橡皮小学作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的橡皮小学作文，希望能够帮助到大家。
橡皮小学作文1
它，方方正正的一小块，摸上去的第一感觉－－柔软。可别看它个头不大，在书写中，它可是起着重要的作用哦！
当你书写错误时，它就出来“行侠仗义”，宁可自己越来越小，越来越脏，也不愿放过一个错字；小主人需要它来帮忙时，它随叫随到，丝毫不怠慢，牺牲自己，帮助别人。
假如没有了它，谁知道作业纸上的“细菌”由谁来清洁呢？恐怕会“菌物”成堆、满纸“豆豆”吧？这可见它有多么重要吧！可是，地位再高，它仍不高高在上、只重外表，而是默默奉献，忠
于职守地为人们拭去错字。见着工整的作业纸上，一只只“小虫子”都被消灭，它的心该有多么高兴啊！
当然，在我们的生活中，像橡皮这样的人还有很多。例如我们的老师，他们默默奉献着，无怨无悔，为了学生，无私奉献着自己的青春年华，他们是多么高尚、多么伟大啊！我们在玩耍的时候，老师们在批改作业、试卷，备课。为了我们的学业，老师们日夜操劳，默默献出自己的一切也在所不惜，他们是多么辛苦啊！他们就像橡皮一样，无私奉献着自己的一切！
橡皮小学作文2
铅笔和橡皮是一对好朋友，可是有一天它们居然吵架了。
原来，橡皮不小心把铅笔写的字擦掉了，当铅笔说要和橡皮绝交时，橡皮一下子就急了连连解释，可铅笔一句话也听不进去。第二天早上，铅笔一起床就听说橡皮走了，铅笔很内疚，于是铅笔决定去找橡皮。铅笔走到书桌上问：”桌子先生，你看见我的好朋友橡皮吗？书桌回答:'喔，知道它往那去了。”说完书桌往书包的方向指了指，铅笔又跑去书包面前问："书包哥哥，你看见我的好朋友橡皮了吗？”书包回答道：没看见，你去问椅子吧，他见多识广一定会知道的！”铅笔又问椅子："椅子小姐，你看见橡皮了吗？“椅子回答：”橡皮正在天台上。”铅笔又跑去天台上跟橡皮到了歉。最后，一对好朋友又和好了。
这个故事告诉我们，一定要团结友爱。
橡皮小学作文3
自习课上老师教我们玩一个好玩的游戏就是抢橡皮。游戏的规则是把橡皮放到桌子中间去，然后谁先抢到就算谁赢，三局二胜的人就是最后的赢家。我把橡皮放到桌子中间，我紧张地想：“钱志辉 一定比我厉害，我肯定不能赢了。老师喊预备开始，比赛开始了，我眼睁睁地看见我的同桌钱志辉抢先一步抢到橡皮了，他得意地哈哈大笑起来。第二局比赛开始了，教师再次喊开始，我不干示弱，奋 起急拿，这一次我差点就抢到橡皮了，只抓到钱志辉的手，他又抢先一步抢到橡皮了，我的心里急着要命，又输了第二局。第三局，我想不要比了，肯定也是他赢了，比赛又开始了，但我想对待任保比 赛都要认真，因为坚持就是胜利，不能半途而废。最后由于我的坚持赢得了第三局的胜利。
橡皮小学作文4
一个明媚的上午，在教室里我们和老师玩抢橡皮的游戏。
这个游戏的玩法有三步，第一步是两个人一组，两人抢同一块橡皮；第二步是两个人听到老师的口令才能抢；第三步是如果你提前抢或者抢不到，那就算输了，必须接受同桌的惩罚，那就是让同桌轻轻地打一下你的手背。
我们要抢的是怎样一块橡皮呢？它原本是一块白色的长方形橡皮，我用了两年了，所以成了一个不规则的形状。它和我的大拇指一样大，我在上面订了一个订书针。
“1、2……”老师的口令还没喊完，只见我的同桌嘻皮笑脸。从她的眼神上可以看出她根本不在乎谁赢。
“1、2……”老师还没有说完我恨不得马上一把抓住橡皮，这时的我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一样飞驰过去，可是我输了，我的手过去的快，但是我出错手了。这时候我垂头丧气，我的同桌却欣喜若狂。
在笑声中我们的游戏结束了。
橡皮小学作文5
我们都知道，橡皮擦是小学生是学习必备物品，考试的专利，特别是一二年级的小学生用铅笔，橡皮更是用的频繁。用铅笔写字，写错字只要用橡皮轻轻一擦，就擦掉了，然后写上正确的.
