坐在最后一排阅读答案

时间:2021-08-09 18:07:06 阅读答案 我要投稿

坐在最后一排阅读答案

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坐在最后一排阅读答案

坐在最后一排阅读答案1

  ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

  ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

  ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道……

  ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。

  ⑤那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。

  ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?”

  ⑦“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。

  ⑧她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠。

  ⑨以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A.每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后一排。

  ⑩在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉老师,B.我有什么资格向老师提要求?

  ⑾一天,白老师在我旁边听数学课,她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的“8”写成“3”才知道我的近视。

  ⑿过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!

  ⒀“第一名,乔小叶!”白老师大声念道。

  ⒁天哪!我是第一名!我愣住了。

  ⒂“这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”

  1.请根据上下文,揣摩理解以下加点词语。(4分)

  (1)第⑥段中“世界上最漫长也是最短暂的几分钟”里,“最漫长”和“最短暂”在这儿是否矛盾?理由是什么?

  (2)在下面的加点词语中任选两个,结合上下文说说各自含义。(先写明词语再简述)

  我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。

  2.请从第⑨⑩划线的句子中任选一个,从修辞运用方面来说说表达作用(先写明句子序号再答题)。(2分)

  3.选文中的“我”为什么能从“最后一排”坐到“第一排”?你读了这篇文章的最大感受是什么?(4分)

  4.请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用“坐在最后一排”为题目。(2分)

  5.第③段开头说“年轻漂亮的好老师”,可没有具体描写,请你根据加点词语在下面为白老师写一段描写性的文字。(不超过60字)(4分)

  6.结合文章,大胆说说你的看法。

  (1)选文有意略去了原文的结尾,请根据你的理解,大胆推测原文结尾的主要内容的要点(友情提示:不要续写)。(2分)

  (2)对选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法。(2分,此题为加分题,得分计入本大题)

  答案:

  1.(1)不矛盾,第一次受到老师的如此重视,从感觉上说最漫长;从客观上看,几分钟自然最短暂(只答不矛盾无理由不得分)。(2分)

  (2)紧张,担心达不到老师的要求而紧张;激动,因受到老师的关心而感激;惭愧,对以前的过错而惭愧;快乐,因在老师的关心帮助下进步而高兴(2分,1个词1分)。

  2.A.运用排比,具体地写出老师经常对“我”的关心和帮助,充满对老师的感激之情,增强语言的气势等。

  B.反问,增强语气,即“我”没有资格向老师提要求,表达出“我”强烈的自责和后悔。(修辞和表达各1分)

  3.主要是两方面:一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等;二是“我”勤恳用功,努力而不断进步。后为开放题,宜从前一问的两个方面谈感受,最好结合实际谈:一个人的进步需要别人的关心和帮助,更在于自身的努力。(每个答案要点为1分)

  4.从内容说是由“我”坐在最后一排而进步,且有双关之意,从文章结构看,这个标题在文章中前后三次出现,具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。(每个题1分)

  5.开放题,如原文“红衬衣白裙子,齐耳短发,模样甜甜的”等,能用具体语句描绘出“年轻漂亮”即可。(一个词1分)。

  6.(1)我的激动和感受,记忆中其他事淡忘,而白老师的笑容关心铭记于心;白老师关爱鼓励着“我”继续进步等。(2分)

  (2)开放题,可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的,从事实上说,文中“我”正是因这种激励才进步;从人文关怀说,这对学生不公平,且从心理上刺激了学生等(未说明理由不得分)。(2分)

坐在最后一排阅读答案2

  阅读下文,完成小题(26分)

  ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来,每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

  ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

  ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道……

  ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:“小脑瓜想什么呢?”从未享受过如此“待遇”的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。

  ⑤过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:“非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?”“有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。

  ⑥她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠。

  ⑦以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后一排。

  ⑧在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍。一天,她来到班里旁听数学课,她因没课本而和我坐在一起合看。等到做课堂练习时,她便看着我做题。”PJ7,IJ1......这是8,不是3......“她轻声纠正着:“怎么抄错那么多?你近视?”我没有说话,眼泪竟大滴大滴落下来。

  ⑨过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!“第一名,乔小叶!”白老师大声念道。天哪!我是第一名!我愣住了。 “这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。”我的热泪汹涌而出。

