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《蝶恋花·春景》阅读答案
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《蝶恋花·春景》阅读答案1
【前言】
《蝶恋花 春景》，是由北宋时期著名诗人、文学家苏轼所写的一首词作。在此词中，作者通过对残红退尽、春意阑珊的暮春景色的描写和远行途中的失意心境的描绘，借惜春伤情之名，表达出作者对韶光流逝的惋惜、宦海沉浮的悲叹和浮生颠沛的无可奈何。
【注释】
① 蝶恋花 春景 ，原本无题，傅本存目缺词。
② 花褪残红 ：褪，脱去，小：毛本作 子 。
③ 子 ，毛本误作 小 。 飞 ，《二妙集》、毛本注 一作来。
④ 绕 ，元本注 一作晓。
⑤ 柳绵 ：即柳絮。《寒食日重游李氏园亭有怀》诗： 往年同在莺桥上，见依朱阑咏柳绵。
⑥ 何处无芳草 句：谓春光已晚，芳草长遍天涯。《离骚》： 何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇？
⑦ 墙里秋千 五句：张相《诗词曲语辞汇释》卷五： 恼，犹撩也。 ，言墙里佳人之笑，本出于无心情，而墙外行人闻之，枉自多情，却如被其撩拨也。 又卷一： 却，犹倒也；谨也。 却被 ，反被。唐 胡曾《汉宫》诗： 何事将军封万户，却令红粉为和戎。 多情：这里代指墙外的行人。无情：这里代指墙内的佳人。
【译文】
春日将尽，百花凋零，杏树之上已长出了小小的青涩果实。不时还有燕子掠过天空，这里的清澈河流围绕着村落人家。眼见着柳枝上的柳絮被吹得越来越少，天涯海角到处都有芳草。
围墙之内，有一位少女正在荡着秋千，她发出动听的笑声。围墙之外的行人听到那动听的笑声，慢慢的，墙里笑声不再，行人惘然若失。
【鉴赏】
这首词将伤春之情表达得既深情缠绵又空灵蕴藉，情景交融，哀婉动人。清人王士《花草蒙拾》称赞道： 枝上柳绵 ，恐屯田缘情绮靡未必能过。孰谓坡但解作 大江东去 耶？ 这个评价是中肯的。苏轼除写豪放风格的词以外，还写了大量的婉约词。可是却总被 无情 所恼。这正说明他对待生活的态度 不忘情于现实世界。他在这首词中所流露出的伤感，正是基于对现实人生的热爱。
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。
词一开篇即呈现出暮春景色。作者的视线是从一棵杏树开始的：花儿已经凋谢，所余不多的红色也正在一点一点褪去，树枝上开始结出了幼小的青杏。 残红 ，他特别注意到初生的` 青杏 ，语气中透出怜惜和喜爱，有意识地冲淡了先前浓郁的伤感之情。
接着，作者将目光从一花一枝上移开，绿水人家绕 一句中的 绕 字，曾有人以为应是 晓 。通读全词，并没有突出的景物表明这是清晨的景色，因而显得没有着落。而燕子绕舍而飞，绿水绕舍而流，行人绕舍而走，着一 绕 字，则非常真切。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
这是词中最为人称道的两句。枝头上的柳絮随风远去，愈来愈少；普天之下，哪里没有青青芳草呢。
柳绵 ，即柳絮。柳絮纷飞，****将尽，固然让人伤感；而芳草青绿，又自是一番境界。苏轼的旷达于此可见。 天涯 一句，语本《离骚》 何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇 ，是卜者灵氛劝屈原的话，其思想与苏轼在《定风波》中所说的 此心安处是吾乡 一致。最后竟被远谪到万里之遥的岭南。此时，他已人到晚年，遥望故乡，几近天涯。这境遇和随风飘飞的柳絮何其相似！
墙里秋千墙外道。，墙外行人，墙里佳人笑。
墙里有人荡秋千，墙外有条小道。墙外小道上走着行人，墙里飘来佳人清脆的欢笑。
作者在艺术处理上十分讲究藏与露的关系。这里，他只写露出墙头的秋千和佳人的笑声，其它则全部隐藏起来，让 行人 与读者去想象，在想象中产生无穷意味。小词最忌词语重复，但这三句总共十六字， 墙里 、 墙外 分别重复，竟占去一半。而读来错落有致，耐人寻味。墙内是家，墙外是路；墙内有欢快的生活，年轻而富有朝气的生命；墙外是赶路的行人。行人的心情和神态如何，作者留下了空白。不过，在这无语之中，我们已感受到一种冷落寂寞。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
也许是行人伫立良久，墙内佳人已经回到房间；也许是佳人玩乐依旧，而行人已渐渐走远。总之，佳人的笑声渐渐听不到了，四周显得静悄悄。但是行人的心却怎么也平静不下来。
这里的 多情 与 无情 常被当爱情来解释，有感怀身世之情，有思乡之情，有对年轻生命的向往之情，有报国之情，等等，的确可谓是 有情 之人；而佳人年轻单纯、无忧无虑，既没有伤春感时，也没有为人生际遇而烦恼，真可以说是 无情 。
作者发出如此深长的感慨，那 无情 之人究竟会撩拨起他什么样的思绪呢？也许是勾起他对美好年华的向往，也许是对君臣关系的类比和联想，也许倍增华年不再的感慨，也许是对人生哲理的一种思索和领悟 作者并未言明，却留下了丰富的空白，让读者去回味，去想象。
《蝶恋花·春景》阅读答案2
