最新我的老师小学作文400字(通用6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的最新我的老师小学作文400字(通用6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的老师小学作文1
我的老师有很多,但其中我认为最好的老师就是我现在的班主任——程老师。
程老师个子不高,因此才显出老师与我们的关系很好,很亲切。他还有双炯明有神的眼晴,和一个高鼻梁。老师对我们很好,在学习上面都耐心的教导我们,但在我们的成绩上就不同了。学习好的.,老师当然很开心并给予鼓励;但那些退步和差生就不一样了,老师会感到焦急,为什么呢?因为老师担心同学们啊!
老师就像是我们灵魂的建筑者,老师每天为了我们操碎了心,每天为我们备课而熬到半夜才睡觉,还有什么职业能和老师的职业相比呢?设想一下:如果这个世界没有了老师,那将会变成怎样呢:仅仅是一片混乱么?
所以,“老师”普普通通的两个字,普普通通的职业,就引起了多少人的希望和梦想,这是多么想难得啊!人们常说:老师像惜烛,燃烧自己,照亮他人;老师像阳光,滋润这世间的万物生灵;老师像园丁,哺育着祖国的花朵……可在我看这些虽然说得都非常的准确,但唯一一点美中不足的是这些语句不能够真挚表达我对老师的情感。
在这里,我就以自己的语言,对老师说一句:老师,您辛苦了!希望您保重好自己的身体,继续更好地教导我们吧!
我的老师小学作文2
我的教师40多岁,眼睛又大又圆,很有神,瓜子脸,皮肤又嫩又白,在课余时间常常教我和同学一些英文。
教师个性关心同学,有一次,教师正在上课,我忽然难受的吐了一地。还高烧不退,教师走过来轻轻的摸了摸我的头自言自语的说:“呀!真烫,都病成这样了,还坚持上课,走赶快去医院。说着慢慢的.把我扶到公路边,打了一辆出租车,往医院赶去。
在路上,教师亲切的对我说:“雅婷,马上到医院了。再坚持一下。”
到医院了,教师把我扶到急诊室的椅子上坐下,教师就忙去挂号,完了又背着我到医生那儿开药方,医生给我开了药方,拿着药方去交费,然后连忙扶着我去打吊针,两个小时过去了,医生走过来惊喜的说:“幸亏你送的及时,要不然很危险,唉!当妈妈的真是不容易。”“不,她不是我妈妈,是我教师,”我大声抢着说道。“是吗?”医生十分惊讶地看着教师。赞许的点了点头。
这就是我的教师,啊!教师就像妈妈一样的关心我,爱护我。我爱我的教师,愿你永远年亲、漂亮。
我的老师小学作文3
在我的学校中有许多老师,其中最让我尊敬的就是——王老师。她个子不算太高,也不太胖,头大大的,但最显目的就是她嘴角上的那颗红痣。
她每次都睡得很晚,有时给我们批改作业,有时就在那里备课,就为了给我们上好每一节课。
有一次,第一节课就是她的,她讲课时看上去还是那么的.精神。她讲课就好像有魔力一样让我们全部中了它的魔力。下课铃响起来的时候,我们还毫不知情,直到老师说下课时我们才缓过神来。老师布置完作业就匆匆的去办公室了。作业中有一道题我不太会,就去办公室问老师。
到办公室一看,老师竟然累的睡着了,我不想打扰到老师休息,就准备走。这时,一个慈祥的声音叫住了我:“你来办公室有事吗?”我扭过头去,说:“老师,这道题我不会,你能给我讲讲吗?”老师听了就笑着说:“可以呀。”说完就开始给我讲解了。
我想:老师昨天晚上一定是没有睡好,可是为什么今天早上给我们讲课时却异常精神呢?而且还在耐心的给我讲题。“这道题你听懂了吗?”我说:“听懂了。”说完老师就又给我出了一道题,跟这道题跟上一道题非常类似。然后又说:“这道题做完再来找我。”
老师你为了我们,你自己却不能好好的休息。老师,我们该如何报答你呢?
