【推荐】学生日记模板九篇
一天即将过去了，一定会有值得记录的想法吧，这也意味着，又要开始写日记了。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编收集整理的学生日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生日记 篇1
现在想想，小学教育与心理学是联系紧密的，尤其体现在行为的矫正方面。
行为矫正是涉及对人类行为进行分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为，需要运用到行为矫正中的一些重要的基本原则：强化、消退、惩罚等，使得不良行为得到矫正，良好品行得到塑造。
一、问题行为
（一）上课纪律差，胡乱发言，坐没坐相。
三年级的这个班上课时有很多不良习惯。他们发言不举手，未得老师允许就你一句我一句，尽管积极回答问题，但是课堂乱哄哄的，总是逼得老师加大音量。而且学生比较依赖老师，如我要求他们记笔记时，总会有人问，“老师我要用哪支笔写？”“老师我要写在哪里？”等等有些幼稚的问题。上课的时候大家还很喜欢告状，虽然起了监督功能，不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜欢站着上课，可能是长椅坐的不舒服，于是听着课也不知不觉地站起来，或者坐在那里把腿翘的很难看，坐没坐相。
午休时，老师休息学生在班里自习。我们班的纪律非常差，下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人，就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
（二） 不按时、独立完成作业。
不按时交作业的问题应该是比较普遍的，每个老师应该都会面临。另外，还有不独立完成作业现象，如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段，从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力，因此在写周记时会有抄袭的现象，尽管抄作文也是一种学习，有利于仿写，但是抄袭问题涉及诚信教育，不可忽视。
（三） 不懂礼貌，不尊重老师。打架、欺侮幼小，同学间不团结。
这个班的孩子的礼貌意识还不是很强，如见老师不问好；上课时随意发言，打断老师说话；上课进教室或者平时进老师办公室直接闯进，不喊报告；与老师说话不懂礼貌用语等。班上的几个调皮的男生还隔三差五地有打架事件，尽管大多时候是闹着玩引起的，有时是欺负低年级的小朋友。同学之间很不团结，常常到我那里打小报告，取笑成绩不好的同学等。显然，有效的德育迫在眉睫。
（四） 不遵守校规校纪，如带玩具带入教室。
我们不允许学生带玩具进学校，以防止他们上课时候玩。个别家里稍微富裕些的孩子，家长会给他们些零花钱，这些学生就会买零食买玩具带到班里来。
二、 问题行为的矫正策略及效果分析
（一）课堂纪律的维护：从训斥到奖励
关于课堂纪律的维护，像所有新来的实习老师一样，开始我总是当堂大声训斥，甚至大发雷霆，但是尽管当时安静下来，很快我发现学生静下来的时间越来越短，而且这样老师很疲惫，情绪也易受影响。胡乱发言、坐没坐相的现象亦是如此，老师说了但是学生屡教不改。
后来我开始尝试奖励，每周由我选五名“纪律之星”，上课胡乱发言、午休纪律差者，不按时交作业者不能入选，入选者有小奖品。结果，几个星期后，低成本的小奖品的确起了一定的作用，上课举手发言的行为多了起来，“长长的名单”终于从十多个人变为三四个人。
