【热门】学生日记集合六篇
一天的时间即将结束了，你有什么总结呢？是时候写好总结，写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的学生日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
有人认为是自己能干出一番事业；有人认为长大了是明白了人生意义；有人认为长大了士能独自立足于社会了……但我认为长大了士能帮爸爸妈妈分忧解难了。记得儿时，尚不懂事，不明白家长为什么唉声叹气、眉头紧锁，现在我长大了，明白了人生的酸甜苦辣，懂得了如何关心他人、理解他人，正因如此，我才明白了爸爸妈妈的琐事，开始为他们分担了。
记得一天放学回家，我拿着中队委的标志跑回家，看见爸爸妈妈都在家，便高兴的叫道：“爸爸妈妈我回来了！”正想和他们一起分担我党中队委的乐趣时，我突然发现爸爸在不断的瞅着眼，妈妈低着头一声不吭，这样的气氛使得我既是当上中队委也一点也不高兴了。晚上，在我的追问下，妈妈告诉我：爸爸下岗了！我刚开始非常惊讶！但后来我想：我不能颓丧，如果家里最乐观的我也垂头丧气，那我这个幸福的家就要毁了。所以我决定帮父母分担家务，好让爸爸在外面努力早工作，鼓励爸爸，叫他不要灰心，只要努力，就一定能找到工作。
每天放学，我就帮妈妈做家务、做饭，妈妈也努力工作，因为在爸爸找到工作之前，生活费就靠妈妈了。经过我们全家的共同努力，爸爸终于找到了一份月收入可观的工作。就在爸爸找到工作的那天晚上，爸爸设宴倾注了我们的胜利，还说：“要不是我女儿的支持与鼓励，孔盘就没有现在我们只个幸福的家！”
从这件事后，爸爸、妈妈都说我长大了，我也觉得我长大了
学生日记 篇2
过年了，我急急忙忙地吃完了年夜饭，和我的哥哥、弟弟到楼下找了一个比较安全的地方去放花炮。
开始放花炮了，我先放了一个甩炮。我用力一甩，只听“叭”的一声，出现了一道强烈的火光。顿时，弟弟吓得满脸通红，跑进了车库，几乎要哭了起来。我连忙跑过去安慰他，对他说：“不要怕，这只会发出响声，不会伤害到人的。”弟弟听了我的话后，就鼓足了勇气，拿了一个甩炮，用力一甩，也放了一个，他觉得非常好玩，不由自主地笑了起来。
接着，哥哥拿了几十个擦炮，把它们摆成“一”字形，用打火机点燃了导火线，只听见“噼里啪啦，噼里啪啦”的声音，震耳欲聋。我们还放了超大鱼雷，我把它埋进土里，点燃导火线，只听“砰”的一声，泥土被炸了一个大洞，我们高兴得手舞足蹈，真高兴啊！
我们开始放礼花了，只见天空五彩缤纷，一颗颗五颜六色的烟花，飞空降落，一会儿像仙女散花，一会儿像信号飞射，时明时暗，把天空点缀成了鲜花的世界。
我的礼花品种很多，有彩明珠、彩珠筒、宝丽金和响尾蛇导。最好看的要数宝丽金了。我点燃引线，冒出来的火花就像是一条巨龙在飞舞，让人看得眼花缭乱，目不暇接，美丽极了。再有几分钟就要到十二点了，我挂好了一串串鞭炮，等了一会儿，爸爸大声说：“十二点了。”我点燃已挂好的鞭炮，顿时震天动地的鞭炮声迎来了又一个新年！家家户户的烟花交错升飞，把我们整个城市给沸腾了，表示着牛年更旺更幸福。
我呢？明年也要像烟花一样，努力进步，开出最美最鲜艳的花来。
说道春节的传统习俗，大家都会说的就是放烟花和吃年夜饭，我从来没有自己放过烟花。
今年除夕夜，我亲自体验了点燃导火索那一刻的快乐。起初，我躲在门卫室里透过窗棂看着外面的火树银花。可一仰头，我只看到白得刺眼的天花板，心里真不爽。可一出门，我的眼睛就被火药味熏得睁不开来，加上刺骨的寒风感觉就像到了边疆战场上一般。我刚要往回走，就被爸爸叫住了：“心心，不想沾点新年的好福气么？”“我可不敢，我看你们玩吧！”我满脸堆笑地说。“有什么好怕的？就来一箱‘火树银花’吧！”“什么？‘火树银花’？那个气势大如千军万马的……”我话说到一半，爸爸已经把一个老大的烟火筒搬到我面前了。我想：既然如此，不如斗胆放一个吧。
