《敲雪》阅读答案

时间:2021-04-22 14:40:16 阅读答案 我要投稿

《敲雪》阅读答案

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《敲雪》阅读答案

《敲雪》阅读答案1

  好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。

  我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本”。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说:“馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?”我们一起点头:“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

  3走到父亲面前,父亲看了看我,说:“星期天,多睡会吧?”我不回答父亲的话,不解地问:“你看这树干嘛?春天还早。”“真的还早么?快了快了!可是——”父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。”

  “回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵,对我说。我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。(本文略有改动)

  1 选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?

  景物描写,渲染了果树的丰收时的气氛,烘托了父亲的辛苦没有白费,得到了回报。表现了我们对父亲的爱及对父亲的付出与奉献的感恩之情。

  2 用简洁的语言概括选文的主要内容。

  父亲为“我们”上学提供书费,冬夜的晚上去敲果树上的雪,最后病倒了,我们深受感动。

  3 选文3段能否去掉,?

  不能去掉;第3段是插叙,内容上交代父亲对这些果树的重视、喜爱,表现了父亲重视我们的教育及对我们的爱,结构上为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

  4看拼音写汉字

  quán着身子 蜷 sèsè发抖 瑟瑟

《敲雪》阅读答案2

  (1)好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。

  (2)父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本”。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

  (3)可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪 树做啥呢?我很是不解。

  (4)父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。”

  (5)我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。

  (6)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵,对我说。

  (7)我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖。

  (8)这天晚上,父亲问我:“今晚还会下雪吗?”

  (9)“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!”我说。

  (10)“我娃儿有长进了,好,那就下吧!”父亲抚摸着我头,频频颔首。

  (11)晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。“睡呀,你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?

  (12)半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。”我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。

  (13)天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。

  (14)第二天,父亲就病了。

  (15)冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了 两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:“爸,你尝尝,好甜呢!”

  (16)父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?”

  (17)“想!”我哭着说,“我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!”

  (18)父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说 :“拣起来吧,我吃一个!”

  (19)我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。

  1、用简洁的语言概括本文的主要内容。

  ___________________________________________________________

  2、结合上下文,品味下列语句的含义(任选一句进行品味)。

  (1)父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……

  ___________________________________________________________

  (2)冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。

  ___________________________________________________________

  3、文中第(2)段插叙的内容有什么作用?

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  4、根据文章内容说说文中“父亲”的性格特点。

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  5、文章结尾说 “我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。”你能说说此时的`父亲会想些什么?

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  参考答案:

  1、父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。

  2、(1)生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。

  (2)景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。

  3、不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照 顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

  4、关爱子女,重视教育, 坚韧,吃苦耐劳。

  5、从父亲被孩子的孝顺、懂事感动而流泪或者父亲因为保住了孩子的“书本”,即水果获得丰收感到欣慰而流泪等角度写都可。

  (意思对即可)

《敲雪》阅读答案3

  (1)睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。

  (2)好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。

  (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的书本。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说:馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?我们一起点头:想读!还想吃吗?不想!我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

  (4)可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。

  (5)走到父亲面前,父亲看了看我,说:星期天,多睡会吧?

  (6)我不回答父亲的话,不解地问:你看这树干嘛?春天还早。

  (7)真的还早么?快了快了!可是——父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,这雪太大了,你看,树枝压断了好多。

  (8)我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。

  (9)回去拿根竹竿来吧。父亲沉吟了一阵,对我说。

  (10)我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖。

  (11)这天晚上,父亲问我:今晚还会下雪吗?

  (12)下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!我说。

  (13)我娃儿有长进了,好,那就下吧!父亲抚摸着我头,频频颔首。

  (14)晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。睡呀,你怎么了?母亲不耐烦了。你懂啥?这叫听雪!父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?

  (15)半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。

  (16)天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。

  (17)第二天,父亲就病了。

  (18)冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:爸,你尝尝,好甜呢!

  (19)父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?

  (20)想!我哭着说,我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!

  (21)父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:拣起来吧,我吃一个!

  (22)我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。

  1.用简洁的语言概括选文的主要内容。(3分)

  2.选文第(3)段能否去掉,为什么?(3分)

  3.选文第(11)段中,父亲为什么问我今晚还会下雪吗?(2分)

  4.分析选文中加点词的表达效果。(3分)

  父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……

  5.选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分)

  6.请分析选文中父亲的性格特点。(3分)

  7.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。(3分)

  阅读答案:

  1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。

  2.不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文

  父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

  3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)

  4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。

  5.景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。

  6.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。(答出三点即可)

  7.答题要点:(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美

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