三年级上册语文第四单元测试卷

三年级上册语文第四单元测试卷3篇

三年级上册语文第四单元测试卷1

　　一、看拼音，写词语。

　　bá hé

　　xiānɡ yóu

　　shuǐ ɡōu

　　chǎn liànɡ

　　zhì zào

　　jì jié

　　ɡōu tōnɡ

　　nénɡ ɡòu

　　jià zi

　　二、给加点的字注音。

　　1.我们把葡萄种（ ）在山坡上。

　　2.这里的玫瑰花分好几个品种（ ）。

　　3.我把金鱼缸放在露（ ）天里。

　　4.她好几天没在学校里露（ ）脸了。

　　三、选择恰当的词语填空。

　　生产 盛产

　　1.公司一定会（ ）出更好的产品。

　　2.新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里（ ）葡萄。

　　安静 安定 安宁

　　3.嘈杂的声音，使人不得（ ）。

　　4.教室里很（ ）。

　　5.小明的情绪（ ）下来。

　　四、写出句子中加点词的反义词。

　　1.到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。 （ ）

　　2.茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。（ ）

　　3.小镇的早晨更是忙碌的。（ ）

　　4.啊，多美的小镇的早晨！（ ）

　　五、按要求写句子。

　　1.妇女们提着篮子回来。（把句子补充完整）

　　妇女们提着________的篮子从________回来。

　　2.小镇在变化，小镇在前进！（用加点词语造句）

　　_____________________________________

　　3.人们把葡萄种在山坡上。（改成“被”字句）

　　_____________________________________

　　六、判断对错。

　　1.《敕勒歌》是北朝民歌。 （ ）

　　2.《望天门山》的作者是宋代诗人李白。 （ ）

　　3.“禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不在欢笑。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ）

　　七、课内阅读。

　　小镇的早晨又是热闹的'。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾□又蹦又跳□水灵灵的□还有雪白的小羊□长毛兔□大鹅□真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。

　　1.在文中□处填上适当的标点符号。

　　2.用“_________”画出文中的一个比喻句，这个句子突出了小镇早晨的 。

　　3.这段话的中心句是________________。围绕中心句，作者写了小镇的________多，________多，展现了小镇一派热闹繁荣的景象。

　　八、课外阅读。

　　我 爱 花 城

　　我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

　　记得春节时，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

　　当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

　　继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

　　秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的聚朵成群……真是千姿百态啊！

　　一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

　　啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

　　1.本文是按________的顺序来写的。本文的中心句是________________________

　　2.从文中找出相应的成语写下来。

　　（1）眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。 （ ）

　　（2）形容可看的东西太多，看不过来。 （ ）

　　（3）形容女子体态优美或花木等形体挺拔。 （ ）

　　3.第5自然段，作者写了菊花的________和________。

　　4.用“ ”画出描写菊花色彩各异的句子，用“________”画出描写菊花千姿百态的句子。

　　九、习作。

　　同学们，你们一定去过很多美丽的地方吧？把给你留下印象最深、风景最美的地方写下来。题目自拟，不少于300字。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

三年级上册语文第四单元测试卷2

　　一、给加点的词注上正确的读音。

　　1.我们要用恭敬（ ）的态度对待老人。

　　2.妈妈叮嘱（ ）孩子过马路要小心。

　　3.弟弟通过努力，取得了好成绩（ ）。

　　二、看拼音，写字词。

　　1.你还没搞清楚事情的来龙去脉就发nù（ ），只会jī huà（ ）矛盾。

　　2.吃饭的时候，弟弟总是主动 bǎi（ ）好zhuō（ ）子，然后帮爸爸妈妈把饭duān（ ）上来。

　　3.我们不能总是pī píng（ ）他，而是要gǔ（ ）励他，bāng（ ）助他。

　　三、在括号里填上合适的词语。

　　柔软的（ ）

　　幼稚的（ ）

　　美丽的（ ）

　　熟悉的（ ）

　　激动地（ ）

　　诧异地（ ）

　　四、句子练习。

　　1.它粉红色的种子像黄豆粒那样小，竟能长成参天大树，这不是很令人赞美吗！（换一种说法，意思不变）

　　_____________________________________

　　2.只要有一点点条件，他们就能扎下根来，战胜环境，作出成绩。（用加点的词写句子）

　　_____________________________________

　　3.那只大雁 掉落 忽然 半空中 从 下来（连词成句，并加上合适的标点）

　　_____________________________________

　　4.你不能不想起一种人。（改为肯定句）

　　_____________________________________

　　五、根据本单元的内容填空。

　　1.报春花本来只有________色和________色两种，小达尔文通过自己的努力，培育出了________色的报春花。

　　2.爸爸教育“我”画画儿的时候不要________________，________________；老师教育“我们”应该相信________ 。

　　3.________，生于毫末；九层之台，起于累土；________________，________________。

　　4.人无远虑，________________。

　　5.________________，未为迟也。

　　六、阅读短文，回答问题。

　　（一）课内阅读。

　　一株老树和两个怪人（节选）

　　小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢？难道它和你有仇吗？”

