朝前走，我发现，小草盖上了一层白被子，只露出一点小脑袋，红花黄花都成了白花，真可爱。路边的车子，也被雪“喷”上了一层白漆，每辆车都成同一种颜色了。最漂亮的是网球场，没有被人踩过，像蛋糕上的奶油，好诱人哦！我都想去咬一口呢！
我开始滚雪球了。我捧了一些雪，捏成一个小球，然后就在雪地里滚起来，球越滚越大，越滚越圆，我也滚得越来越吃力，一直到手冻得通红，滚得很酸才停下来。这个球我想让它当我雪人的身子。我歇了一会，又开始滚第二个雪球了，这是我雪人的脑袋。我把两个雪球叠在一起，小的放在大的上面，有点像雪人了。我去找了两根树枝，当它的手，又摘了两片树叶，做它的眼睛，我还拔了一根小草，就是它的嘴巴了，我的雪人做好了。它还冲着我笑呢！
我跟它合拍了几张照片，这是我今年堆的第一个雪人，我要把它留在相册里。
学生日记 篇3
当我面临地震时，我心里特别害怕，怕我会和伙伴们、同学们、家人们分开，但是我们特别的幸运，能都逃出来，当我们全都逃出来时，我心里有一点欣慰。当时我以为只是我们那儿在地震，但是后来听老师同学说有很多地方都在地震，听这么一说，我的心特别慌张。我开始担心起我的家人，不知道他们的安全怎么样，可我又想到了在地震时，我的家人亲人也有很多日特别担心我，那时我特别想对他们说：“你们千万别担心，我特别平安。”但那时没有手机所以无法告知。我的眼泪都快要流下来了。
土地一会抖动，一会儿抖动，同学们心里忐忑不安，害怕又要地震，我们大约在那儿坐了2个小时左右。老师告诉我们叫我们转移到北一中。老师还怕我们走散。就叫我们组织，每一组有五个人，五个人手拉手，走了大约半个小时左右的时间，来到了北一中。我们到了北一中，看到的是一片废墟，有很多工作人员在抢救被埋在废墟下面的人，我听到了同学告诉我，那一片废墟中全部都是救命声。我们更加害怕我们到了北一中找了一块地方安定下来大概到那儿1个小时之后，踩(才)看到了班主任在那一片废墟上，后来听到同学们说班主任在找他的女儿和妻子。我们都特别为班主任老师着急。
第三天，班主任还是在废墟中找到女儿妻子。那一天早上，我们又要转移到绵阳的“九州(洲)体育馆”“九州(洲)体育馆”简直是人山人海我们在那儿饿了一天，晚上我们转到了体育馆内部我们在那儿居住了一天左右我们排好了队又乘车到了绵阳长虹工厂安定。在乘车路上我们看见了很多百姓在为我们拍手，我们特别感动，到了长虹工厂，热情的志愿者把我们带到了住处。
第二天，那里的叔叔阿姨给我们拿来了电视，让我们看新闻，海(还)让我们到外面打免费电话我的妈妈现在在上海，爸爸安全情况还不明。我想对爸爸妈妈说：“我现在安全，有许多叔叔、阿姨随时关心我们， 爸爸妈妈请你们不用担心。”
学生日记 篇4
交通安全无人不知，无人不晓。但就是这样家喻户晓的法则，许多人还不以为是，甚而一次又一次触犯法律。
震惊全国的6。30张明宝案，牵动了多少人的心！五死四伤的惨案，谁来负责？谁来承担？“张明宝！”！不！是我们大家！如果不是我们大家拼命饮酒，酿成一次又一次酒后驾驶惨祸；如果不是我们大家拼命说“多喝点不要紧！”……会发生这起交通严重醉酒驾驶事故吗？所以，我们每个人都要为这九条生命加张明宝这条生命负责！
据统计，全球大约每年有127万人死于交通事故，难道这还不够吗？我们一定要携手共创交通安全！
交通安全很简单，不喝酒，不闯红灯，不接听手机，不说话，注意力集中……这些都是很普通的小事，只需动动手就可做到，更能避免殃及人命无数的交通事故！
不喝酒：开车前不喝酒，拒绝酒后驾驶，让“酒”远离人心。
不闯红灯：经常有许多人闯红灯，也经常会发生交通事故这种交通矛盾总会在人们的侥幸中得以生存，不要因为闯红灯车子没撞到自己而一而再，再而三。
全家督促：全家监督好每一位家庭成员，如果要开车决不能喝酒，哪怕骑自行车也一样，到亲戚家也只能谢绝……
……
交通安全，小事为多，只怕不做。来吧，交通安全从我做起——你也行！
学生日记 篇5