  ⑩这件事已经过去许多年了,但那最后一排的位置和白老师的笑容至今仍历历在目,刻骨铭心。我知道我永远也不会忘记她,不会忘记这样一个把我的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度与高度的人。

  小题1:第⑦段画线句采用了_____的修辞,表达效果是________________(5分)

  小题2:第⑧、⑨两段中都写到了“我的泪”,但两处的情感并不相同,第一处是__________,第二处是__________。(4分)

  小题3:认真梳理第①——⑦段的内容,用概括性语言把下列表格填写完整(6分)

  教师的态度

  老师歧视学生(2)白老师全面关心我的学习“我”的态度(1)开始改变对学习的态度(3)

  小题4:对本文中心理解最恰当的一项是_________(3分) A.委婉地批判了当今教育中存在的不公平、不公正现象

  B.赞美白老师关爱学生的高尚师德和善于激励学生成长的教育艺术。

  C.感念白老师的关爱和鼓励,表达“我”对她的深深感激之情

  D.告诉世人只要自己肯努力,就不会永远成为落后的人。

  小题5:作者说,白老师把她的生命和灵魂引向另一种暖度、亮度和高度,请结合句中加点词,谈谈你对白老师的评价(80字左右)(8分)

  参考答案:

  小题1:(2+3分)排比生动而具体地表现了白老师对“我”的关爱以及“我”对白老师的态度的无限在乎。

  小题1:(2+2分)为自己视力最差却长时间坐在最后一排,但老师一直没有发现而倍感委屈。为自己学习的进步以及老师的当众表扬和奖励而激动。

  小题1:(2十2+2分)(1)以对抗的情绪对待老师和学习(2)白老师关注“我”的语文学习(3)“我”学会了反思

  小题1:(3分)C

  小题1:(8分)示例:我觉得白老师是一个极富责任心和教育艺术的好老师。她的关爱让学生感受到了浓浓的师生温情(暖度),改变了学生的学习态度,使她明白了前进的方向(亮度)。白老师还通过激励让学生攻克难关,积极进取(高度)。她是学生生命中的一盏灯。(三个方面各2分,语言2分)

  略

坐在最后一排阅读答案3

  坐在最后一排

  ①上小学时,我一直是个自卑的女孩,因为丑,因为笨,因为脾气倔强、性格孤僻和同学们合不来……每次调座位,老师都把我安排到最后两排,只因为班上有好学生才有资格坐前排这个不成文的规定。到后来,虽然我个子很矮且是全班视力最差的一个,但我索性赌气似地主动要求老师把我固定到最后一排去。

  ②坐在最后一排的几乎都是调皮男生,我和他们无话可说,要想听课却又看不清黑板上的板书,所以每次上课,只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

  ③后来,班主任调走了,年轻漂亮的白老师接任。她说她对每个同学的情况都能知道得明明白白。我不屑地瞧着她:她真有那么大神通?她会知道我近视吗?她知道我是赌气坐最后一排吗?她会知道……

  ④没想到过了几天,她竟真的注意到了我。

  ⑤那天语文自习课上,我摊开练习本做题,其实我只做造句和一些想象性的题。我正噙着笔胡思乱想,一只手伸过来抽走了我的练习本:小脑瓜想什么呢?从未享受过如此待遇的我禁不住心头一暖,但还是老实地趴在桌上,胆怯地听着她翻阅的声音。

  ⑥过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟,我畏惧地等待着习惯性的雷霆暴怒,却惊奇地听见她轻柔的笑声:非常好,很有想象力。‘花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天’,多有灵性啊。可为什么不说‘倾听春天脚步’呢?

  ⑦有时候春天是没有脚步的,是披着绿纱乘着风来的。第一次受到了如此嘉奖,我顿时大胆起来。

  ⑧她没有说话,轻轻拍拍我的头,走上讲台用我的练习本讲起了造句。那半个小时使我第一次感到快乐、幸福、晕眩和陶醉。直到下课后同学们纷纷向我借练习本时,我才如梦初醒,惊慌失措地把练习本塞进书包里,要是让同学们看见那大片大片的空白,我该多丢人哪!于是我连夜把没做的题全部认认真真地补上了,通宵未眠。