我手里紧紧攥着点引线用的香，一步一步走到大家伙跟前。我深深吸了一口气，紧张地把引线点燃着，导火索冒着火星飞快地向烟火筒烧过去。“哇呀呀，快跑！”我吓得连火花都不敢看一眼，便以百米赛跑的速度跑回了门卫室。
“嘭嘭嘭！”“嗖嗖嗖……”，一束束耀眼的彩光直冲云霄，“啪啪啪……”那一束束光线突然炸开，赤橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷的花朵向四周飞去，似一朵朵闪光的菊花，光彩夺目。
马上午夜十二点了，北京上空早已成了姹紫嫣红的“空中花园”。“旋转舞台”、“大地花开”、“金玉满堂”、“菊花盛开”、“莲花争霸”……还有好多说不出名堂的礼花与耸入云霄的中央电视塔在首都的夜空中相映成趣，十分壮观。天上火树银花流光溢彩，地下霹雳啪啦震天动地。
在这个新年的时候，我希望新的一年大家都能万事如意。
学生日记 篇3
（1） 7月8星期天 天气：晴
今天是放寒假的第二天，为了赶紧做好寒假作业，痛痛快快地玩，我一下子就把《寒假园地》做完了，我心中的大石头也总算落了下来，终于可以轻松喽！我高兴地吁了一口气，去向爸爸妈妈“报喜”，本以为爸爸妈妈会替我高兴，可没料到爸爸却冷漠而严厉地说：“做这么快有什么用呢？老师布置的这些作业都是让你们一两天就完成的吗？那怎能好好地掌握暑假知识、好好复习上学期的知识呢？”我听后，觉得爸爸讲得很有道理。哎！要是早知如此，我就不会这样做了，但现在还有什么办法呢？总而言之，我以后再也不会像这次一样“范傻”了！
（2） 7月9日 星期一 天气：晴
今天，我做了一个梦。
我梦见一个鬼要杀我，因为他说他的弟弟被我害死了，所以到了阎王爷那儿找我偿命，可我根本没害过人呀，于是，我就跟他讲起道理来，他不但不听，还露出满嘴带着黑斑而锋利的牙齿，向我咬来。我赶紧跑呀跑，跑得上气不接下气……
做恶梦可真倒霉呀！我长大了，一定要发明一种药，人吃了以后，就不会再做恶梦了。
（3） 7月10日 星期 二 天气：晴
晚上，我趴在阳台上看夜景，那一颗颗小星星正在对我挤眉弄眼。这时，我想起了邻居王奶奶的一句话：“地上有多少人，天上就有多少颗星。如果地上的一个人死了，天上的一颗星就会从天上掉下来，变成石头。”我想，王奶奶讲的不是和安徒生童话里的《卖火柴的小女孩》意思一样吗？
不管王奶奶说的是真是假，我长大后，要当一名宇航员，架着宇宙飞船，飞到宇宙上，探索其中的奥秘，也算是为航空事业献的一份爱心。我期待着快点儿长大！
（4） 7月11日 星期三 天气：晴
今天我读了一个童话故事，名叫《点金术》，令我受益匪浅。
故事是讲，有个国王很爱钱，希望身边有数之不尽的黄金。于是，国王就亲自去找神仙，向神仙说了自己的愿望——自己碰到任何东西都会变成金子，神仙只是笑了笑而爽快地满足了他的要求。国王高兴极了，命人准备酒宴。可是，当他拿起一块面包时，面包却变成了金子，可国王还高兴着，没看到面包已变成了金子，便咬了一口面包，没想到国王的那两颗大门牙都被咬掉了。从此，国王再也没吃过东西，终于被活活地饿死了。
我读完了这个故事，情不自禁地笑了起来。心想，贪心的人一定会得到报应的，所以在任何方面都不能贪心。
学生日记 篇4