　　那人轻蔑地扫视了榕树一眼，冷冷地说：“小朋友，你不知道，这种榕树，是最卑鄙的。它是森林里的强盗，自然界的'谋杀者。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗？当初（cū chū）一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去了养分（fèn fēn），慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想起了骗子、刽子手、叛徒和忘恩（ēn ēnɡ）负义的家伙。它是那样令人憎恶（è ě wù），所以我禁不住要鞭打它。”

　　1.从括号里选出正确的注音。

　　2.“它是森林里的强盗，自然界的谋杀者。”这句话说明了什么？

　　_____________________________________

　　3.看到这株榕树，这个旅客想到________、________、________、________。

　　（二）课外阅读。

　　如果有来生，我愿意做一棵树

　　如果有来世，我愿做一棵长在山顶的树，不管是什么树，分层叠翠的松，高耸入云的杉，端庄秀丽的柏，浓荫清香的樟，珍贵细致的楠……

　　我静静地长在山顶，第一个看到朝霞升起，第一滴雨落在我怀里，我拥抱着自由的空气和自由的风。我是那样茁壮、挺拔，我的浓密的枝叶尽情地伸向天空，伸向金光流溢的天空。我没有思想，不了解思想的疼痛，感觉不到痛苦烦恼，也不知道幸福和欢乐的滋味，只知道尽情地生长、生长……

　　如果，山顶上的树我做不了，那么我就做一棵能看见红尘的树。或者，我是村边的一棵大榕树，看看世代的农人在清风袅袅的炊烟中繁衍、生息。

　　或者，我是一座四合院里的槐树，感受家的舒适、安宁，默默记录着生活中的点滴欢乐和悲伤，品味着亲情的温馨、平和。

　　或者，我是原野中一棵苍老而又稀少的紫薇树，孤独冷寂地活了很多很多年，承受着人们对我的崇拜同情，我用同样怜悯的眼光，看着这些受苦受难的人们来祭拜，仿佛我生命的悠长能带给他们无尽的幸福和希望。

　　或者，我什么树也做不了，人也不可能有来世。但是，今生今世，我希望像树那样静静地活着，那样自然真实，那样生机盎然，那样充实向上，那样孤傲又那样深情……

　　1.松、杉、柏、樟和楠的特点分别是________、________、________、________、________。

　　2.短文中写了几种可能，“我”分别想做什么树？

　　_____________________________________

　　3.如果让你选择的话，你会选择做什么？为什么？

　　_____________________________________

　　七、快乐写话。

　　很多事物都有多面性，你遇到过这样的事情吗？写一写吧！

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

三年级上册语文第四单元测试卷3

　　一、读拼音，写词语，注意把写规范哟!

　　pú táo chún pǔ jiè shào xīn kǔ xióng wěi

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再组词。

　　密( )桃( )植( )岭( )

　　蜜( )跳( )置( )冷( )

　　三、把下列词语补充完整，再读一读吧!

　　五( )十( )千( )万( )不( )( )主

　　目( )暇( ) ( )山( )岭热情( )( )

　　四、在括号里填上合适的词语，相信它会更精彩!

　　静悄悄的( )白茫茫的( )红彤彤的( )

　　火辣辣的( )水灵灵的( )冷冰冰的( )

　　读写训练场

　　一、选词填空，可要认真分辨哟!

　　必须必需

　　1、开学前，我准备好了学习上( )用品。

　　2、这件事，你( )得做。

　　严肃严重

　　1、奶奶的病情越来越( )。

　　2、老师保持着他那惯有的( )的态度。

　　二、读句子，注意加点的词语，然后仿写句子，你也写得不错的!

　　1、禾苗低下了头，小草弯下了腰，鸟儿不再鸣唱，花儿不再欢笑。

　　2、两条恶龙在潭底翻滚起几丈高的浪花，一会儿腾空而起，一会儿又沉到水里。

　　三、把下面的句子补充完整，并加上标点。

　　1、真吸引人

　　2、热情好客的老乡

　　3、花园里的花开了，有，五颜六色，美丽极了

　　4、喜讯好像飞遍四面八方

　　实践小天地

　　一、相信你的阅读能力一定是最棒的!

　　榆树

　　我喜爱花草树木，但在众多的花草树木里，我更爱榆树

　　每当春暖花开的时候，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的'桃杏争艳竞美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的，惹人喜爱的小榆树英。

　　榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗?不，榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

　　榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

　　榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长。它经得起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

　　榆树的品格勇敢、坚强，我赞美榆树!

　　1、写出下列词语的近义词。

　　顽强—( )愉快—( )夸耀—( )品格—( )

　　2、读句子，用带点的词语各写一句话。

　　(1)榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

　　(2)在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周。

　　3、从哪些地方可以看出榆树的生命力是很强的?用“ ”在短文中画出来。

　　4、这篇短文赞美了榆树_____________的品格。

　　5、你最喜欢什么树?为什么?

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