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有关小学作文400字4篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学作文400字 篇1
每个人都有自己尊敬的人，就犹如孝顺的人尊敬长辈一样。我最尊敬的人是一名作家。你会以为是像巴金。莎士比亚那样的健全人，可是她却是一位残疾人。她看不见任何美好的东西；也听不见世界上的任何美好而动听的'声音；只能用手来触摸世界的一切。这位作家就是海伦·凯勒。
海伦在出生后八年后，得了一场大病，因此，她失去了听力和视力。她出生的家庭，她的爷爷是一位教师，教聋哑人的教师。她的老师凯莉小姐，不畏艰辛地教导她，使她能勇敢坚强地活下去。所以，她现在的成就是离不开她的老师凯莉小姐的。她的处女作《我的生活》使人们认识了她。后来，这本书被翻译成了八种语言，流传世界她也登上了《时代周刊》。这对她来说，是一大改革。
我钦佩也尊敬海伦，她在听不见。看不见的情况下，艰苦奋斗成为了一名伟大的作家。说她伟大，并不是因为所有作家都伟大，而是她，一个残疾人，一个听不见并看不见的人能成为作家，对于我们来说，不可能，绝对不可能。所以，在我心中，我觉得她有智慧女神雅典娜一般的光彩。
海伦对创作的一丝不苟。要知道，她要完成一部作品，付出的汗水要比别的作者要多，甚至更多。她要成为作家，需要比别人一百倍的努力，克服一百倍的困难。可是，她坚持……她，克服了这一个个的困难，写出了一部部轰动文坛的作品。这一部部作品让她留名青史，永垂不朽。
海伦的种种优点，我可能只能学习一点点。我如果和她见面。她如山般高，我却只能化为一片平原。但是，我会对她说：“海伦，你值得我敬佩和尊敬！”
小学作文400字 篇2
小黄叶皮皮随着秋风姐姐去旅行。一路上，苹果朝它打招呼，小朋友向它唱歌，它的伙伴们向它道别：“祝你一帆风顺！再见，再见！”
皮皮跳进一条小河，浮在水面上。这里可真美啊！小鱼在快乐地嬉戏，小虾在进行游泳比赛，龟爷爷闭目养神，思考着人生的道理……
这时，传来了一阵议论声：“大王，怎么办？这里有一条河！”“有桥吗？”“报告大王，五公里内没有一架桥。”原来是一群蚂蚁。皮皮漂到了它们面前，说：“上船吧！”蚂蚁们愣了愣，接着欢呼起来！一只领头的蚂蚁一边带着队伍上“船”一边不停地道谢：“真是太感谢了！我们要去参加一个会议，如果不是你，我们就要迟到了。”
告别了蚂蚁，皮皮一头倒在了一堆落叶上：“唉，累死我了！休息一会儿再走吧！”这时，皮皮的身子在变冷。“完了！我快死了！”皮皮叫了起来。妈妈说过，身体变冷了，几天后就会失去知觉，那就是死。
另一片树叶听了皮皮的经历后，便开导它：“你帮助过别人，你就会活在别人的'心中。这样，死也没什么的，不是吗？”皮皮明白了，于是在剩下的几天里，它更努力地去帮助别人，的人知道了皮皮。
皮皮死了。微笑着死了。一个小姑娘拾起它，做了一枚漂亮的书签。
是的！生前乐于助人，死了你就活在了人们心中。如果这样，那么你就成功了，你拥有了永恒的生命。
小学作文400字 篇3
早上，一轮红日从东方慢慢升起，朝霞染红了天空。吃完早饭，我背着书包高高兴兴地上学去了。
我走在上学的路上，路上的风景可真漂亮！柳树、梨树，一些不知名的纯紫色花，一阵阵风吹来，柳树的柳条摆动起来，像小姑娘的头发一样飘起来。“沙沙、沙沙”，草丛里响起了声音。还有一些桃花，桃花香气蔓延，粉红一片。这时我发现杨树有一个鸟窝，里面有三四只小鸟，应该是鸟宝宝吧。它们伸着小头，叽叽喳喳的叫着，像是期盼着什么，我想它们肯定是饿了，在等妈妈。这时一只大鸟叼着虫子飞来了，它们高兴的手舞足蹈，争先恐后地去抢虫子吃，一下子就把虫子吃光了。我看着它们可爱的样子，真想养一只。这时那只大鸟静静地看着它的鸟宝宝们，好像在对小鸟们说着什么。我想鸟妈妈大概是给鸟宝宝们讲故事吧！就在那一刻，鸟窝里没了动静，我疑惑不解，经过我的猜想，可能那几只鸟宝宝睡着了。我断续背着书包往前走，这时一只大鸟飞过我的上空。我一看是刚才那只鸟妈妈，我想它是在鸟宝宝们睡着时，又出来给鸟宝宝们寻找食物吧！鸟妈妈真好！它是多么地爱自己的孩子呀!
这个发现让我想到了我的妈妈，妈妈也是这么的`爱我、养育我……。我加快了上学的脚步，我要好好学习，用我的实际行动报答妈妈的养育之恩！
小学作文400字 篇4
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了。这节课是科学课。大家拿出科学书和实验册，静静地等待着冯老师的到来。因为我们知道，这堂课会与众不同。
冯老师来了，一进教室，他就大声宣布：“今天，我们到校园花坛和操场去观察生物。”同学们一听，顿时像炸开了锅，议论纷纷：好啊，太棒了！有的甚至跳起来。“停！停！”冯老师说，“每四桌为一个小组……，第四组为前四桌，组长……”这个时候，我就知道我会是组长了。果然不出我所料：“***”我听了，心里偷着乐。公布完分组和组长后，老师要组员登记好观察的.生物和地点，交组组长。当然，组长自己也要登记。
大家吵吵闹闹地到了楼下，就迅速散开了。我和好朋友杨平洲在花坛里仔细找有生命的物体。“快看！”杨平洲指着远处兴奋地说。我抬头一看，是一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我拿起笔，在实验册里认真地填上：蝴蝶，学校花坛上空。“快看，还有蜜蜂！”我喊到。“在哪？”杨平洲东张西望。“在那！在空中！”“还不快登记！”“ＯＫ！”于是，我们的实验册里多了几行字：蜜蜂，学校花垤花丛中。后来，我们又观察到了毛毛虫、蚂蚁、蜘蛛……认识了很多新生物。
“叮铛，叮铛……”下课铃声响了。我们满载着“收获”回到教室。
这堂课使我明白了：世上有很多我们不知道的生物，需要我们仔细观察，不然，就会“擦肩而过”！
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