生活，就像万花筒，五彩缤纷；生活，就像调味瓶，五味杂陈。而日记,就是记录自己的心路历程或人生体验最恰当的方式。曾有人说，经过书香浸润的心灵，可以兼收并蓄、波澜不惊、宠辱偕忘。那么经过日记熏陶的心灵，必然是健康而丰富、开阔而充实、敏锐而充满智慧。正如中华美育研究会会长蒋冰海所说:“日记是人的知心好友，唯有它才了解自己的一切，鞭策自己在人生的道路上更好地前进。”
从三年级开始，我就要求学生天天坚持写日记，以为能给学生以心灵的滋润，培养创新意识，积累写作素材。但是在实际操作中，却发现了不少弊端：有的潦草应付，有的东摘西抄，把写日记当成一种负担，每天为日记的题材而苦恼。于是，我开始思考，如何变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”？我想到了爱因斯坦说过的一句很简单也很平常的话：“兴趣是最好的老师。”是的，兴趣是学习的原动力，它比任何功利目的都更能激发学生学习的热情，比任何窍门和技巧都更易化解学习上的难题。激发学生写日记的兴趣是他们积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生忘却艰苦和枯燥，写得轻松、主动而富有创意。即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之，便会形成一种稳固的写日记的兴趣，良好的写日记的习惯。但是，激发它不易，保持它更难。我试着从以下几方面着手：
一、反复激励，不断评价。激励能激发人的动机和内在的动力，鼓励人朝着所期望的目标采取行动。为了鼓励、激发、调动学生写日记的积极性，我实行“高分政策”，只要能写出真情实感，语句通顺，就能得到高分。我还利用每天的作业整理的十分钟，把它开辟为“星级日记评比” 时间，对日记进行点评，佳作亮相：指的是每次赏评日记时，都有一组的学生把自己本周的日记读给全班同学听。其余同学边听边做一些简单的记录，如：听到了哪些好词佳句、有什么问题或想法、还想了解哪些情况等。在全班交流的过程中，针对你所做的记录，可以大胆充分的发表自己独特的见解，既可以表扬他使用的优美词句或真实的题材；还可以把自己认为他写的不理想的地
方提出改进建议。妙语连珠：指的是老师在批阅日记的过程中，挑选出孩子们日记中的精彩语句，在全班交流，供同学们欣赏。同学们都非常珍惜这个展示的机会，为了更多的赢得这样的机会，在写日记的过程中，仔细揣摩每一句话的表达方式。努力从平常人、平常事中感悟到不平常，从司空见惯的人和物中，写出自己真实、独特的感受。在赏评课上，教师的身份有两种，第一种作为一名普通的参与者出现。听完学生的日记，可以和同学们一样发表自己的意见，谈谈自己的体会或感受，或婉言商榷，或妙语点化。第二种身份教师作为一名指导者出现，她要对本周的日记进行总评，准确地指出全班的共性问题（优点和缺点），可以从内容题材、表达方法方面阐述自己的观点，对于存在的问题要提出改进的建议，只有在这种“建设性”的赏识中，学生们的日记水平还会慢慢得以提高。
优秀日记展贴，范读。为了给学生创设一个展示自我、体验成功的舞台，学校开办了“红领巾广播站”，每周利用一节课播出学生的优秀日记；创办了“流水飘香专刊”，主要刊登学生的日记，每月一期，发给每位学生及家长；每学期评选一次“小作家之星”，这些举措都为学生的个性发展提供了相互交流的平台。学生的日记无论是在广播中读，还是在专刊上发表，对学生都是一种激励，学生们兴趣盎然，主动向广播站投稿。学校一直坚持正导向，多表扬，但只有那些充满“真情实感、童真童趣”的日记，学校才予以采纳选用。经常、有效的激励，消除了学生对写日记的恐惧心理，增强学生写日记的自信心和兴趣，从而使学生始终保持一种强烈的表现欲，使学生之间形成一种良好的“写作氛围”。 我们应该有一双发现学生长处的眼睛，应该经常向学生投去欣赏的目光，传递信任的信息，不吝惜赞扬的语气，不错过沟通机会。
