MAYA卡通角色建模说课稿

时间:2021-11-04 20:51:13 说课稿 我要投稿

MAYA卡通角色建模说课稿

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份说课稿,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编精心整理的MAYA卡通角色建模说课稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

MAYA卡通角色建模说课稿

尊敬的评委老师:

  你们好!今天我说课的内容是MAYA卡通角色建模,我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教展开,从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。

  ▲教材分析

  本课节选自MAYA角色建模20xx完全攻略第几章第几节的什么内容,教材中对于内容的讲解很细致,学生可以通过仔细阅读教材辅助学习本节课的基本知识内容。

  ▲教学目标

  1、知识目标:通过卡通角色头部的建模掌握环切线工具和挤压边命令的运用。

  2、能力目标:培养学生制作三维模型的能力和布线的能力。

  3、情感目标:通过制作模型激发学生学习三维角色建模的兴趣。

  ▲教学重点

  环切线工具和边挤压命令的运用。

  ▲教学难点

  对于卡通角色轮廓的把握,眼睛制作时的分层。

  ▲学情分析

  高二学生以前学习过原话(画)设计和手绘临摹等课程,在形象的把握上有一定的能力,也学习过素描石膏像等,对于脸部结构也有一定的了解。由于初次接触三维制作软件,在三维的空间概念上较弱,职高学生的英语水平较弱,英文版的软件学生在掌握功能键位置上较慢,学生的接受能力不一,两极分化较为严重。针对这样的现实情况,我将采用的教学法进行教学。

  ▲教学准备

  巧妇难为无米之炊,因此准备好(画具)?是上好本课的前提条件。学生的准备、教师的准备

  1、准备卡通动画短片,教学PPT和建模素材。

  2、检查机房的电脑设备。

  ▲教学过程

  根据以人为本,突出学生主体地位的教学理念,我的教学过程设置如下:导入新课—讲授新课—学生练习作业点评—课堂小结—板书设计—教学拓展。其中导入X分钟、讲授新课X分钟,示范与学生实际操作20分钟,总结与作业展示5分钟。

  1、创设情境,导入新课:

  2、欣赏皮克斯三维动画片提出问题片中卡通角色的头部如何制作?要运用到哪些建模命令?引导学生进行思考。引导学生结合前面学习的一些简单命令来制作,这时学生会发现简单的命令制作不是很方便,让学生对新的知识有了浓厚的学习兴趣。

  3、示范正确的建模方法,在制作的过程中穿插本次课知识点的讲解(环切线工具和边挤压)让学生充分认识和理解。怎么操作,举个例子!

  4、制作流程:1、创建多边形球体,改变其段数(8X8X8)2、选择到面级别,删除掉一半的面,选中这些面,进行对称复制(由于角色的脸是对称的,所以只用创建一半就行)3、根据角色的外部轮廓,制作出卡通角色的头部大形。4、通过挤压工具和环切线工具制作出角色的眼眶。通过实际操作让学生熟练换切线,边挤压等命令的运用。学生在操作中出现的问题,及解决方法讲解一下。突出重点难点的落实。

  5、给出任务探究(一):要求学生上台进行简单的制作,针对学生制作过程中出现的问题进行重点的分析和制作规范化。让学生能明白自己建模时的问题出在哪里。

  6、课内练习任务探究(二):制作卡通角色(具体的`角色名称?)的头部,讲解卡通角色作业具体要求(什么要求?),并提供参考资料(怎样提供?)。提示:运用环切线工具盒边挤压工具来制作卡通角色的眼睛和外轮廓。教师在过程中巡回指导,针对每个学生不同的问题予以纠正。出现的问题,及解决方法。

  7、作品展示:运用多媒体器材(什么器材?),展示学生的优秀作品,并指出作品中值得肯定的地方(具体一些),其他的同学虚心的欣赏,感受作品。

  课堂小结不是简单的总结,为此我设计了三个问题

  你学会了什么?

  你的体会是什么?

  ————————————少了一个问题?

  目的是通过学生回顾内容,尊重其个体感受,从而实现本教材人文性特点,同时又起到巩固今天所学知识的作用。

  ▲板书设计

  详见PPT课件,让学生更清晰的了解本节课的内容。

  ▲教学反思

  学生在建模命令的掌握上浮于表面,不能融会贯通的运用,导致经常忘记命令的位置。

  措施1:制作MAYA命令菜单的中文版,要求学生记熟。

  措施2:增强学生在建模时自主思考的能力,明白建模的基本原理,熟练掌握。

  学生缺乏对制作模型的兴趣。

  措施1:让学生制作自己喜欢的卡通角色。

  措施2:提升学生的眼界。

  ▲课外作业

  制作一个自己喜欢的卡通角色头部(要求五官清晰,形象生动,运用所学得建模命令)

  ▲教学拓展

  为了让学生更好的学习MAYA软件,可在学校的MAYA工作室中(利用学校一切可以利用的途径进行宣传,如大屏幕展示),向全校学生展示学生的MAYA作品,提高学生的学习兴趣,更快更好的完成学习任务。

  我的说课完毕,谢谢大家,有不当之处请各位专家批评指正!

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