这里运用到了心理学中的强化原理。强化是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程，也就是说，行为更有可能在将来再次发生。强化包括正性强化与负性强化[1]。例如，对于遵守课堂纪律的学生，“纪律之星”起了正性强化的作用；对于上次获得了“纪律之星”，而后又胡乱发言或以其他方式违反了纪律，则不能入选，因而增加这些学生遵守纪律的行为，起了负性强化的作用。
（二）减少不交作业的现象：惩罚也要“对人下药”
对于不交作业现象，老师当然深恶痛疾，然后有时也束手无策。我班上就有一位胖胖的男生，他人不笨，但是有一段时间成绩持续下降，后来几次考试语、数、外三科均停留在40、50多分，且作业常不完成，早上迟到。他被我和数学老师叫来办公室训过无数次。责备成了无效的惩罚了吗？
这里涉及人们对与惩罚的一个普遍误解。事实上，心理学中惩罚的定义是功能性的，也就是说，你不能以行为的结果是否显得令人不快或令人厌恶来对惩罚进行定义——只有将来的行为确实减少了，你才能得出这是惩罚的结论[1]。因此惩罚是基于效果的，如上文提到的那位男生，训斥实际上对他是不构成惩罚的。
学生日记 篇2
有一天下午刚要放学，太阳还没下山，突然下起了倾盆大雨。我呆若木鸡地站在学校的大门口，因为我没带雨衣，只好在学校门口等。
雨越下越大，我的心里时刻想回家，这时我想冲出去，可是雨太大了我怕书包淋湿，可我还想爸爸来接我回家，这时我想爸爸会来吗？这时大雨中出现了一个我最难忘的身影，他就是我爸爸。
雨实在太大了，爸爸身上穿着雨衣，还是被雨淋的湿湿的。他把我的雨衣带来了，我高兴地叫了起来：“爸爸我在这里呢！”
我接过雨衣马上穿了起来，因为下雨天气变得冷，我感觉有点发抖。爸爸看到我在发抖，马上把自己的羊毛衫脱下来往我身上穿，这时我感到了无比的温暖，爸爸说：“孩子我们回家吧。”这时我已经忍不住地叫起来，“爸爸我爱你，我们回家吧！”
回到家里我看见爸爸的手通红通红的，我问爸爸：“你冷吗？”爸爸说：“不冷！不冷。”这时我感到爸爸对我爱是多么伟大。
学生日记 篇3
实习第一天，全体老师返校开会，准备开学工作，我在张老师的带领下去各个办公室跟老师们打招呼。
会上，校长主持了会议，副校长在介绍人员安排的时候也在会场我这个实习生的加入。书记兼副校长是我的高中校友，她看了我的简历后便安排了我的指导老师——李主任，她是整个学校的语文科科组长，校长说要给我安排一个最优秀的老师，一下子受宠若惊。一下子就接手毕业班，还是有一定压力的，由于李主任身兼多职，或许我的到来确实能够帮她减轻些负担，她有独立的办公室在二楼，而六年级组的办公室在五楼，那么也就意味着以后六( )班有很多的事都交由我负责，科组在5楼给李主任也留了位置，我就正好坐到她的位置上，想也没想到实习生也有独立的办公桌，这也算我走运了。和李主任大概聊了一下，她人长得很端庄，说话的声音也很好听，她居然有个比我大的女儿，真是想不到啊!她给我六( )班的钥匙，让我先去看看，这两天设计一下黑板报，这是我的强项之一，我还是很乐于做这个的。顺便去图书馆领了教材和教案，看了一下，全部都改版了，又要重新学习，也好，陪着孩子们一块学习吧。
总务处的郭主任给我安排了中午休息的宿舍，由于我没有准备好被铺，就只好等明天再拿来了。
中午吃饭我又没有带饭盒，so又不环保一次，我发现学校的饭菜一般，没我想象中的好，不过没关系啦..好不好吃都是一顿，对我来说没有多大的影响。
中午一个人在办公室玩电脑，突然打雷了，我关了睡了一会儿，然后下午跑去大队辅导员的办公室闲聊了一下，林老师原来认识很多我们平湖我爸爸辈的人，以前是同学哦。聊天中发现我仍然很记得鼓号队的每一种乐器(除小号)，她马上让我在3 号带学校鼓号队练习，准备9月 日的升旗仪式，哇!重任，没想到这么多年的东西居然没有忘记，也很谢谢大队辅导员看得起我。
下班回家吃过饭后就去买了些布置教室的东西，这附近很多小学，所以要买的东西很快就找到了，逛逛附件的吉之岛，又买了些日用品就回家了
昨晚才刚到哥哥家，就出奇地睡得很香很香，因为实在太舒服了，现在就困了，睡了吧，明天加油!