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
［注］张志烈《苏词二首系年略考》认为此词是苏轼罢定州任、谪知英州、启程南下时的寄托之作，是他绍圣元年（1094）闰四月离开定州、南行途中触景而发的。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
A. 上片写残花败落、燕子低飞、柳絮乱飞、芳草萋萋的暮春景象，营造出凄清伤感的氛围。
B. 下片写佳人之“佳”，只见秋千影，但闻欢笑声，惹墙外行人驻足，想象中产生无穷意味。
C. 全词既写了自然景物，又写了墙里墙外之人，而后者与自然之景构成了特殊奇妙的暮春景观。
D. 苏轼词以豪放著称，但他的不少婉约词也很精妙，本词与《江城子·记梦》都属于后者。
16. 本词在表达的丰富思想情感意蕴中具有多重矛盾，试结合词句加以赏析。
答
15. A
16. ①情与情的矛盾。例如上片结尾二句，“枝上柳绵吹又少”，感情极为低沉；“天涯何处无芳草”，则又表现得颇为乐观，反映出情与情的矛盾。又如，下片“多情却被无情恼”作结，写出了“多情”之人满怀思绪，“无情”之人却全无所觉，是情与情的矛盾。
②情与理的矛盾。如人人皆知世间美好的事物不仅在眼前，“天涯何处无芳草”，然而却仍不免感时伤逝，无法摆脱情感的桎梏，这是情与理的矛盾。又如佳人洒下笑声，杳然而去；行人凝望秋千，徒叹奈何；明知情思不能被人理解，却依然不免烦恼顿生，这是情与理的矛盾。
③理想与现实的矛盾。例如“天涯”一句体现了词人对美好未来的乐观旷达之思，可是在现实中，词人却屡遭迁谪，反映出理想与现实的矛盾。又如“佳人”能听其声闻其笑，然而却终不能见，体现与“美人”不能遇合的理想与现实的矛盾。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
A.“营造出凄清伤感的氛围”理解错误，上片为时令背景。上片暮春景象残花飘零与青杏初生，燕子低飞与春水盈盈，柳绵飞尽与芳草染遍天涯，句句一笔两道，写出自然的生长气息。尽管柳绵将尽，春事无多，然而燕子低飞，绿水环绕，芳草从生，透露出夏日初临的大自然的生机。并非一味凄清感伤。
故选A。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“枝上柳绵吹又少”，与起句“花褪残红青杏小”，本应同属一组，写枝上柳絮已被吹得越来越少。感情极为低沉。但作者没有接连描写，用“燕子”二句穿插，在伤感的调子中注入疏朗的气氛。絮飞花落，最易撩人愁绪。这一“又”字，表明词人看絮飞花落，非止一次。伤春之感，惜春之情，见于言外。“天涯何处无芳草”，又表现得颇为乐观，强自振奋。这情与情的矛盾是因在现实中，词人屡遭迁谪，这里反映出思想与现实的矛盾。“多情却被无情恼”却有普遍性与必然性，在人与物、主观与客观的两者关系中是经常发生的。人们或许有过多次类似经验，由于不了解“物自无情而人自多情”，许多烦恼由是而起。然而无情是物的本性，多情是人的本性，是情与情的矛盾。
人人皆知世间美好的事物不仅在眼前，“天涯何处无芳草”，一句却仍不免感时伤逝，无法摆脱情感的桎梏，这是情与理的'矛盾。下片是在如此明丽的环境中一个“多情却被无情恼”的小小插曲。墙里墙外的两种人本不相涉。但一方无情，一方多情，导致了一场感情风波。
“天涯何处无芳草”意思是天涯到处都长满了茂盛的芳草。这一句体现了词人对美好未来的乐观旷达之思，可是在现实中，词人却屡遭迁谪，反映出理想与现实的矛盾。“墙外行人，墙里佳人笑”。不难想象，此刻发出笑声的佳人正在欢快地荡着秋千。作者只写佳人的笑声，而把佳人的容貌与动作，则全部隐藏起来，让读者随行人一起去想象，想象一个墙里少女荡秋千的欢乐场面。“佳人”能听其声闻其笑，然而却终不能见，体现与“美人”不能遇合的理想与现实的矛盾。
《蝶恋花·春景》阅读答案3
蝶恋花·春景
苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。
注：本词写于苏轼被贬途中。
（1）本词首句的“褪”字流露出浓郁的情感，请赏析其妙处。（3分）
（2）本词蕴含丰富的情感，请指出其中两种并简要分析。（4分）
参考答案：
（1）“褪”既写花的掉落，也写花的颜色的消退，写出了花儿凋零的情景。点明时在暮春。曾经的灿烂炫目已逝去，抒发了作者惜春伤春之情。
[3分，“写出花儿凋零的情景”“点明时在暮春”“抒发惜春伤春之情”各1分。意思答对即可。]
（2）①惜春之情。作者在上阕描摹了杏花凋零、柳絮飘飞的暮春之景，寄寓了面对春归的伤逝之情。
②对美好事物的`追求之情。春天将逝，但美景未必难觅，一句“天涯何处无芳草”寄托了作者追寻美好事物的旷达之情。
③多情不被理解的惆怅。下阕的“佳人”不知“墙外行人”谛听自己笑声的深情，行人的“多情”却遇到佳人的“无情”，这正反映了作者不被理解的惆怅。
[4分，点明一种情感1分，对应分析1分。意思答对即可。如写“宦海浮沉的悲叹，和浮生颠沛的无可奈何，对韶光流逝的惋惜”也可。]
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