二、畅通渠道，开拓实践。叶圣陶先生说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。所以论到根本，除了不间断地向着求充实的路走去，再没有更可靠的预备方法??”充实的生活积累是学生写日记的起点和源泉。很难想象，切断生活实践这一源头活水，闭塞其畅通渠道，让学生坐在四壁合围的教室，两耳不闻窗外事,手捧书本死写练，这样的学生能写出些什么来？外面的世界很精彩，但同时也不可否认现在学生的生活却显得非常的单调，他们几乎每天循环着从家到学校“两点一线”式的生活方式，过重的课业负担和过高的父母期望，使学生们很少有自己的业余爱好和较宽裕的自由支配时间。因此，教师要把学生从作业堆中解放出来，让他们走出书本,走出教室,走出校门,投身于广阔丰富的生活天地中，让学
生们的世界也精彩起来，丰富起来。只有让学生真正地走进生活，参与实践，他们才会在生活的海洋里，采撷到朵朵实践的浪花。组织参观、游览，参加辩论、演讲，进行调查、宣传，表演课本剧??这一系列活动的开展既丰富了学生的知识，拓宽了学生的视野，更为他们日记的注入源源不断的“清流”，使学生写日记的热情空前高涨。
学生的日记有了实践这一源头活水，咱们还要给学生一颗敏锐善感的心。一般来说，学生写日记来源于两种需要，一是实际的需要，如学习的需要，生活的需要。二是性情的需要，如倾诉喜怒哀乐的需要，记录所思所想所见所闻的需要。但是，我们往往能看到有的学生对身边的人和事他们有一种视而不见、听而不闻的不良习惯。有一颗敏锐善感的心，就能发现别人所遗漏的，感受别人所忽略的。刘勰在《文心雕龙》中指出：“物以情迁，辞以情发??缀文者情动而辞发。”一颗敏锐善感的心写日记不是为完成作业，更不是为家长、老师，他们写日记是遵从内心的需要，是为表达自己心中的欲望和冲动而作，日记中有他们的喜怒哀乐，日记是他们精彩人生的组成部分，因而他们不会因外在因素的改变而放弃对日记的热爱，他们写日记的习惯爱是持久的，直至毕业离校，长大成人，以至相伴终生。
三、丰富形式，异彩纷呈。鼓励学生写不同形式与内容的日记，充分发挥学生的创造思维与能力。可以是插图日记：这是图文并茂、饶有情趣的一种写日记的方法。试想，一篇生动流畅的日记，配上色彩鲜艳的一朵花、一片绿叶或是一只小动物，还有灵活多变的字体标题，这些都能激起学生们极大的热情和兴趣。可以是摘抄日记。前苏联的拉德任斯卡雅教授说：“训练孩子们从书本上搜集材料，从某种意义上说就是训练他们走向生活。”因此，一般每星期的日记我都布置摘抄或剪抄的内容。如“名人名言”、“成语典故”、“生活小百科”、“奇闻趣谈”“时事新闻”、“好词库”、“佳句集”、使日记成为以后习作取之不尽的“宝库”。可以是想像日记。可以是提供词想像写日记，如“孤独、热爱、希望、枫叶、钟声”。也可以是提供句子想像写日记，如“放学了，小明背起书包回家去，他在小路上走着，忽然，他发现路边草丛中有一个黑乎乎的东西，手机！??还可以是以某一情境为想像切入口进行日记，如“我与恐龙的亲密接触??”等。想像日记的引入，更是为日记开启了鲜活的、永不枯竭的'源泉。还可以是采访日记。它不仅能激发学生兴趣，更是增进生与生、生与师、生与家长等交流与协作的好机会。如我让学生采访妈妈的童年，然后指导学生在日记中写一写“妈妈的童年”。还有一种是读写结合日记。在日记教学中，我经常通过课文为学