学生日记 篇4
今天是我们到达深圳的第一天。
爸爸妈妈和叔叔阿姨他们准备领我们去逛华强电子城。虽然我急着去欢乐谷玩儿，但是电子城里的psp游戏机吸引力也不小，最终我还是乖乖的跟着去了。
刚走到电子城门口，就听见不远处传来一阵悲伤的二胡声。“奇怪，这是谁呀？拉的还挺不错嘛！”我心里想着，走近一看，原来是一个跟我年龄差不多大的男孩。只见他闭着眼睛，非常投入。我又朝他面前地上贴的纸上一看，大概的意思是：他有一个弟弟眼睛失明，家里没钱医治，希望好心人为他捐点钱，让他弟弟快点好起来。哦，原来是这样。我被他们的兄弟之情感动了 ，无论如何我得尽我的能力帮他一把。于是，我从爸爸那里拿了一元钱，轻轻地放进了他面前的塑料罐里。
虽然我给他的钱不多，希望有更多的人来帮助他，人多力量大，一定能筹到足够的医药费。
祝愿男孩的弟弟能早点看好眼睛，重见光明。
学生日记 篇5
星期四班级里进行英语考试。考试的前一节课我们十分紧张，有几个连下课都没去玩，一直都在想这张试卷里大概会出现那些题目。
上课铃声响了，紧接着我们的是一堆题目。沈老师先给我们来了几个热身题当作复习。题目一做完，就开始考试了。有的同学偷偷地写了几张小纸条给我，可我没去理会他们，继续考试。考试结束后，我以为我考了100分，结果只考了93分。原来是我把eleven认成了eighteen，把twelve认成了twenty。这次我太粗心了，决定以后要上课认真听讲，回家听录音时，要看住每一个单词的字母，听写单词和好好复习，试卷做好后仔细检查，中途遇到不会做的先空着，等到所有题目都做完了再去做。按时完成作业，在做一件事情的.时候要认真做，不要分心。
这次考试我没考好，主要是因为不够仔细。我以后绝对不会马虎了，要做一个认真做事的人。
学生日记 篇6
3月7日13:42:45 星期日 天气小雨
今天，距离小学毕业还有3个月零10天。回首往事已成回忆，在那些日子里，有酸，有甜，有苦，有辣。
还记得刚刚转到这个学校的时候，面对从来没见过的面孔，心中难免有些恐惧。
下课的时候独自一人窝在教室里，上课时从不愿举手发言，但是，老师的批评我从没忘过，那时，老师总说我胆小如鼠，不敢表达自己的心声。现在，想想当年，自己都觉得脸红。
如今，和同学们打成一片，称姐道妹。在班上混得也不赖，人缘还不错。六年的同学情谊，就要说beybey了，还真有些不舍得。我们一起经历过多少考验团结的风风雨雨，才能有这样一个完美的班级。
这年头，同学们有的开始进入“战斗”状态；有的还整天在玩，一点都不知道紧张；有的还整天看一些乱七八糟的书。这90后的还真不知道什么叫紧张。
六年的时光就这样不见了，继续努力吧！
同学们，Go!Go!Go!
