【精品】学生日记模板合集九篇
一天的生活不知不觉间结束了，我们对人和事情也有了新的看法，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编整理的学生日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生日记 篇1
我们用的自来水是“自来”的吗？我们用的自来水不是“自来”的。那为什么不是自来的？自来水的处理过程是怎样的？
自来水是指通过自来水处理厂净化、消毒后生产出来的符合国家饮用水标准的供人们生活、生产使用的水。它主要通过水厂的取水泵站汲取江河湖泊及地下水，地表水。并经过沉淀、消毒、过滤等工艺流程，最后通过配水泵站输送到各个用户。由自来水厂按照《国家生活饮用水相关卫生标准》处理后，用机泵通过输配水管道供给用户使用。
自来水是经过多道复杂的工艺流程，通过专业设备制造出来的饮用水。自来水的处理过程如下:首先必须把水源从江河湖泊中抽取到水厂(不同的地区取水口是不同的，水源直接影响着一个地区的饮水质量);然后经过沉淀、过滤、消毒、入库(清水库)，再由送水泵高压输入自来水管道，现在国家规定要用PP管，而不是以前常用的铁管，因为时间一长铁管就会生锈，会造成严重的二次污染;最终分流到用户龙头。整个过程要经过多次水质化验，有的地方还要经过二次加压、二次消毒才能进入用户家庭。
小时候，我打开水龙头时，看见自来水是纯净，没有一点污染，我就去问妈妈:“妈妈，妈妈，这水为什么那么干净呀？”“自己去找答案吧！这样，你才能记得住。”妈妈温柔的回答我。现在，我知道了，就是因为水为什么是“自来”的问题让我明白了。
水是生命的摇篮！水是进行新陈代谢的大工臣！水是多么的重要啊，所以我们一定要爱惜水。
学生日记 篇2
XX年05月22日 星期日 天气：晴
今天，姐姐打来电话给我说下午去奶奶家，她在那儿等我，一定要我带一瓶洗洁精过去。
接过电话后，我匆匆忙忙地跑到妈妈身边，对妈妈说：“妈妈，姐姐让我带一瓶洗洁精去，您愿不愿意让我把洗洁精带过去呀！”妈妈听了，二话不说地把洗洁精递给了我。我高兴地说：“妈妈，谢谢您，我走了！”说完，就已经跑得无影无踪了。到了奶奶家里之后，看见姐姐在桌了上准备了两个塑料杯，吹泡泡的道具。我感到有些奇怪，就问姐姐：“姐姐，你让我带一瓶洗洁精来干什么呀？”姐姐微笑地对我说：“我让你带一瓶洗洁精来是有目的的，我们要来制作泡泡。”姐姐首先让我把洗洁清倒入塑料杯中，然后用筷子使劲地搅拌，最后用道具轻轻地一吹，一个个晶莹剔透的泡泡在瓦蓝瓦蓝的天空中随风飘荡，在阳光的照耀下变得五彩缤纷，煞是好看，一个个泡泡芬芳扑鼻。“成功了”“成功了”！我和姐姐大声地喊道。心里比吃了蜜还要甜。
你看，制作泡泡好玩吧，不信，你们也去试试？
学生日记 篇3
放假了，我打开电视，懒洋洋地躺在沙发上看起了電视节目。忽然，妈妈说：“把上次还没有吃完的栗子煮来吃吧。”说着，她打开冰箱，把栗子拿出来煮，然后跑到椅子上坐下来和我一起安安静静地看电视。
电视节目非常精彩，把我和妈妈都吸引住了。我们俩看着看着，完全把煮栗子的事情忘得一干二净！不知道过了多久，突然“砰”的一声把我们吓坏了。我们抬头一看，咦，什么都没有啊。我们就继续看电视，看了一会儿，又听到“砰”的一声！我和妈妈你看看我，我看看你，难道是地震了？不对，没有听到其他人跑动的声音。我指了一下厨房说：“声音好像从那里传出来的。”于是，妈妈决定起身去看一下。她走到厨房，突然喊道：“栗子、栗子、栗子爆炸啦！”栗子在锅里噼里啪啦地蹦跳着，妈妈惊慌失措地关上了火。
我可怜巴巴地说：“我的栗子不能吃了，呜呜……”妈妈比我更难过，喃喃地说：“我的锅比你的脸还黑，还需要我洗呢，都不知道要洗多久。”不一会儿，妈妈的心情比翻书还快，竟然听到她兴奋地说：“还能吃！”我看到妈妈把栗子全部拿了出来，准备开吃。我看着栗子黑乎乎的，已经裂开了一条缝，不用剥肉也露出来了。我很好奇味道是怎样的，于是小心翼翼地咬了一口，不但硬邦邦的，而且味道苦苦的，显然已经不能吃了。
今天的栗子真神奇，竟然会在锅里跳舞，而且是跳爆炸舞！
学生日记 篇4
新生入学第二天。今天上午在餐厅外，我看到一个正在哭的孩子。近前问明缘由，才知道这孩子不能吃学校的饭。班主任劝说他，即使不吃学校做的饭也该坐在餐桌周围的座位上。没料到她还挺执拗，梗着脖子，站在餐厅外，谁也不理。
这倒让我想到了去年的一个男生。也许是恋家的缘故吧，开学第一周，总共五天，他几乎每天晚上都哭。手里有电话，每次拿起电话，跟妈妈通话，他都是哭得泣不成声。有一次妈妈被他缠不过来学校看她。把他安顿下来之后，就要回家，没想到妈妈刚走出学校大门，他就哇哇大哭着，飞跑着扑进妈妈的怀抱。好像妈妈不是送他上学，而是把他卖给人贩子一样。
这些孩子，或许是天性如此，或许是后天的家庭教育使然。不管怎么样，对于这样学校中的另类，他们应该格外受到老师的关注和忠实。不要以为他们古怪就认为他们变态。在教育他们上就变得有点不耐烦。想办法，运用自己的教育智慧，如果能够成功转化这样一个学生，那要比教出一个年级第一名，成就更大。
学生日记 篇5
我想问:“你爱雨吗?爱听雨吗?”