生设计一系列作为日记的‘跳板’练习。如在学习了安徒生的《狐假虎威》后，让学生续写《狐假虎威》后传，大家思维活跃，写出了许多有趣，发人深省的故事；在学习了《七颗钻石》后，让学生想象“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢”，用这样的题材写日记，学生兴趣盎然。
四、深情寄语，适时给学生一些惊喜。批改学生日记写评语似乎是天经地义的事，但用审视的眼光、客观冷静的态度写出的评语，学生确实不大爱看，它本应具有的评价、诊断、导向功能似乎起不了多少作用。写些什么能够恰如其分？写些什么能对学生作文水平的提高有切实的帮助？怎样写孩子们更能够接受？怎样说更能调动孩子们作文的热情？面对不同学生不同特点的作文，怎样的评语能避免千篇一律、大同小异？这些都需要教师绞尽脑汁，用心琢磨。而寄语，它采用第二人称的方式和情感化、个性化的语言与学生交流，既培养了学生写日记的兴趣，又起了有效的导向、激励、诊断和强化作用。学生不仅爱看，而且“百读不厌”。当然，寄语的内容可以是赞美他们的进步和优点；可以是暗示日记中的某些不足；可以是回应学生提出的某些问题；可以是和学生一起探讨他们感兴趣的话题；不一而足。“作文确实有水平，我期待着依靠你的努力，将来成为作家。”“不要忘了你要打破我的预言。”“想象力极强，结尾有种让人意犹未尽的感觉。”“秋天的景色迷人，你写的作文更诱人。”它应该是一篇精彩的短文，让学生警醒，更让学生模仿、借鉴和欣赏。它又应如一位经验丰富的大朋友，能与学生娓娓而谈，更能给他们指点迷津，让学生满怀敬仰，又深觉知心。也就是说，我们的寄语不仅要写在日记本上，更要走进学生的心里。深情的寄语创设了一个轻松愉快的心理环境，极大地激发了学生写日记的兴趣，提高了学生写日记的积极性。
当“心有所想、感有所触、情有所发”时，人人都敢写、爱写、会写，就意味着语文写作教学的初步成功。
学生日记 篇5
20xx年6月10日 星期一
出国
6月10日晚上，我和爸爸妈妈经过了长达六个小时的飞行，终于到达了我梦寐以求的地方——新加坡的领空，往下一看，呀，灯光像宝石般点缀着新加坡这个岛国的每一个角落，川流不息的车流像闪闪的流星在长长的大桥、宽广的马路上行驶。这里到处都是顶天立地的高楼大厦，没有破旧的房子。再仔细一看，新加坡的马路边、大桥旁，甚至连房屋的阳台上、大海的围栏边都生长着郁郁葱葱的植物，不愧是世界闻名的“花园城市”！
6月11日
（1）通用英语的城市
第二天一早，爸爸妈妈就带我去游览新加坡的科技馆。
一进科技馆，我敏感的耳朵就立即听到了英语的“叽里呱啦”声，眼睛立刻看到了许许多多黑人、白人、黄种人······都在讲英语！这时，一位黑人售票员向我们走来，对妈妈讲了一大堆我听都听不懂的英语，妈妈也只听懂了几句话，顺口回答了几句，售票员听了，好像以为我们精通英语，继续“叽里呱啦”，最后，我们终于找到了一位会说英语的新加坡华人阿姨，她帮我们翻译了一通，我们才买到了所需项目的票。
科技馆内容很丰富，有关于火的知识，有关于地球、磁铁、火山的知识……因为有中英文标示，所以我都看得懂，可惜这些都是科学的基本常识，我早已了解。我感兴趣的是用环形屏幕播放的电影《蝴蝶》与3D电影《昆虫》。怀着期待的心情去看，可惜它们居然都是纯英文版的，虽然内容丰富，但是“叽里呱啦”的英语弄得我头晕眼花，只能靠视频理解影片意思。
这时我才知道英语的重要性。我们身处一个通用英语的城市，要是不懂英语，简直就无法沟通！
（2）夜游野生动物园
