【热门】小学作文汇编6篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的小学作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学作文 篇1
一天，在森林巴士上，小熊正津津有味地品尝着MP3中周杰伦的《双节棍》。正当音乐到了高潮时，MP3突然不唱了。这可急坏了小熊，他敲了又敲，只见屏幕上电量已经到了0。小熊取出了电池，嘴里边嘟囔着这‘三圈’的电池不如‘南孚’边把电池朝巴士外扔，只见电池滚啊滚啊，滚到了一片宽阔的土地上。
小熊，你怎么能这样’！看见小熊这样，小松鼠气得直跺脚，边说边下车捡回了电池。
看见小松鼠这样气愤，又那样爱电池如命，车上的小动物们都十分不解。特别是小熊，自己又没有和拉登在一起做坏事，平时在学校、在家里都是老师、妈妈的得力助手，怎么被小松鼠称上了不良分子呢？
正当大家疑惑不解的时候，聪明伶俐的小兔眼珠子一转，向大家解释了这一切：我知道小松鼠妹妹为什么如此气愤。山羊老师说过，电池等于一枚隐形炸弹，它的杀伤力看不见，威力却极大。据科学家测定：一颗纽扣电池产生的有害物质，可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量；一节一号电池烂在地里，能吞噬一平方米土地，并可造成永久性公害。
那简单，和垃圾一起埋了不就好了，这样既简单又方便。听小兔讲，馋嘴的小猪沉不住气了。
可谁知小兔立即反驳了小猪的'建议：这可就大大地错了，如果电池和垃圾一起填埋腐烂后，渗出的重金属物质会渗透到土壤中，污染地下水，进入动物们的体内，产生危害。进而进入鱼类、农作物中，破坏动物们的生存环境，间接威胁到动物们的健康。
这我可不信，不就一个小小的电池吗，威力能有多大，难道能毁了地球不成？小鸭不信小兔说的，觉得她是信口开河。
你还别说，这对自然环境威胁最大的五种物质，电池里就包含了三种：汞、铅、镉。汞：就是我们俗称的‘水银’，具有致癌物。镉：在动物体内极易引起慢性中毒，是一种毒性很大的重金属，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使我们瘫痪。铅：导致贫血，神经功能失调，肾损伤，对儿童危害性更大。小兔井井有条地告诉动物们，让大家不得不信。
照你这样说，我们用到隐形‘炸弹’的地方可多了，像遥控器，电子钟表，热水器，手电筒，电动玩具，MP3这类隐形‘炸弹’在日益增多，造成的威胁也越来越大，地球家园不是要被毁了吗？小猪十分着急，脸上冒着汗，似乎世界末日要来了。
只听见小兔轻松地说：其实补救的方法很多，如采用多种方法宣传，加强对废电池危害的正确认识；发明无污染的电池等。但目前，最有效的简易的办法就是——回收废电池。这样，既减少污染，又是巨大的再生能源，是一举两得的事。
哦，我们又活了！巴士里的小动物们都跳了起来，相互击掌，像是获得了新生。
过了几天，有着废旧电池回收箱字样的箱子随处可见，动物们纷纷把家里的废旧电池投进箱子里。箱子里的电池越来越多，大森林妈妈也越来越美了。
小学作文 篇2
要问我最喜欢干啥?当然是吃东西.正应为我的嘴巴一刻也不停,所以老妈总是拼命的藏东西,不过,那些吃的每次都会被我神奇的.找到.不信下面请我娓娓道来!
一天放学,我气喘吁吁的跑回家里,正要拿一包米果吃,没想到,米果被老妈藏起来了,真是气死我耶!于是我放下书包,气呼呼的找起来.“唉!这里没有,那里也没有”.我失望的叹了口气.“咦，对了，还有鞋柜没找?”(想起此事,我真佩服我自己连鞋柜都没放过,鞋柜可是放鞋的地方,如果把吃的放进鞋柜里,嘿嘿,那还不知吃的熏成什么味道呢?)我打开鞋柜一翻结果却还是那样无情,没找到,我失望极了.心灰意冷往书房 走去还边走边想:还找不?要是找不行到的话,说不定会找到,对了还有衣柜没找.我又开始找了.终于在老爸的衣服里,我找到了!