随着教学改革的逐步深入，质疑问难越来越受到广泛的重视。在课堂教学中，教师遵循"发现问题-探究问题-解决问题"的基本程式，以疑激趣，以疑促思，取得了良好的教学效果。但是，一堂课是否该以问题的解决为终结呢？笔者认为，课堂教学绝不是给学习活动画上句号，相反地，应让学生带着问题走出课堂，实现学习的延伸、认识的升华。
从某种角度上讲，学习活动总是和问题相伴而行的。学生心中有疑问，必然会主动地去求解，从而变被动地获取为自主地探寻，最终学会学习。因此，在课堂教学过程中，教师要善于留下合适的问题，引导学生把学习活动向课外拓展，自学、自悟、自得。
让学生带着什么样的问题走出课堂呢？1.横向的拓展。课文涉及的知识面很广，中外名人、历史地理、自然科学……学生在学习过程中，必然会产生这样那样的问题，而这些问题又难以且不适于在课堂中全部解决，这就必须引导学生通过阅读、实践，拓展知识，解决疑问。如学习第八册《赤壁之战》一文，学生质疑：曹操败走华容道后，结果怎样？教师就可以引导学生阅读《三国演义》，自行求解。2.纵向的深入。学习语文有大量的方法，这些方法除了教师在课堂教学中有计划、有步骤地引导学生掌握外，还应启发学生在课外学习中去尝试、发现。如第六册第六单元读写例话《归纳段落大意》告诉学生：如果一个自然段就是一段的，要抓住重点句来归纳段意。可是如果一个自然段的句子无重点非重点之分，应该如何概括段意呢？这就需要启发学生自己去探索方法。当然，并不是所有的问题都让学生带出课堂。对于那些教学任务之内的、与学习密切相关的问题应让学生通过思考、讨论，力求在课堂上解决。让学生带出课堂的问题应是那些知识拓展、深化的问题。
怎样让学生带着问题走出课堂呢？1.置疑。即对学生的质疑分类处理，选取属于知识拓展、深化的问题"置而不答"，让学生在课外自行解决。如教学第六册《五彩池》一文时，学生提出了四个问题：①为什么说"五彩的瑶池就在人间，不在天上"？②为什么池水会有那么多颜色？③为什么叫"五彩池"？④池里的石粉是哪儿来的？对于前三个问题，教师可引导学生在学习课文中解决，对于最后一个问题则可以置而不答，向学生推荐《中国名胜经典》等书，让学生通过看书自己弄清其中的奥妙。2.启疑。即引导学生生疑。如教学第四册《黄山奇石》一文时，教师在引导学生理解课文内容后，让学生提出不懂的问题，学生说没有问题。教师告诉学生，黄山奇石除了课文介绍的外还有许许多多，顺势诱导学生在课外去图书馆里查阅有关介绍黄山奇石的文章，并做成卡片，准备开一个"黄山奇石研究会"。
总之，问题对学习活动具有良好的唤醒功能，在课堂教学中应重视问题情境的创设，让学生带着问题走进课堂，同时让学生带着问题走出课堂，使学生真正成为学习的主人。
学生日记 篇6
一、眼泪。
拥着滚烫的温度，心里柔软了一下，它就开始奔涌。一路倾泻。
我本打算不让它们流出来。错误的是人不该劝说自己。越想坚强越不争气。
眼睛就是那里小的一座城池，很容易突围。终于，它犹如消融的河流，洋洋而出。顺着两条路，越过皮肤，来到了嘴角，酸酸涩涩重回心里。眼泪可以无关脆弱，但是代表良善。
漫天风沙容易迷人眼。多了很多眼泪，在这个春天。清洗从前。
二、离别。
从来没准备失去什么，所以才会在离去的时侯不舍得。才会经受不起。
大家坐在一起，不敢说一句话。害怕点明这场离别。一个人躲闪另一个人的眼神。伤感一触即发。
我们唱了很多的歌。回到过去，曾经的你，同类，如果爱就现在吧，朋友，一生有你。
我们笑着唱着，不想就这样舍弃。
聚会不欢而散。我提前走掉了。没有顾得上你们。我怕。站在风里送你们远去。所以我先飞扬而去。留下你们在街头拥抱，挥手，说再见！
你们说，这个孩子平时伪装得不错，今天怎么突然喝了这么多酒。
我说，请给一个好孩子一些时间，允许他放浪形骇。
三、等待。
我们花很多时间，做一件无所作为的事情。坐着盼望想要的到来。
那天。我在书店里一边看书，一边等你。主要是等你。一页上无聊的几句话被我看了无数遍。当吊灯在十八点三十分毫无征召的亮起时，我突然失去了继续等的信心。像对未来那样。