晚上，我和爸爸妈妈一起去夜游野生动物园。我们排了好长的队，终于轮到了。管理秩序的警卫让我们和其他很多不同肤色的外国人坐在了一辆观赏车上。
观赏车慢慢地开动了。不一会儿，我们就消失在漆黑的夜色中。
观赏车开了很久很久，我的鼻子闻到的净是草的味道，我感到十分失望。这时，一阵骚臭的味道飘来，我一闻到，连忙睁大眼睛，环顾四周。前面出现了一杆路灯。我的眼光连忙瞟向路灯照的那一片草地，哇！一群斑羚正在草坪上悠闲的吃草！只可惜，观赏车一下子就离开了草地。
接着，我又看到了威风凛凛的雄狮，它本在睡觉，被我们吵醒，发起“狮子威”；温顺的雌狮正在草地上撕食肉块；黑白相间的斑马正在摇尾巴赶苍蝇；黄黄的华南虎在草坪上打圈子；“啊呜，啊呜~~”狼王率领着狼群在突兀的岩石上看着月亮长嚎······亚洲最大的夜间动物园果然名不虚传！
6月12日
（1）变形金刚3D对决
昨天晚上，我们和刚来新加坡的小姨与小姨夫汇合。早上，我们一起去新加坡圣淘沙的环球影城游玩。
我们去的第一个项目是“变形金刚3D对决”，讲述的是地球上有一种能量巨大的火种源，霸天虎他们想要得到它。而擎天柱在保护火种源。我们这次要乘坐小车进入“变形金刚世界”，把火种源送到安全的地方。
排了好久的队，终于轮到我们了。我们带着“战斗护目镜”，坐上小车，便出发了。周围“嗞嗞~~”的警报声令我毛骨悚然，生怕那儿会窜出来什么不速之客。
在我们周围，擎天柱和霸天虎以及它们的部下激战连连。突然，一只机械狗三下两下窜上了小车，朝我们吼叫，小车猛烈震动，场景极其逼真。我感到十分奇怪：不可能真的机械狗窜上来的！便摘下“战斗护目镜”，想“一探究竟”，幸运地发现在我们身边的是一片片大屏幕，而“战斗护目镜”其实就是3D眼镜！接着，我们被一个“直升机机器人”带上了高楼大厦。突然，又窜上来一只长得好似魔鬼的变形金刚，它挥舞着拳头，要来攻击我们。突然，我们的小车也伸出了拳头，把那只变形金刚打下了楼，接着，小车也晃动着“滑”下了楼，观众们先后发出了“嗷嗷~~”的惊叹声。
短短的几分钟一下子就过去了，与变形金刚一同战斗的场面仍然在我的脑海里荡漾，这个游戏的惊心动魄令我难以忘怀。我心想：这项目真是太高科技了！制作它的技术人员一定很聪明！希望下次我们中国也会有这样的高科技游戏。
（2）疯狂过山车
我们在环球影城转来转去，看到了在不远处矗立着过山车的车轨，两辆过山车一上一下，上面是脚踩不到脚踏板的“悬挂式过山车”，下面是脚踩得到踏板的普通过山车。它们在上面转来转去，总是会伴着人们的惊呼。
我突然冒出一个想法：去坐过山车！并把这个想法告诉妈妈。
“妈妈，我想去坐过山车！”
妈妈听了，目瞪口呆：“很吓人的哇！”
“我不怕！同学们大多都坐过了嘛！”
“好吧，我们一家三口一起坐一次！”妈妈终于答应了。
我兴奋地跳起来。
这时，爸爸提出了意见：“不行，我很怕！”我不高兴地说：“我都敢乘了，你就不敢吗？”“就是就是！”妈妈也来“凑热闹”。“……好吧”爸爸拗不过我，只好答应，而小姨他们因为害怕拒绝了。
我们去排好了队，被安排在第二排，开启安全设施，等待过山车启动。
“滋滋滋~~”过山车地开启了，到了上升的轨道那儿，就变得十分快，“呼呼呼~~”我只听见耳边风刮过。当我睁开眼睛时，我们已经在高处了，看看前边，啊！是坡度超大的下降轨道。正当我吓傻的时候，过山车急速下降，我被太大的压力弄得脸都大了，只感觉全身失重，像要掉下去，又看看前面，哇，那么高啊！我们在白云之上呢！我双手紧紧握着安全护栏，手心都是冷汗，生怕掉下去摔成肉酱！可怕的“坠落”刚刚过去，过山车就进入“圈圈地带”，过山车在上面转来转去，时而“坠落”；时而“翻转”；时而“飞天”······何等疯狂！往旁边一看，爸爸的头发被吹得不成样子，胆小的妈妈更是在那儿狂叫！