呵呵!我还有更多让人称奇的找神功夫呢!
小学作文 篇3
桃花是在三月盛开的。
去年三月，我和爸爸妈妈去参加新绛的桃花节。刚到那儿，我就被桃花那若隐若现的清香吸引了，于是，我加快了脚步，来到桃树面前。慢慢伸出手指，轻触桃花，“哇！”它的柔软，它的美丽，让我深深地陶醉了。微风拂过，一片片花瓣飘在空中，好似蝴蝶翩翩起舞。凑近一看，粉红色的花瓣里夹着纤微细小的花蕊，在微风中微微颤动。
正沉醉间，一朵桃花飘在我的衣服上，滑落到地上。地面上已经落下了许多的花瓣，这些花瓣在枝头绽放时骄傲鲜艳，落到地上谦虚安静，默默地装扮着她们所能到达的地方，原来，她们的.一生都是美丽的。
抬起头，眺望远方，大片桃林映入眼帘，各个都在争着吸引人们的注意。你看这棵桃树，几朵桃花珠玉似的镶嵌在树枝上，让人无比珍惜；再看那棵桃树，一朵一朵怒放的桃花挤满枝头，带给人的是无上的惊艳。我看着桃花们绽放最美的这一刻，想要拍张照片留下最美的瞬间。待明天桃花谢了，结了桃子，你是否还能想起这遍野的粉红？
这就好比我们的人生，明知道是短暂的，却还是要拼尽全力去完善自己，绽放生命的光彩。那许多天的准备，就只为了这一刻的盛开。人与桃花，莫不如此。
小学作文 篇4
20xx年10月16日，亚洲赛艇联合会代表大会在韩国举行，会议决定20xx年第15届亚洲赛艇锦标赛在中国六安举办，此次共有多个国家申办亚洲赛艇锦标赛，中国最终获得举办权，并落户安徽省六安市。届时将有来自亚洲20多个国家和地区的近400名运动员在美丽的淠河上劈波斩浪。期间，还将举行精彩的大型水上表演活动。据悉，这将是六安市有史以来承办的规格最高、规模最大、影响最大的一项重大国际体育赛事
当得知这一消息时我心中激动无比为六安能举办如此大规模的比赛而感到骄傲，同时做为一名六安人我感到自豪！此次六安市成功申办20xx年亚洲赛艇锦标赛，是对六安市成功举办20xx年U-18全国赛艇锦标赛、20xx年全国赛艇锦标赛的'充分肯定。申办20xx年亚洲赛艇锦标赛不仅能让我们六安市民在家门口就能欣赏到高水平的体育赛事，更重要的是，通过赛事的举办将有效地提升扩大六安对外影响，提高知名度和美誉度，更加有效的推动六安体育、文化、旅游事业的发展，促进“幸福六安”建设。
六安这个美丽的园林城市正在飞速的发展中，我一定要努力学习文化知识，长大后为把家乡建设的更加美好而努力，希望以后六安不但能举办亚锦赛，更能举办世锦赛，让全世界人都知道中国安徽有个六安，我相信我的故乡六安会越来越美好！
小学作文 篇5
一 从小抓起，做好铺垫和衔接。
传统的语文教学往往是从小学三年级开始进入作文教学.其实小学一年级语文教学就应该重视作文教学了.从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句都是作文入门的开端。所以，从这时起，语文老师就应该有培养学生语言能力的意识，上好每一节口语交际课，让学生能通顺地说一句话，在此基础上，让学生能围绕一个意思说几句相连的话，这样坚持下去，就会增强学生的听说读写能力，为三年级的作文打下良好的基础。
二 揭开作文神秘的面纱。
小学作文教学实际是教师指导学生练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的文字表达出来。新课程标准
明确指出小学生作文是“写话”和“习作”的结合。这既符合小学生学习运用语言表达思想的认识规律，又符合小学作文教学的实际，小学生的作文实质是练习用笔来说话。当学生进入三年级后，学生已经学会或基本学会了用口语，现在只是让学生学会用笔来说话，实现口头到笔头的转化，把写变成了一种由内到外的自由倾吐，把自己的所见、所闻、所思、所感写下来，从而形成一种写作主体，写自己的自得之见，抒自己的自然之情，用自己的自由之笔，写自己自在之趣的思想境界，这样就从心底里排除了“作文难”的障碍，减轻了学生心灵的压力，有利于提高作文教学的效益。
三 调动学生写作的积极性。
爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”从教育心理学的角度看，兴趣是一种内在的力量，它能促使学生萌发强烈的求知欲，从内心产生一种自我追求，向着认定的目标前进。作文是现实的生活反映，生活是作文的源泉。命题作文要结合现实生活，一个好的题目，往往能起着概括全文，点明中心，激发学生写作热情和兴趣的作用，反之如果题目不当，脱离实际或者公式化，学生作文就会感到无话可说。要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话吐真情，不说空话、假话，作文和生活是紧密联系的，作文要靠生活积累，所以我们语文教师要激发学生对现实生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。从而调动学生写作的积极性，使他们愿意写作文，爱上写作文。
四、注重平时积累。
作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。如果学生能掌握一些好词佳句就为写作做好了铺垫，能够让他们有词可用、有话可说。坚持写日记是积累材料的`是最好方式，也是练笔的最佳途径，由于日记的内容很广，可写听到的、可写看到的、也可写想到的。总之，自己的喜怒哀乐都可无拘无束地表现出来。这样就让学生有一个自由表达的空间，也能够写真实的事情。比如：每组织学生进行一次活动，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景用日记的形式写出来。
五 阅读训练与作文教学相结合。
阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极读课外书，，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。大文学家杜甫曾深有体会地说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，就写不出好的作文，实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。
六、注重作文的评价。
教师的评价对学生十分重要。评价得当，能激励学生敢于作文、乐于作文，因而对学生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。应根据不同水平的学生给予不同要求的评价，对基础好的学生要有较高的要求。基础差的哪怕是用了一个好词、一个佳句也应该及时表扬。这样做，能让一些差生得到鼓励，看到希望。
总之，作文教学不是件容易的事，教师必须在教学理论中不断探索，在教学实践中获得启发，不断总结经验，改进教学方法，努力激发学生的习作兴趣，才能进一步引导他们热爱写作，学生把写话、习作成为日常生活中的一种自觉需要，切实培养、提高学生认识能力，特别是思维的加工和整理能力，从而提高作文能力。
小学作文 篇6
傍晚，我玩累了，走在回家的路上。突然有一大群孩子朝我奔来，边跑边说：“姐姐你看这天气多热呀！我们去和边散散步吧！”我说：“好啊！”
河边静悄悄的，只听见远处孩子们的笑声(他们自己到那边去玩了，我在这边坐着)，鸣叫了一天的蝉也下班了。抬头远望，只见晚霞烧红了半个天空，映红了一池塘的水，映红了整个胜利村，同样也映红了我们的心。
晚霞的色彩是火艳的，气氛是热烈的.，对我们的感染是强烈的。看看这里的天空，像正在燃烧的火焰，像一个美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来。这时候的感觉像整个身子被火焰所包围，四周火辣辣的，让你感觉在太上老军的炼丹炉里翻液着，跑着。那颜色有大红。橙红。金黄。杏黄。。。。。。就是把全世界最好最鲜艳的水彩都洒上去了，也没有晚霞这么绚丽。动人。明亮。色彩浓烈。
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