音响里放着的音乐在我的书上钝钝作香响。我惊奇于它们怎么会从房顶那里来到我的书上？换了个姿势后，声音没有了。于是我开始寻找，再也找不到了。那写隐藏在空气里的跳动。
手机震动，一条短消息。我扔下书，夺门而出，开始去找你。
四、祝福。
以为三年的时光过起来一定很漫长，可以像小时侯想象长大那样。可以想念书那样，不紧不慢，稳步向前。需要计划安排，需要静心忍耐。
转瞬就是三年后的五月。那么忙忙碌碌的依恋。那么葱葱茏茏的岁月。那么深身浅浅的刻骨铭心，那么简简单单的挥手告别。
没有准备好迎接，就已发生，并即将此去经年。
收到各种个样的礼物。没觉得留言册很薄，怎么就写满了。是话太多，是过往太多，还是将来太远，相遇太难？
我祝你们都要吃苦，吃苦才会有幸福。一定要答应我。幸是幸福的幸，福是幸福的福。
最近总被这样的情绪包围。有时侯，会害怕身边的人走远。朋友说，这就是为什么活着很重要。因为我们都在珍视着对方。都是支撑着一起成长。
学生日记 篇7
风，呼呼地吹着，眨眼间，把寒冷的冬天吹来！
经过了春天的洗礼，夏天的滋润，秋天的萧瑟，我们终于站到了冬天的门坎。
冬天刚开始，并不觉得冷。可能是因为风的原因吧！风不冷不暖，像一条丝巾从你的颈边滑过；像母亲的手，抚摸着你的脸，太阳下的风，几乎看不见风的影子，地面的尘土飞扬，又似一道风景线。
道旁的树上，叶子都枯落，剩下了干巴巴和光秃秃的树枝，不经觉地把树丫上的鸟巢暴露出来，但依我所见，鸟巢并不见鸟！霎时，我似乎这两排树，像是士兵，保卫着道这座在冬天怀抱中的城市。地面本来生长的纤纤细草，现在都枯黄了，但“野火烧不尽，春风吹又生”。这草的枯萎，就好比人的失败，并不是永久地倒下，而是风雨过后，又会重新屈起。
人们不喜欢冬天 ，因为冬天的.构图太简单调，万物凋谢，大地沉睡。青年人不去旅游，中年人感到寂廖，老年人倍添深沉。刺骨的寒风把人们赶进屋中，锁住情怀。
其实，冬天自有它的可爱之处。冬天是一个多节日的冬天。节日一个接一个地到来；过了圣诞，便是元旦；送走除夕，迎来新春；紧接着的又是元宵的好安排。
冬天是装扮的季节，冬天的时装美不胜收。男士们一身西装，风度翩翩，女士们穿上羽绒衣，柔情绰姿。绚丽多彩的衣服，打扮着每个人，使仪态万千，精神抖擞，冬天是调节人心的美好时光，让疲倦的身体小憩，卸去一年的劳累。此时，浮躁与狂热已不存在，人们的理智让我们懂得有耐心，明白要有成功就要经历风雨洗礼和考验，才能得到春天的烂漫。
冬天是四季中的压轴戏。如果说春天是浪漫的诗歌，夏天是热闹的戏剧，秋天是优雅的散文，那么冬天就是庄重的小说。如果你能宽恕冬天那严寒和令人讨厌的天气，那么冬天就是能铸就人宽大的胸襟与情怀的季节。
冬天是寒冷的，同时冬天又是温暖的，一旦你心中充满阳光，那么你的世界就会有温情的气氛！
冬天，这是一个精彩的季节。
学生日记 篇8
今天是一个美好星期二，下午上了班队课，因为星期五贾老师不在，所以就把音乐课和班队课换了。
上半节课做补充习题，到了下半节课时，教师里安安静静的，一点声音都没有。贾老师先说：“现在一、二两组合在一起，三、四合在一起，六、七（七是我们组）合在一起，第五组先准备着或者休息。”游戏规则是这样的，每人拿两支笔，最后一个同学再拿一个一块橡皮，开始时就像“用筷子夹豆子”的方式夹，夹到老师那。作弊不算（用手拿橡皮）。
游戏开始了，进入第一轮：从后面到第一个。唉，都怪周昕语，开始了还在那里发呆，害的我们第一轮输了。还有的是机会，第二轮：从第一个到最后一个，最后一个直接夹给老师，第二轮我们休息，获胜的是刘雨辰一组。第三轮：从前到后，从后再到前。我们激动的跳了起来。哎呀，怎么又输了，一定是陆佳怡走的太慢了，又输了！放心，还有最后一轮：两个人夹橡皮，从后到前，又是周昕语啊，慢吞吞的，恨死她了，一、二、三、四轮一局都没赢过！真可惜，获胜的是刘雨辰一组，为什么不是我们一组啊！悲催啊！
虽然冠军不是我们一小组，但还是玩的很开心，很快乐。
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