我听过这样一个故事：从前有个流浪汉，遇到了时光老人，流浪汉说：“小时侯，我玩玻璃球，长大一点我玩扑克牌，成人以后我开始赌钱，一直到现在，求你再让我重新做一次人吧！”时光老人看到他很可怜，把他变回小时候，可是他又按照以前的方式继续生活，当他老了，再次乞求时光老人的时候，时光老人飞走了。他只能彻底绝望。
是呀，所有人的时间都是平等的`，谁也不多一分，谁也不少一秒，只有抓住这一分一秒，那么你才会成功，如果不好好珍惜，再后悔就没有用了。
如果他当初知道会因此灭国，那么无论如何也不会为美人的笑而戏弄诸侯，但是世上没有后悔药。
橡皮可以擦掉错别字，还可以重新再写，可是人生不一样，错误了就永远不会再擦下去，所以好好珍惜拥有的一切，用心过好每一天，这才是最最重要。
橡皮小学作文6
一做好作业，我就听到了一个特大消息，“今天，来抢橡皮。”我心想，咦？在宁波，有这么多的东西好抢，如：抢足球、抢篮球、抢椅子……居然还抢一块普普通通的橡皮，真好笑！
妈妈说：“玩抢橡皮游戏的规则是：1。双方把手臂抱着紧紧的。2。妈妈说好1——2——时会说左手、右手。话音刚落，有几位姐姐说：”好难啊！“又有几位姐姐说：”太简单了吧！“我心里很紧 张，因为我左手、右手常常分不清楚。怎么办呢？于是我拿起水笔，在左手上写了”左“字，在右手上写了”右“字，这样就好分辨了。
比赛开始了，只见她目不转睛得盯着我的橡皮，可我只盯着我的手。只听妈妈说：”准备，1——2——左手。“我瞬时像火箭一样拿了过去，兴奋地说：”我赢了！我赢了！“一轮又一轮……
到了最后一轮，我和大姐姐比赛，第一轮正式开始，妈妈说：”准备——“家中立刻鸦雀无声，连自己的心跳声也听得见。说时迟，那时快。”1？——2——右手“正要拿，对方已经拿走了，她洋 洋得意地对我笑，我垂头丧气，第二轮时，我赢！第三轮时，对方拿错了，哈哈！我赢了。
从这个游戏中，我体会到了，它不仅让我们提高了反应能力，又让我们提升了速度。
橡皮小学作文7
大家好，我是小橡皮，身上穿着黑外套。我曾被一个小女孩带走后，便住进了新家。还结实了几个好朋友：铅笔，钢笔和自动铅笔。
从此，我便住进了新家。小主人特别喜欢我，天天给我擦身子、戴帽子、穿小衣服，把我当人看待,我别提多高兴了。
可是，几个星期后，小主人看见我身上有一些尘土，我变旧了，可我变旧了，可她并不是给我檫一檫，而是用刀子在我的身上刮来刮去，把我身上刮得遍体鳞伤，一层皮都掉了，我喊了一声：“真痛啊！”而小主人连看也不看。在一个星期六的下午，小主人带着我和铅笔学英语。第一节课下了，小主人捡起一支粉笔就在我身上涂成了白色，我的身体渐渐变了，变成了灰色，我好想哭，心想：小主人啊！你真狠心！还有一天，上完课，小主人又拿起我的好朋友铅笔在我身上画了个娃娃，又画圈圈。上课了，我在文具盒里对铅笔说：“你好狠啊！把我身上画成这样。”铅笔说：“这不怪我，应该怪小主人，她是主人，让我干什么就必须干什么。”放学了，我把这件事告诉了小主人的妈妈。小主人的妈妈便批评了小主人，让小主人爱护学习用具。从此以后，小主人开始爱我了，我也感到很高兴！
