孙悟空大闹蟠桃会说课稿
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的孙悟空大闹蟠桃会说课稿，希望对大家有所帮助。
我今天要讲的是二年级下册，第十板块神话中的第一课《孙悟空大闹蟠桃会》。这篇神话故事是根据吴承恩的《西游记》中的“孙悟空大闹蟠桃会”的一部分改写的。故事分两部分写的，先写孙悟空是怎么样摇身一变，变成赤脚大仙进入瑶池，开怀痛饮喝得大醉的；再写孙悟空闯入太上老君炼丹的地方，偷吃了仙丹之后，使出隐身术，一个筋斗翻出天宫，回到花果山。
这篇故事内容生动有趣，浅显易懂，深受儿童喜爱。那么根据课标对本年段的要求和本班学生的特点，我对本课教学进行了如下设计：
一教学目标，这一课时的我设定了两个教学目标。一是让学生正确流利的朗读课文，了解课文内容。知道孙悟空为什么要大闹蟠桃会，是怎么闹的，闹的.结果怎么样？二是让学生学会本课需要认识的16个生字，积累词语，加大识字量。
二教学重难点，二年级的教学任务还是以识字为主，所以本节的教学重点还是识记本课的16个生字。教学难点是了解这篇神话故事，认识孙悟空这个任务形象，培养丰富的想象力。
三教学过程本节的教学我分三步来完成。首先我利用课件出示学生们喜欢的人物孙悟空和书上的插图引入课题，激发学生的学习兴趣。第二步也是这节课的教学重点：了解课文内容，识字。因为这个故事很多同学在电视里或故事书中已经看过，所以在这一步中我首先设计了让学生讲讲他们看到过的这个故事，然后我范读课文，再大屏幕出示问题让学生带着问题读课文。在识字教学中，我主要采用随文识字的方法，让学生利用自己喜欢的方法识记本节的生字，再送字回文，通过再次朗读课文解决大屏幕上的三个问题，已达到理解课文的目的。最后一步是巩固练习，一是出示字卡，让学生读音组词说话熟读。二是大屏幕出示书本上91页的歌谣，让学生在朗读中加深对故事的了解。
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