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四年级下册语文期末试题试卷
现如今,我们会经常接触并使用试卷,成绩的提高,最关键的是什么的呢,重要的是多做题目,多写试卷,总结知识点,还在为找参考试卷而苦恼吗?以下是小编为大家收集的四年级下册语文期末试题试卷,欢迎大家分享。
试题1:
一、基础知识。
1.生字特派员。(默写生字)
wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu
( ) ( ) ( ) ( )
2.火眼金睛。(辨字组词)
辩( )票()骗()哈()
辨( )漂()偏()蛤()
辫( )瞟()谝()铪()
3.我是小医生,治疗病句最拿手。
数学对我很感兴趣。
他目不转睛聚精会神地听老师讲课。
今天早上,烘烘北了书包。
这次活动很。
4.对号入座。
亲密亲切亲热
(1)他们关系很( )。
(2)红红( )地管他叫伯伯。
(3)母女相见,别提多( )了。
5.扩句和缩句。
(1)小男孩躺在草垫上。 (扩句) _________________________
(2)风摇撼着树。 (扩句) ___________________________
(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)
_________________________________________
(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢! (缩句)
_________________________________________
6.小小包青天,判断对错最果断。
(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( )
(2)不是......就是......是关联词语。 ( )
7.词语大王。(根据意思写词语)
表示一点儿办法也没有。 ( )
形容自己推荐自己。 ( )
一个接着一个,形容来往频繁。 ( )
8.古诗积累。
默写一首送别诗。
----------这首诗是___代诗人_____写的你最喜
---------------------------欢的一句是_____________________。
---------------------------它的意思是______________________
--------------------------- ___________________。
---------------------------
二、课外积累。
1.古诗我最棒。
除本册的一首《回乡偶书》外,我们还学过贺知章的哪首古诗?请默写出来。然后回答下面的问题。
---------------
--------------------,----------------------------。
--------------------,----------------------------。
这首诗的中心意思是,表达了作者
的思想感情。
2.补充下面的成语。
(),高高挂起。(),曲不离口。
(),可以燎原。(),后人乘凉。
(),种豆得豆。(),焉得虎子。
三、口语交际。
当你在买东西时,热情的售货员阿姨为你介绍了许多产品,而你都不喜欢,你会怎样跟她说?
四、写作。
1.排排座。
()郭萍为了澄清自己,把藏的票拿了出来,是张最差的票。
()郭萍拿了电影票从办公室走出来,走到门口,先挑一张票,被张红看见。
()郭萍开始发票,张红对位置不满意,说郭萍藏好票。
()张红把这件事告诉了同学们,开始和同学议论。
()同学们愕然,张红也愧悔交加、无地自容。
2.经过上一题的热身,我们开始作文吧!
这次作文写“爸爸(妈妈),我想对你说”,把自己想对爸妈说的,全写出来。注意要生动具体、不写错别字。
试题2:
一、积累运用。38分
1、看拼音,写字词。6分
chǐ jù chá lónɡ sǎnɡ zi qiǎnɡ bǎo fú lǔ xī xì
牙()抗()麦()喉( )()()()()
2、在带点的字的正确读音下面划横线。3分