我希望别的小朋友们也爱护学习用具，养成良好的学习习惯。
橡皮小学作文8
你们好，我是一块普通的4B橡皮，但我却有着一番与众不同的经历。
一天，我的小主人把我带到了学校，她的同学拿着五颜六色的橡皮对我的小主人说：“瞧，我的橡皮多漂亮呀，你的呢，全是棕色的，有什么好看的！”我听了心里酸溜溜的。
小主人去给老师批改作业，她的同学乘机把我偷走了，我吓得大哭，可是谁也听不见我的声音，后来，小主人把这件事告诉了老师，我才回到了小主人身边。
有一天，小主人做错了一件事，妈妈狠狠地批评了她，于是，小主人就拿我来发泄，我很生气，就故意把她的字擦得黑乎乎的，文具盒哥哥见了，意味深长地对我说：“我们是人类的好帮手，应 该努力为他们作出贡献呀！”我的脸上火辣辣的。
小主人越来越大了，我祝她好好学习，天天向上！作一个品学兼优的好学生，我随时为她服务。
橡皮小学作文9
嘿！大家好！我是橡皮，我可不是一块普通的橡皮，而是一块奇特的橡皮。我是长方形的，全身雪白雪白的，上面还印着一个白雪公主的图案，散发着诱人的香味，别人还以为白雪公主洒了香水呢！ 小主人非常喜欢我。
小主人刚把我买回来时非常疼爱我，把我当成她的心肝宝贝，每次用完，她就会让我舒舒服服地躺在文具盒里。但好景不长，因为我的身子开始变脏变黑了，所以小主人一点儿也不疼爱我了 ，她心情不好的时候就拿手指甲来扒我的皮；题目做不出来的时候，还拿笔来戳我；甚至把我“碎尸万段”，然后再用几天，小主人就彻底抛弃了我，让我离开了“温暖”的文具盒，住进了“暗无天日 ”的抽屉里。我心里可难过了。
如果每个小朋友都会爱惜我，珍惜我，那我会愿意永远做她的好朋友！
橡皮小学作文10
在暑假里，我回到乡下看望爷爷奶奶，爷爷奶奶住在村子的一个小小的屋子里，生活很一般，在那里没几天，我就与邻居阿丽成了好朋友。阿丽是一个活泼可爱的小女生，早上我坐在她牵着的牛身上，她从树上给我摘下香甜可口的野果，晚上，我和她一起去看星星。
有一天下午吃饭，我跟爷爷奶奶提起了阿丽，奶奶听了叹了一声说：“阿丽这孩子真可怜，学校就要开学了，学费还在东借西凑，书包都是她妈妈用针缝的。”我听了心想：阿丽是我的好朋友，好朋友遇到困难一定要出手相助，于是，我向妈妈要了5块钱，到集市上买文具。我的手上紧紧地捏着5块钱，走在集市上，在一个地方我发现了一个卖糖葫芦的人，我连多少元？”老板说：“3元。”我想1元钱买不了文具，便走了过去，可是那只小木狗实在太可爱了，就用4元买了那一只小木狗，我来到了文具店，看到这么多好看的文具，却只能选一块橡皮送给阿丽。我来到阿丽家，我将橡皮送给了她，阿丽连忙和我说谢谢，又给我摘野果吃，我看了十分感动，我有点惭愧。每次去商店看到橡皮我都会想起这件事，我不该为了自己的贪玩，而乱用掉原本想送给阿丽的文具。
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