学生日记 篇7
“你答应我的我都记得，但你已经忘记你的承诺。”这是我很喜欢的一首歌曲。
小时候总是傻傻的去相信别人的每一个承诺，从来没有想过，哪些承诺是可以实现的，哪些承诺是虚空飘渺的。
小时候总是傻傻的去承诺许多，从来没有想过，哪些承诺是我有能力做到的，哪些是我做不到的。
18岁，回想起曾经的幼稚，只能露出无奈的笑。誓下承诺不是儿戏，随便说说可能会给别人的身心造成很大的影响。有人会说，有时誓下承诺是为了安慰人心，可是有没有想过，当别人发现这个承诺永远都无法实现的时候，他的心情会是怎样的呢？双重失落会堆积在他心上，让他难以喘息，甚至让他再也不相信所谓的承诺。当我有这种觉悟的时候，我已经17岁了，誓下无法实现的承诺已经很多，我也因此付出了不少代价。承诺无法实现变质为谎言，谎言多了，就没有人相信了，就像每个人在孩提时都听过的故事《狼来了》，最后的结果严重让人承受不起。
我开始悔过，不再轻言承诺，也开始不再盲目的去相信每一个承诺。记得有一次恋爱，因某种原因要转学远方的他问我会不会等他的时候，我默不作声，我深知我们的未来是一片虚无，因此不说出承诺，就算只是安慰，我也不肯说。就像很多我看过的故事一样，男主角要离开了，他找到自己深爱的女孩，问她爱不爱他，女孩默不作声，男主角忧愁的说就当是安慰我多不行吗，女孩摇摇头，对不起，我不能。是的，我不能因为想要安慰你而让自己良心不安，不能让你对不可能的事情产生一点点希望，因为那样最终会害了你，不爱你，但终归是朋友，就算不是朋友，害人之心不可有，也不能如此伤害你，长痛不如短痛，不是么。我记得他走时对我许下承诺，以后他会回来找我，娶我为妻。我不相信，可我没有揭穿他，我只把这当成他思想还未成熟的象征，一笑了之。
我也曾因为别人的轻视承诺而讲他骂得狗血淋头。那是一个二十几岁的男生，在追求我时对我许下承诺，说是会保护我一生一世，还要跟我父母说将来会娶我回家。我很生气，已经是成年人的他怎会如此无知，口出轻言。不是故意所为之还能是什么？虚伪像一定帽子被我扣在了他的头上，日后我不再怎么理睬他。
我也有坚信的承诺，在我15岁那年曾有人对我许下诺言，等我长大后带我去瑞士看雪。我一直坚信不疑，因为他不是信口开河的人，他成熟稳重，为人处世认真谨慎，他也不轻言承诺，句句属实。
不要轻言承诺，请记住，承诺本是最美好的，不要因为变质的谎言毁掉这人世间的美好。
学生日记 篇8
月光下的午夜，宁静祥合。一种久违的感觉……
午夜的城市，笼罩着薄薄的银纱，一切开始宁静，新的起点又将开始。梦幻般的银色，让我开始入神，将自己置身于梦境之中。倚在窗边，望着皎洁而朦胧的月，聆听着蟋蟀夜晚的歌声，这样的夜晚让我久别重逢。
站在城市的最高处，看着熙熙攘攘的灯光，倾听城市的心跳，我的心平静得如同涟漪，即使一块石子掉如也不能使它掀起一丝波澜。
午夜的城市，是月光的庇护地，是心灵的栖息场所。
月光下的午夜，心扉在此时打开，静静欣赏世间万物的美丽。
月光下的午夜，需要人们去寻找，寻找一种久违的感觉……
学生日记 篇9
星期二，天气晴朗，阳光明媚。今天的体育课上我们举行了一次精彩的400米跑步比赛。
我们都兴高采烈的一蹦一跳的来到操场。体育老师首先让我们慢跑了两圈热热身，接着又让我们休息了一会儿，然后老师就让我们队的男生进行400米比赛。老师一声令下，我们都飞一般冲出起跑线，我也用力往前冲。因为是第一圈，同学们都没使出全身力量，大家都跑的差不多快。但我感觉起跑慢了有点落后。再一看黄彦彬他已领先在前了。黄彦斌可是出了名的“飞毛腿”呀！眼看第一圈快结束了，“飞毛腿”就像一只离弦的箭，他迈着大步，双臂用力摆动，使劲跑着。我见后也咬紧牙关，奋力地跑着。到冲刺阶段了，操场上的加油声一浪高过一浪，真是震耳欲聋。此时同学们个个都使出了吃奶的劲儿向前冲。领先的一些同学都气喘吁吁，上气不接下气了。我想我一定要追上他们还有赶上“飞毛腿”。我把体内的一切能量都发挥出来了，豆大的汗珠从我脸颊上流下。很快我冲到了第五名，感觉自己还在不顾一切的向前冲，直奔终点。这次跑步比赛我使出了九牛二虎之力。比赛结束了，当我听到老师谁我和“飞毛腿”黄彦斌并列第二名时我激动万分。
今天体育课上的这次激烈的400米跑步比赛真是让我终生难忘。
【作者：张梓洋】
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