我想告诉你、我爱雨。
我对雨的喜爱由来已久,喜欢在雨中漫步,深深呼吸空气中清新的薄凉;喜欢仰着脸,让飘飞的雨丝轻吻面颊,感受那一份轻松的惬意;喜欢看雨落在平静的湖面,击起阵阵涟漪,喜欢雨夜听雨,听雨轻轻的叹息。雨,纯澈着心的世界。
当每一次心情低估时、我总是想畅快的淋一场雨、我想爱雨的人是不会躲雨的!
屋外、灯火通明、很吵、很闹、显得比白天跟热闹、这就是夜上海吗?对我而言我更喜欢像乡村的宁静、喜欢雨天走在林间小道、喜欢雨天捧着一杯茶、细细的品尝、有点苦、有点甜、这不就是人生吗?
不知道为什么雨夜我总是能静静的思考、只是内心多了一份凌乱、突然想、这样的夜晚,这样的时刻,有谁记得我,而我,又还想着谁?
突然很想听到谁的声音,想谁陪我说话,翻开密密麻麻的电话簿,反反复复却找不到可以打的电话。原来,所想的人根本就不存在。
不经意间内心多了一份伤感、在打开手机、单曲循环这一首歌是小5的:“说一句我不走了”。“让你会感动能够让你会回首能够让你为我留能够让你不会走够给让你抱着我说一句我不走了”
一个人静静的看着窗外,静静的听着雨声。用耳、用眼、用心。去倾听它的奥妙。听雨!如何听?用心听。让那清凉的雨丝,洗去你心灵。
静静的听着雨水滴答滴答的声音、总想找个知己一起述说雨夜的心情、
我想这种心情应该只有爱雨的人才会懂、因为我是爱雨的女孩、爱雨的女孩就是我!
20xx年8月22日。
今天有是雨夜、雨夜我总喜欢静静听雨!当然这次也和往常一样、只是心情比往常更烦躁。
最近也不知道是什么回事、总是很晚才睡觉、晚上时常做梦、梦中正是我不想发生的画面、
最近爱上了发呆、很多人找我聊天、总是不想理睬、唯独对特别的人、回复的很快、很兴奋、
qq隐私了、飞信隐身了、别人找我、我总是说、我出去下、我现在不在公司、我在忙、我在吃饭、我在在网络、有事、、、
这几天说了很多谎话、很多善意的谎言、其实很多人的心情,我也懂、别人找我聊天、我不理睬、同时、我也一样、我找
我在乎的.人聊天、别人也是在敷衍我、忙、不回、、等、、、也许人都是犯贱的动物吧!往往对自己好的、我们不去珍惜、
爱自己的、我们不去理睬、往往的那些很冷、不理睬我们的、不爱我们的、。反而去不要面子的打扰、人都是那样吧!那样的
犯贱??屋外、雨没有下了、车子来来往往的还是很多、密密麻麻的的、这一刻真心不喜欢喧闹的城市了、这一刻、我更喜欢乡村的
林间小道、、喜欢乡村的夜空、闪闪的都是星星、很美、脑海中想象着这样的画面、美极了。
我是一个疯子、只有疯子才懂我!