眺(yáo tiào)望 露(lù lu)头 漆(qī xī)黑 情绪(xù xǜ) 湖畔(pàn bàn) 钻(zuān zuàn)石
3、比一比,组词语。
概() 迅() 诞()
溉() 讯() 涎()
4、在括号里填上合适的词语。3分
()的星星 ()的群山 ()的风景
宽阔的()新鲜的() 柔和的()
5、按要求写词语。4分
(1)照例子写词语。 例:绿莹莹
(2)写出两个带有近义词的四字词语。例:百依百顺
(3)写出下列词语的近义词和反义词。
青山绿水:近义词 反义词 焦急万分:近义词 反义词
6、按要求写句子。12分
(1)按照词语的不同意思写句子。
骄傲(自豪):
骄傲(自满):
(2)写一句关于读书的名言。
(3)写一幅庆祝节日的对联。
(4)照例子写句子。
例:风把地上的黄叶吹起来。 地上的黄叶被风吹起来。
①妈妈把十岁的佩佳叫醒。
②霞光把小孩子的脸照得红红的。
7、把下面句子补充完整。4分
(1) ,匹夫有责。
(2)书犹药也, 。
(3)善良,是一种。
(4) ,天下谁人不识君。
8、口语交际。3分
你的同桌是谁?他(或她)是什么性格?有什么爱好?把你知道的写下来。
二、阅读理解。27分
1、默写古诗《赠汪伦》。4分
2、判断下面说法的正误,对的画对号,错的画叉。4分
(1)《西门豹》一课是按时间的顺序写的。()
(2)“风景是美啊,可是最美的还不是风景”这句话是说美好的心灵比风景更美。()
(3)《一个苹果》一文中的“我”指的是司号员。()
(4)“美穗子终于见到了阔别40年的聂荣臻元帅”这句话中,“阔”字的意思是时间距离长。()
3、阅读语段,按要求做题。9分
老婆婆家里很穷。几块砖头支起一口锅,煮的是野菜。采来的蘑菇、摘来的野果,只有招待客人时,她才同吃。小屋里的土炕上铺着一张老羊皮,冬天毛朝上,夏天毛朝下,这是家中唯一的褥子。金黄的树叶燃起的火苗,驱走小屋的寒冷潮湿;小鸟和虫儿的啼鸣,驱散老人的寂寞。老婆婆每天天亮就干活儿,拾柴割草,编筐织席,夜里月亮当灯笼,捻麻线,搓草绳,一年四季,手脚不停。
(1)本自然段共有 句话,第一句和2、3、4句是 关系。2分
(2)用曲线画出老婆婆吃的很差的句子。2分
(3)第5、6句写老婆婆的生活 。2分
(4)从 等词语可体会出老婆婆心情的快乐。3分
4、阅读短文,按要求做题。10分
雨中情
雨,纷纷扬扬地飘洒着……
在站前广场,我好不容易挤上了6路公共汽车。车厢里,人挤得很,若不是路远,天又下着雨,我才不会挤车呢!
我漫不经心地望着窗外,景物模糊不清。汽车一个急转弯,一个人重重地伊压过来,靠在我身上。我扭头一看,只见一位穿红色风雨衣的姑娘,背靠着我,腋下架着双拐,原来是个残疾姑娘,她侧脸冲我点头一笑,说了声:“对不起!”
车到自由广场,不少人下了车,车厢里比较松动了,却没有腾出空位。我和那位红衣姑娘仍然站着。那红衣姑娘正和坐在她对面的一个穿绿上衣的女孩说着话。
“您干嘛靠在拐杖上?别摔倒了!”那绿衣姑娘笑盈盈地仰望着红衣姑娘,样子很亲热。我忽然埋怨起那绿衣女孩来:既然那样关心残疾人,怎么好意思看着人家站着呢!
车到工农广场终点站,人们开始依次下车。眼前的一幕让我惊讶、目呆:只见那红衣姑娘上前扶起绿衣女孩:“芳芳,你拄好拐,老师扶你下车!”啊!她不是残疾?是教师!
人们下车后,四散走开了。那红衣姑娘俯下身背起绿衣女孩,横穿马路,向开往卫星路的15路汽车站走去。那一红一绿在漂浮的雨丝映衬下显得格外鲜艳!我目送她们渐远的身影,心中升腾无限的敬慕之情。我想,如果我们每人之间都多一份理解、关怀和帮助,那我们的生活就会像七色彩虹绚丽多彩姿!
雨,仍在飘飘扬扬地下着……
(1)根据短文内容连线。4分
红衣姑娘 残疾人 学生
绿衣女孩 健康人 老师
(2)用曲线画出首尾呼应的句子。2分
(3)“我”的思想感情有三次变化,开始是埋怨,接着是 ,最后是 。
(4)“雨中情”的“情”指的是:(在正确答案后面的括号里画上对号)
①我对红衣姑娘的理解、敬慕的感情。()
②师生之间互相关心、爱护的感情。()
三、习作表达。30分
1、题目:让人感动的一件事
2、要求:内容具体,语句通顺,有真情实感。
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