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寻‘邹区’之源作文1600字
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的寻‘邹区’之源作文1600字，希望能够帮助到大家。
“小镇故事多，充满喜和乐……”咦？这时谁在唱邓丽君的<<小城故事>>，还把歌词改了。哦，原来今天我们六（1）班在四楼多媒体教室上一堂“寻找‘邹区’之源”的主题汇报课。想知道那就Let’s go！
课刚一开始，就见朝阳探“邹”队队长邹雪娇自告奋勇，从容地走上了讲台，在黑板上写下了“墟→土区→区”三字。同学们和在场听课的老师都流露出奇怪的神情，大家交头接耳起来。就在这时，邹雪娇向我们娓娓道来：邹区原名“邹墟”，邹墟的“墟”是住的意思，按古籍所称，如“姚墟”，“陶墟”，“殷墟”等。俗称临时市场叫“墟”。三日一市场，为之“墟”。按各地或称庙会，或称夜市等。根据以上所注，“墟”就是集市之意。后应书写之方便，改名“邹土区”。我国村镇名称，习惯用姓氏来命名，据传说“邹土区”最早有姓邹者来居住经商，后应战乱迁往外地未归。后因“土区”字在字典里找不着，电脑上也打不出，于是我们镇政府在前年登报更改为“区”……
我们听得津津有味，都入了迷，连眼睛也不眨巴一下。当邹雪娇精彩绝伦地介绍完之后，我们才回过神来，一下子恍然大悟。
正当我们为邹雪娇的介绍而感叹时，令人惊奇的一幕发生了，黄庆捧着一本字典站了起来：“田老师我还想对邹雪娇的资料作更正，我在我的现代汉语词典第5版上面就查到了提土旁的‘土区’”。这句话使全场一片哗然，同学们议论纷纷，这不是错别字吗？字典上怎么会有呢？只见黄庆不紧不慢地说：“这个‘土区’以前是没有，但现在‘土区’又得到了大家的认可。”这时其他同学纷纷传阅起了黄庆字典的复印件，看‘土区’在这儿呢！“咦，上面还特举‘邹土区’一例呢！”……黄庆介绍完后，我们送给了他最热烈的掌声。
汇报继续着，只见杨心怡上场了，她轻轻点击鼠标，屏幕上出现了几副迷人美丽的蒋泗塘的照片，照片上的蒋泗塘河水清透碧亮，宛如一块墨绿色的玻璃，河面水平如镜，河的四周绿树环抱，郁郁葱葱。当我们正沉浸在美的享受中时，杨心怡还告诉我们一段关于蒋泗塘的传说呢：据说，有一年朱元璋的手下大将常遇春为了追赶陈友谅等敌军来到了蒋泗塘，敌军走投无路被追个正着，于此，常遇春便与蒋泗塘结了一段悠久的历史。
杨心怡介绍完后，只见蔡金伶笑咪咪地走上讲台，挪动鼠标，点击了几下，屏幕上顿时出现了几张红萝卜的照片，这照片上的红萝卜身子椭圆像鸭梨，色泽红艳如胭脂，皮薄胜似纸，尾巴赛耗子，这脆嫩可爱的红萝卜，据说，明朝朱元璋手下的大将军常遇春为了追赶敌军，到了关河，红萝卜帮了他的忙，所以常遇春便和红萝卜结下了一段趣缘。就在大家为红萝卜感到自豪时，薛斌鑫站了起来，告诉大家一个更惊人的消息：“由我们邹区生产的红萝卜干，已经注册了，就叫‘黄金龙’。”此时此刻，大家为红萝卜更加感到自豪。再加上蔡金伶精彩的讲述，令在场的每一个人都馋涎欲滴，恨不得咬上一口！这时，王彬突然站出来说了一句：“老师，我以前不太喜欢吃红萝卜，可是现在看红萝卜那么可爱，我特别想吃了。”王彬的这句话让课堂又增添了几分乐趣和欢乐。
此时杨聆又向我们介绍兴隆桥。兴隆桥是我们邹区现今保持最完整、最悠久、最漂亮的一座石拱桥……杨聆还没介绍完，吴伊娜迫不及待地站了出来，说：“我这儿还有一个关于兴隆桥的小插曲呢：邹区中学有一位退休教师周道（已故），当年他曾是炮兵团的团长。有一次，上面下令把兴隆桥炸掉。周团长哪儿忍心，它是邹区历史的代表，但命难违，于是就叫手下故意炸偏了一点，才把兴隆桥保住。后来，我们为了证实这一点，亲自到中学里去采访他的儿子周教导，周教导说是他的父亲打电话让他的朋友故意炸偏一点，所以我们现在才能看到这么历史悠久的老桥。”哦，原来是这样呀！此时场下一片寂静，都被这位已故的老团长当年的壮举所感动。
……
汇报还在继续进行着，教室里一会儿又寂静无声，一会儿掌声响起。活动在一首《小镇故事多》字编歌曲中拉下了帷幕，它让同学们了解了家乡许多鲜为人知的传说，开拓了视野。既是一堂综实课，也是一堂热爱家乡的思品课。
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