“呼呼呼~~”过山车慢慢地减缓速度，停下来了。过山车真是疯狂！！！
（3）惊险的金字塔探险
小姨夫看我对过山车那么感兴趣，就指着圣淘沙的地图告诉我，旁边有个迷你“埃及金字塔”，里面有个室内过山车，问我要不要去坐，我呢，当然是爽快地答应了。
我们来到了金字塔里，里面阴风袭来，到处都刻画着象形文字；画着埃及主神“拉”，天空之神“何露丝”，与死者之神“安努比斯”的壁画。到处都是水滴的“滴答”声，我一边帮妈妈和爸爸解说这些壁画与文字，一边向前走。
我们上了满是“蜘蛛网”的楼梯，过山车展现在了我们的眼前。我、爸爸妈妈被安排在一辆小车的第一排，小姨他们被安排在了另外一辆车。慢慢地，小车在机器的“嗞嗞”声与一旁“埃及侍卫”的掌声中出发了。
小车刚开进轨道，展现在我们面前的是贵重的黄金面具、黄金项链与古老的石质箱子。突然，从不远处传来“哈哈哈~~”魔鬼般的奸笑声，又听见古老大门打开的“吱吱~~”声，我被吓着了，连忙用手遮住自己的眼睛。
这时，我被一阵热浪与坐同车的“冒险者”们的尖叫惊醒，左顾右盼。天哪，太恐怖了！！！眼前，法老的黄金面具上刻的双眼发出魔鬼眼睛的红色，奸笑声越来越大，我们头顶上的天花板着火啦！！！“刷~~”前面，一个披着破布的骷髅正盯着我们晃动，旁边的“冒险者”们高声大叫：“木乃伊哇！！！”那个木乃伊开始说一些我听不懂的话。我正思考着这些话的意思，突然，一具具惨死的骷髅趴在了我们的小车旁。我大致理解了木乃伊的意思，它是在说：“你们胆敢来搅乱我的安宁？看看，这就是你们的下场，哇哈哈哈哈！”我立刻被吓得叫苦不迭，直抓狂。过山车加快速度，紧急逃离。忽然，眼前的一片大屏幕跳出了一个克诺珀斯坛（装法老内脏用），霎时裂开，跑出一堆恶心的圣甲虫！过山车急速后退，突然，不知那儿出了个坑，我再次体验了过山车“坠落”的感觉，又体验了一次“飞天”的感觉。更可怕的是旁边还有许许多多青面獠牙的妖怪朝我们吼叫。我急忙闭上眼睛。
妖怪的叫声渐渐淡掉，我睁开眼睛，我们的过山车已经来到了终点。“埃及侍卫”再次向我们鼓掌，祝贺我们“平安归来”。
下车，我就因为被极度恐吓而腿站不稳。这金字塔探险游戏实在是太惊险了！！！如果让我选择再坐一次疯狂过山车与这个埃及探险，我会选择疯狂过山车！
6月13日
（1）华人街美食
中午，我、爸爸妈妈与小姨、小姨夫一同去新加坡的华人街——牛车水去吃中午饭。
一来到小姨推荐的“室内美食街”，一阵香味扑鼻而来。我环顾四周，哇，美食琳琅满目，应有尽有！
我们找了一个座位，坐了下来，留着爸爸看守座位，其他人一起去像自助餐似的点餐。没一会儿，小姨端上来一大盘海南鸡饭，尝一口，啊，别具风味！接着，我们又点了著名的肉骨茶、黑胡椒蟹、烤鸭、鲜榨果汁······大饱口福！
（2）矗立港口的鱼尾狮
下午，我们来到“莱佛士坊”边上的港口，那儿有新加坡的标志性建筑——鱼尾狮。
一来到港口，我们首先看到了一只小鱼尾狮。它身处小水潭中，尾巴微微弯起，身上长满了鳞片。它的眼睛炯炯有神，嘴巴长得大大的，好像要向我们倾诉些什么。
港口旁的江水上，大鱼尾狮矗立着，嘴中喷着长长的水柱，鬣毛长而粗。江上有个观赏台，许许多多游客与它拍照合影留念。我也在其中。
嘻嘻，和鱼尾狮拍照留念，就代表我来过新加坡啦！
6月14日
（1）注重环保的新加坡人
下午，我们去游览我们入住酒店旁边的滨海湾室内植物园。听说，这植物园聚集了东南亚上千余种植物呢！
植物园分为两个馆，一个馆是以环保材料所搭成的“花穹”、一个是到处喷出水汽的“云雾林”，在那儿漫步好像是在仙境一样！