学生日记 篇6
国庆节终于来了，一号下午，我就跟我爸爸妈妈去上海游玩，在飞机上往下看，真美啊！一朵朵白云仿佛就在你的脚下，房子像火柴盒，大山像馒头，大江像丝带一样。真是一幅美丽的画呀！到了上海，那里的绿化科真不好，不过房子很美，又一百零一层的，你说高不高？
那个时候已经是五点了，我们吃完了饭，决定到上海有名的东方明珠去玩玩，东方明珠科真壮观啊！像一座美丽的宝塔一样，太漂亮壮观了！我提议上到东方明珠的里面去看夜景，只得到了爸爸的赞同，妈妈还没同意，她说；“因为太高了，所以我不去。”哎！要去就一家人一起去，两个人去有什么好玩的呢？真扫兴。
不过我马上又开心起来了，可以拍个照呀！于是我跟东方明珠照了个合影，刚照完，我就扒着相机不放了，左看看，又看看，好像看不够似的。然后妈妈又给我买了个戴在头上的牛角玩，我就学着牛的样子“哞哞”的叫着，把爸爸妈妈逗的大笑起来。
时间已经很晚了，我们必须找个宾馆，于是我们叫了一辆车，第二天，吃完早饭，我们便去逛商城，“这里的衣服真美呀！”我忍不住叫起来，到了一家店里，妈妈在看衣服，而我坐在沙发上看电视，因为这家有电视，看着看着，我不由自主的哈哈大笑起来，里面那个小丑做了一连串好笑的动作，被自己绊倒了十多次，真是好玩呀！这时妈妈要走了。
上海就是绿化不好，可房子建的很壮观，昨天很今天我玩的真开心呀！我真快乐呀！希望还能在上海多玩几天。
学生日记 篇7
早上是六点多醒过来的。
姐姐有事出门了。我关好门，接着躺在床上。昨晚手机又忘了把QQ退出来了，这几天都是这样吧。原本来这座城市是为了寻找动力，让自己没理由再继续沉沦。只是我没想到，失去目标的人不管在哪里，依旧是那么颓废！
就这样一直躺着，连动都不想动一下。耳边是风扇呼呼声，窗外的蝉鸣依旧歇斯底里。不会累吗？不会累吗？这么热的天气。是习惯了还是？我想都不是。是宿命吧。那样短暂的生命，难道不该做点有意义的事吗？在这盛夏里，尽情地高歌着。不管人们是怎样想的。厌恶也好，无视也罢！依旧做自己喜欢做的事，是幸福的吧！
那你想做什么？在这个烈日炎炎的夏日里。不知道。我的脑袋一片浆糊。在学校的那股斗志早已荡然无存了，呵呵，你就该堕落吧你！我嘲笑着自己。整一多余人啊你！
看看几点了现在？呵呵。十点半了。该起了吧！恩恩。强忍着惰性，让自己爬起来。恩。先洗漱。再玩会吧。呵呵。昨天那部动画片还没看完呢。今天继续。
把早餐解决了。呵、人家都吃午餐了。
去年的今天我在哪里呢？在干吗呢？、、、、、、呵呵呵，我想起来了。我是去打工。和自己要好的朋友一起去的。今天才是工作的第二天呢。恩，我因为长得太彪悍了，就被组长逮过去做那累人的活。害我脖子酸得抬不起来。现在也抬不起来了，因为定了一下午的电脑了我，脖子已经不是我的了。受不了了！！
去年的事还历历在目，今年却又要过完了。一睁一闭，一天就没了，快得我有点担心我是不是还存在着呢！人生还是那么多不如意的地方。要是还可以初见，那该多好啊！那么，我一定要和你们一起HAPPY。如果可以初见的话，我是不是该和你仰望太阳，而不是之告诉你该这样做呢？
就算我离开你们，很远很远，但是请相信我，始终是会回来的。因此，我一直觉得你们还在我身边，不曾离开过。你们也是这样想的吗？
学生日记 篇8
春节拜年对我来讲是一件非常快乐的事情。
年初二一大早，妈妈就催我起床，说今天要到爷爷、奶奶家拜年。我一听，高兴极啦，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就和爸爸、妈妈一起坐车前往爷爷家。
爷爷的家在乡下，汽车开啦不到半小时就到啦。我还没走到爷爷家，爷爷、奶奶就已经在门口等候啦。我一看到爷爷、奶奶，就高兴地叫起来啦：“爷爷、奶奶，我们来给你们拜年啦！”爷爷、奶奶乐呵呵地笑个不停。
进啦爷爷、奶奶家，他们就给我拿啦很多好吃的东西，有水果、有糖、有花生等等。我一边吃，爷爷一边问我：“学习好不好，有没有进步”。当听说我的学习成绩比以前有很大进步时，爷爷高兴地笑啦，连连夸我既聪明又懂事，并给啦我一个红包。
我高兴地接过啦红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学的差距。
吃过中饭，我们就告别啦爷爷、奶奶，坐车回家啦。
学生日记 篇9
作文需要早起步。对低年级学生来说，日记不失为一种有产的训练形式。为此，我设计了两个阶段，指导低年级学生写好日记。
1．写好一句话
一年级学生学完汉语拼音后，我就开始有意识地教给他们一些倦意的句式，如：什么时候，谁在什么地方干什么、什么时候，什么怎么样了、什么时候，谁看见什么等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻。训练中，我着重教给学生一些写日记的基本知识，强调日记必须真实，内容要新鲜。这句话是记载学生自己在一天里特有的发现或亲身的感受。不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。日记是应用文的一种，它有一定的格式要求。要在小学生初写日记时讲清这些要求。
2．写好几句话
随着学生眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。教师必须指导学生把握句与句之间的内在联系和衔接，教给学生一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序，教师可根据学生实际，灵活运用。
从学完汉语拼音到二年级结束这段时间，坚持让学生写日记，其实就是不知不觉把学生领入了作文之门。待到三年级开始片断训练，就不会感到突然和困难了。
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