我的老师小学作文4
我的老师有很多。有严厉的数学老师,有温柔的美术老师,我要说的是我原来的语文老师,也是我们的班主任老师——吴老师。
吴老师是一位漂亮的女生,她的皮肤很白很干净,留着齐耳的`学生头,偶尔会扎成一个马尾辫。吴老师的眼睛上有时会架一幅近视镜,看上去更显秀气。吴老师还有一对大眼睛好像会说话,看着谁,谁就知道自己哪个地方做错了。
表面看吴老师和蔼可亲,其实吴老师也有严厉的一面,记得有一次,我们班的一位同学上课和同桌说话,不认真听讲,吴老师就罚他站了一节课,回家还要写四百字有家长签字的保证书,并让家长中午给老师打电话。
还有一次,我忘写了一项作业。第二天来学校,吴老师就让我补写,我为了赶时间就快速的写完,完全没有注意字体。没想到细心的吴老师看后又让我重写,直到我写好了才让我通过。
吴老师,是一位既严厉又有责任心的人。对我们的学习总是一丝不苟,耐心、认真地给我们批改作业。现在,吴老师不再教我们,也不再是我们的班主任。但,我会永远记着教育我,传授我知识的吴老师。
我的老师小学作文5
我的语文老师十分幽默,她一开始上课就给我留下了深刻印象。
因为我刚换了语文老师有些不习惯,所以第一次上新语文老师的课就没怎么听进去。那是一个下雨天,窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣,使人感到十分郁闷。老师在讲台上讲得津津有味,有些同学在下面窃窃私语。突然,老师用洪亮的声音说:“耿浩翔,你来说,描写花的词语有什么?”耿浩翔慢吞吞的'站起来,支支吾吾地说:“嗯……嗯……”语文老师露出了胜利的微笑,边摇晃着脑袋边幽默地说:我看你是在看外面的雨景了吧!”话音刚落,全班哄堂大笑,原来耿浩翔没有认真听讲,而是望着窗外发呆。从此我便对这个初识的语文老师有了一点好印像。
还有一次,由于是下午第一节课,同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了大家,很风趣地说:“你们是下课像条龙,上课像条虫。下课跑的汗流浃背,上课一副萎靡不振的样子。”
全班听后,都笑的直不起腰来,有些同学还笑出了眼泪。说来还真奇怪,被老师这么一说,我们一下子精神焕发,都认真听起课来。这就是我们语文老师的法宝!
这就是我们的语文老师,一个幽默风趣的老师。
我的老师小学作文6
一位园丁——林老师,她培养了一批又一批优秀的人才。
林老师有一双锐利的眼睛,黑黑的头发,一张不大不小的嘴巴。就是这张神奇的嘴,带给了我无尽的知识和欢乐。
林老师上课时,会用洪亮的声音来讲课。我记得有一次,老师叫我们预习第一课《观潮》。刚开始我对钱塘江大潮一点也不感兴趣。但是听到老师讲着讲着,我渐渐入了迷。正讲到“江面很平静,越往东越宽……”这一部分的时候,林老师的.声音很温柔,语调也很平静,我仿佛身临其境感觉到平静的江面。“再近些,只见白浪……”林老师的心情很激动,一张一合的嘴巴把钱塘江涨潮时的声音表现得淋漓尽致,这就是林老师是神奇的嘴巴。
我们班周三上午第一节课是阅读课,老师给我发下了新书《驯鹿苔原2》,林老师总是和蔼可亲地教我们读书。有一次上课,我在桌子底下偷偷看课外书结果被老师发现了,老师既没有没收我的书也没有批评我,而是跟我说:“喜欢看书是非常好的习惯,但是上什么课就看什么书,现在把你的书收起来。”我赶紧把书收了起来。
这就是我的语文老师。
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