  ⑨以后的日子里,白老师特别注意查阅我的作业,关切地询问我其他学科的情况,还抽空给我讲一些浅显的文学知识。A每当她带着清香的气息在我身后停下时,每当她弯下腰接近我低低地说话时,每当她带着微微的笑容慢慢离去时,我都感到从未有过的'紧张、激动、惭愧和快乐。我这才发现,我以往的愤愤不平和自暴自自弃是多么无知而愚蠢,我的虚荣和脆弱让我受到伤害是罪有应得,因为我从来就没有积累起受人尊重和宠爱的财富、可以引以为荣的资本!——我只配坐最后一排。

  ⑩在我笨拙勤恳的努力下,我的各科成绩很快进步起来。可是由于近视看不清板书,仍给我的学习造成了一些不大不小的障碍,但我没有告诉老师,B我有什么资格向老师提要求?

  ⑾一天,白老师在我旁边听数学课,她因没课本而和我一起合看。她看到我把黑板上的8写成3才知道我的近视。

  ⑿过了一段时间,白老师宣布进行语文测试并声明:前五名有奖。一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊!

  ⒀第一名,乔小叶!白老师大声念道。

  ⒁天哪!我是第一名!我愣住了。

  ⒂这次考试,同学们普遍不错。特别是乔小叶,坐在最后一排,眼睛还近视,可她不怕困难努力进取,终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品,还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上!希望同学们向乔小叶学习,世界上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人。

  (选自《读者珍藏版我的故事》有删改)

  17.请根据上下文,揣摩理解以下加点词语。(4分)

  (1)第⑥段中世界上最漫长也是最短暂的几分钟里,最漫长和最短暂在这儿是否矛盾?理由是什么?

  答:

  (2)在下面加点的词语中任选两个,结合上下文说说各自含义。(先写明词语再简述)

  我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和快乐。

  答:

  18.请从第⑨⑩加曲线的句子中任选一个,从修辞运用方面来说说表达作用。(2分)

  答:

  19.选文中的我为什么能从最后一排坐到第一排?你读了这篇文章的最大感受是什么?

  (2分)

  答:

  20.请根据作者的思路来说说这篇文章为什么用坐在最后一排为题目。(2分)

  答:

  21.第③段开头说年轻漂亮的好老师,可没有具体描写,请你根据加横线词语在下面为白老师写一段描写性的文字。(不超过50字)(2分)

  答:

  22.结合文章,大胆说说你的看法。

  (4分)

  (1)选文有意略去了原文的结尾,请根据你的理解,大胆推测原文结尾的主要内容的要点。

  (2分)

  答:

  (2)对选文所写的好学生坐前排的做法,你赞同吗?大胆说说你的看法。

  (2分)

  答:

  参考答案:

  (二).17.(1)不矛盾,第一次受到老师的如此重视,从感觉上说最漫长;从客观上看,几分钟自然最短暂(只答不矛盾无理由不得分)。(2分)(2)紧张,担心达不到老师的要求而紧张;激动,因受到老师的关心而感激;惭愧,对以前的过错而惭愧;快乐,因在老师的关心帮助下进步而高兴(2分,1个词1分)。

  18.A.运用排比,具体地写出老师经常对我的关心和帮助,充满对老师的感激之情,增强语言的气势等。B.反问,增强语气,即我没有资格向老师提要求,表达出我强烈的自责和后悔。(修辞和表达各1分)

  19.主要是两方面:一是老师的关心、帮助、指导、鼓励等;二是我勤恳用功,努力而不断进步。后为开放题,宜从前一问的两个方面谈感受,最好结合实际谈:一个人的进步需要别人的关心和帮助,更在于自身的努力。(每个答案要点为1分)

  20.从内容说是由我坐在最后一排而进步,且有双关之意,从文章结构看,这个标题在文章中前后三次出现,具有推动故事情节发展、结构上起前后连接的作用。(每个题1分)

  21.开放题,如原文红衬衣白裙子,齐耳短发,模样甜甜的等,能用具体语句描绘出年轻漂亮即可。(一个词1分)。

  22.(1)我的激动和感受,记忆中其他事淡忘,而白老师的笑容关心铭记于心;白老师关爱鼓励着我继续进步等。(2分)

  (2)开放题,可赞同也可反对。因从激励教育说这是可以的,从事实上说,文中我正是因这种激励才进步;从人文关怀说,这对学生不公平,且从心理上刺激了学生等(未说明理由不得分)。

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