来到植物园，迎接我们的是植物清新的香味。展现在我们眼前的是一片人造山岗，山岗上长满了许许多多植物。
“看，猪笼草！！！”爱好食虫植物的我发现了崖壁上长满了肥肥胖胖的猪笼草，大叫一声。“看，瓶子草！！！”我又在小水塘的岸上发现了长得细细长长的瓶子草。
这边，许许多多不同植物长在一起，凑成了一只五彩斑斓的鹦鹉。那边，一种不知名的枯树与凋零的枯叶被修建成了一只老鹰······
我们来到了二楼的人造山岗，上面长了许多野花，令我突然感觉进了原野，进了花园······
我感觉十分奇怪：为什么在这么闷热的新加坡，植物还能存活呢？妈妈租了个讲解机，给我讲解，原来，新加坡的气候闷热而潮湿，东南亚的气候却保持在20~25摄氏度之间，又干燥，正好和新加坡的气候相反。植物园为了植物存活，通过温度与湿度调节，才得以让早已适应东南亚气候的植物生存。所以，从东南亚各个地方“移民”来到新加坡植物园的植物们，都能茁壮成长！
接着，我们走进了电影厅，里面正在放映温室效应的短片。短片从20xx年开始放映人们如何破坏气候，直到2100年的人类灭绝！这时，我才发现我们周围贴满了环保的广告，广告上也写了“为了地球，我们能做些什么？”的广告语。
由此看来，新加坡人多么注重环保，这个植物园，一定是让游人体验绿色环境，从而注重环保的！
6月15日
离开新加坡
凌晨，我搭上了回国的飞机，在上飞机的楼梯时看了新加坡最后一眼，饱满了依依不舍：这儿的人们多么环保、文明，他们热情好客，电梯开门时总会争着让自己给大家开门，自己留到最后走，还不会随意扔垃圾和吐痰，别人问路的话，自己不知道，还会问别人，给问路者一个交代······。这儿的空气多么清新、甜润；这儿的植物是多么茂密；这儿的风景是多么美丽；这里的土地是多么干净、纯洁······在新加坡旅游的过程，在我脑海里闪现。这个岛国，是个美丽又可爱的国家！要是我们中国吸收了新加坡的全部特点，还愁不能成为经济强国吗？
这次旅游，新加坡给我了一个很好的印象，将永久地载入我的“记忆史册”！
学生日记 篇6
xx年xx月xx日 星期x
他是我的班主任，在这个六十多人的集体里，我是不起眼的一个，虽然大家都说我有才，可我不喜欢说话，所以每当课后他和同学们坐在教室后面谈心时，我都躲在自己的位子上看书，偶尔也会偷偷地听大家聊天。
我是他的课代表，刚上高中时我本想做数学课代表的，因为我的数学入学成绩是满分，但他要我做化学课代表，此后我的化学一直都是班里最好的，我觉得这样自己才不愧于这个职位，虽然很多人并不看重。我和他的接触不多，虽然天天都见面，我只是做好自己的事情，布置收取作业，给大家抄写课外题。
高中三年我们班没有一个人交过班费，班里所有需要的钱都是他自己出的，有人说那是他有钱，有钱的老师很多，但是肯为学生出钱的老师并不多。如今我还记得运动会他给我们发巧克力的情景，真的很甜，不仅仅是味觉上的甜！
那时他已经六十多岁了，但是身体很好，最重要的是有一颗年轻的心，我想这才是我们大家都喜欢他的原因，也是为什么他在退休之后还来带我们的原因。刚上高一时他的身体还不错，每天早晨跑步他都跟在我们后面跑，慢慢地就跑不动了，但他没有误过一天，天天早晨都陪着我们。为了锻炼我们，他带我们去爬山，我的家乡是比较干旱的地方，山上都是很低的植被，没有树木，水源也很少。有一次我们迷路了，带的水也喝光了，最后还是向一个放羊的羊倌打听到了水源，那是我长这么大喝过的最甜的水！
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