小学四年级语文期末测试卷

时间：2023-10-08 08:28:05 试题试卷我要投稿

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小学四年级语文期末测试卷[精华]

　　在日常学习、工作生活中，我们会经常接触并使用试卷，试卷是纸张答题，在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试卷。你知道什么样的试卷才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的小学四年级语文期末测试卷，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学四年级语文期末测试卷[精华]

　　一、看拼音写词语。(8分)

　　jī chǔ shāo wēi fán nǎo pí juàn

　　xuán yá nínɡ jié zēnɡ tiān fā shì

　　二、选择题(在括号里填上正确答案的序号)。(7分)

　　1.下面每小题中，都有一项读音是错误的，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A啄(zuó)食B模糊(hu) C酿(niànɡ)造D嫉(jí)妒( )

　　⑵ A咆哮(xiào) B拖累(lèi) C浸(jìn)透D洞穴(xué) ( )

　　2.下面每小题中，都有一个词语含有错别字，请把序号写在后面的括号里。

　　⑴ A励志B即时C端祥D销毁( )

　　⑵ A精疲力竭B温文而雅C背信弃义D开诚相见( )

　　3.下面对加点词语理解正确的一项是:( )

　　A毫不气馁(生气) B功夫不负有心人(精力，时间)

　　C夜发清溪向三峡(发现) D春风送暖入屠苏(苏州城)

　　4.给“学富五车”对对子，下面哪一个词语最合适?( )

　　A满腹经纶B学贯东西C才高八斗D博古通今

　　5.下面横线上填入哪一句歇后语最恰当? ( )

　　这道数学题太难了，无论老师怎么讲解，我都是。

　　A竹篮打水——一场空。 B十五个吊桶打水——七上八下

　　C小葱拌豆腐——一清(青)二白D擀面杖吹火——一窍不通

　　三、修改下面一段话。(用修改符号在原句上修改)(3分)

　　金色的秋天来了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，柳树叶子最后成为深黄。风一吹，柳树叶子翻了个筋斗，像一只只蝴蝶飞了下来，柳树叶子落在了小路上，柳树叶子给小路铺上了一层黄地毯。

　　四、按课文内容填空。(26分)

　　1.“秋风在;秋风在，秋风抓一把，把夏天的脚印儿……”

　　这一句让我们感觉到秋风就像小孩子一样。

　　2.“泉水从地下往上涌，好像。在阳光的映照下，那珠串，，，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”这段话写出了珍珠泉的特点。

　　3.白天，它;傍晚，它就在，飞到笼子边，，。

　　4.三九严寒，。松花江畔的，的霜花缀满了枝头，在阳光下，，。这就是闻名全国的吉林雾凇。

　　5.新春到，真热闹。我想用“，。”

　　这样的诗句来描绘过年的情景：放鞭炮，饮屠苏酒;我要在家门上贴上“，。”这幅春联来描绘春光的美丽;宋代苏轼在一幅画上领略到了春光：“竹外桃花三两枝，。”

　　五、阅读短文，回答问题。(22分=7分+7分+8分)

　　(一)九寨沟(节选)

　　注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨(zhǎ zhá)巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜(cuàn chuàn)出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

　　1.用“ ”给带点字选择正确的读音。(2分)

　　2.用文中的四字词语写出下面这些珍稀动物的特点。(4分)

　　的金丝猴的羚羊

　　的大熊猫的小熊猫

　　3.走进九寨沟，你有可能会看到这些有趣的珍稀动物，也有可能会看不到，这从文中反复出现的“ ”一词可以看出。(1分)

　　(二)猫头鹰

　　⑴猫头鹰的外形很特别。它们眼周的羽毛呈辐射状，面形像猫，因此被称为猫头鹰，周身羽毛大多为褐色，有一些细斑，稠密而松软;它们的双眼不像其他鸟类位于头部两侧，而是和人类一样，长在前面，圆圆的大眼睛，总让人将他们和“聪明”联想在一起。

　　⑵猫头鹰虽然和人类一样，眼睛直视前方，不过它们的脖子可比人类灵活得多，( )可以左右转动，( )可以向后转，头的活动范围可达270°，能把背后的情形看得一清二楚。∥

　　⑶猫头鹰食物以鼠类为主，捕食猎物时又快又准，因为它们有尖锐的爪和钩状的喙(huì)，还有柔软光滑的羽毛，可以无声地飞行，使得猎物毫无警觉。捕食时，它们通常把猎物整个吞进肚子里，经过一段时间后，会吐出团状的东西，成为“食茧”，那是它们无法消化的毛皮、骨头、羽毛、爪子等东西，可不是因为生病而呕吐哦!∥

　　⑷全世界共有猫头鹰130多种，分布在我国的大约有26种，都属于国家二级保护动物。由于栖息地遭到破坏，猫头鹰有些种类已濒(bīn)临灭绝。

　　1.在( )里填上合适的关联词语。(2分)

　　2.短文中划线部分为了说明猫头鹰脖子灵活，采用了的说明方法。请在横线上填入正确答案的序号。(2分)

　　A列数据B作比较C打比方D举例子

　　3.“∥”把短文分成了三个部分，主要介绍了猫头鹰的、

　　和这三个方面。(3分)

　　(三)诚实的红石榴

　　⑴那还是孩提时代的事。

　　⑵上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐(chǎn)释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。

　　⑶这天上午有一节语文课。

　　⑷上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲坛，脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟，我们中有一个从校门内那株石榴树上摘去了一个大石榴，是谁摘的，有胆量承认吗?”

　　⑸全班同学面面相觑(qù)，都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。

　　⑹我那时虽不是特别的懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么——你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。

　　“真的连想都没想过?”他又追问了一句。

　　⑺这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘……

　　⑻我们都屏(bǐnɡ)住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。

　　⑼出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。

　　⑽“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解‘诚实’到底是什么东西。”老师又望着我们，叹了一口气……

　　⑾直到今天，我还无法忘记那颗诚实的红石榴。

　　1.读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。(2分)

　　①“我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是( )